廣告心理學確定研究課題的方法

⑴ 廣告心理學的具體內容

廣告心理學：是心理學與廣告學的交叉學科，主要探索參加廣告傳播活動的人在廣告活動中的心理現象及其存在的心理規律。
主要內容有：
1.廣告心理學導論：廣告心理學的研究對象（參加廣告傳播活動的人、參加廣告傳播活動的人的心理現象）、廣告的心理功能（廣告對受眾心理活動的影響、廣告的心理功能）、廣告心理學的誕生。
2.廣告心理學的研究方法：內容分析法、觀察法、實驗法、問卷法、訪談法
3.廣告受眾群的心理特徵：廣告受眾的年齡心理（以年齡作為劃分依據，可以將廣告受眾劃分為兒童（0-12歲）、少年（12-18歲）、青年（18-30歲）、中年（30-60歲）、老年（60歲以上）五個年齡階段的廣告受眾群體。）、性別心理（男性的心理特徵、女性的心理特徵）、地域心理（城鄉居民廣告受眾心理、東西方廣告受眾心理）、職業心理（「藍領」廣告受眾的心理、「白領」廣告受眾的心理、「粉領」廣告受眾的心理、「金領」廣告受眾的心理）、收入心理（高收入廣告受眾的心理、中等收入廣告受眾的心理、低收入廣告受眾的心理）。
4.受眾對廣告的注意心理：關於注意心理學知識（注意的特點、注意的功能、注意的分類）、廣告引起受眾注意的方法（廣告要素的心理效應、廣告位置的心理效應、廣告重復的心理效應、廣告新異性的心理效應、懸念廣告的心理效應）、廣告注意策略的誤區（沒有突出真正重要的信息、只求吸引注意，沒有考慮到受眾的情感體會）。
5.受眾對廣告的接受心理：關於感覺心理學的知識（感覺、感受性和感覺閾限）、關於知覺的心理學知識（知覺、知覺的特性）、感知覺在心理學中的應用（最小可覺差的應用、聯覺的應用、錯覺的應用、閾下知覺廣告與隱性廣告）。
6.受眾對廣告的記憶模式：記憶（記憶的一般概念、記憶系統、遺忘、增強記憶力的原則）、如何提高廣告的記憶效果（廣告的重復策略、廣告模特策略、聯想策略、短時記憶策略）
7.態度與廣告的說服策略:態度（消費者的態度、消費者態度的形成和變化）、廣告的理性訴求（包括消費者需求，理性訴求策略。理性訴求：以商品功能利益或相關屬性為主要訴求點）、 廣告的情感訴求（情緒和情感、廣告中常見的情感類型、心境理論）、代言人效應的心理分析（代言人類型、代言人的選擇、明星代言的風險）。
8.廣告效果的心理評價：廣告效果、廣告效果的內涵與特性、廣告效果測定方法、廣告效果測定的意義、廣告心理效果檢測、廣告心理變化效果的測定、廣告心理效果測定的指標、廣告心理效果測定的方法

⑵ 廣告心理學的基礎理論

中文名稱：廣告心理學
英文名稱：psychology of advertising
廣告心理學作為應用心理學在廣告學方面的一個分支，研究廣告對於消費者和潛在消費者的購買決策的動機的影響。常被視為研究廣告效果提升的市場調研的一個分支領域。
廣告心理學與消費者心理學交織在一起，廣告心理學幾乎涉及心理學的所有研究專題：注意、知覺、聯想、理解、記憶乃至情緒、動機、需要、個性等。
1908年美國應用心理學家W.D.斯科特出版了世界上第一本這方面的專著：《廣告心理學》。 創造力是以新穎的、有價值的方式行事的能力，這兩點缺一不可。如：有的廣告提供了可信的豐富的信息，對消費者了解產品無疑是有價值的，但未能引起消費者注意 或未能激起消費者購買該產品的慾望，則無效；有的廣告雖新奇，但引起人們的反感，或引起人們對漂亮畫面的過分注意而未能明白宣傳的是什麼東西，亦是無效 的。廣告創意關心的是，在充分表現廣告主題並符合消費者心理特徵的前提條件下，盡可能地新穎。這就要求廣告創意人員具有較高的創造能力。
根據美國心理學者J.R.Hayes的研究，有三個重要特徵與創造力有關，即知識、智力和動機。（轉引自Glover,J.A.,1990）
知識
有些人認為，那些具有高創造力的天才人物，尤其是那些音樂家、作家，他們的工作成果無需任何知識准備，是從頭腦中自動「涌」出來的。一些研究對這種想法提出 了質疑。J.R.Hayes分析了被一本書（Schoenberg:TheLivesoftheGreatComposers）稱為「偉大作曲家」的76 位作曲家的成長過程，發現這些作曲家99%的最好的作品是在他們從事作曲活動至少10年後寫成的。另一位美國學者Wishbow分析了66位著名詩人的作 品，發現沒有一人在進入這個領域5年內寫出過著名的作品，55%的人在10年內沒有發表過值得注意的作品。這些研究表明，在某一領域內要想有出色的表現， 積累大量的本領域的知識是必要的。
智力
如前所述，知識對於創造力是必要的，但我們也注意到，知識極為豐富的人未必都是有很高創造力的人。研究表明，智力是創造力的另一個重要因素，具有較高創造力 的人比一般人有更高的智商。美國心理學者Roe和MacKinnon對他們所研究的具有高創造力的人的智商測驗證明，這些人的智商在120至177之間。智力和創造力的關系可以概括為：①創造力和智力之間有正相關的趨勢；②創造力高者必須具有中等水平以上的智力；③智力水平較高者，創造力水平分散，有的較 高，有的較低。智商在130以上者，創造力測驗分數甚為分散，有的很高，有的很低，說明智力水平高者創造力未必都很高（朱智賢主編，1989）。
動機
除了知識和智力之外，動機也是創造力的一個重要因素。研究表明，有創造力的人都是全身心投入自己的工作的人，他們每日平均工作時間要大大超過一般人。更重要的是，他們並不滿足於簡單的完成工作，而似乎更滿足於工作結果的創造性。
廣告創意是典型的需要創造性的活動，需要不斷的創新，即使對同一品牌的宣傳，一個好的創意也不能一勞永逸，因為任何一個真正的好創意，很快就會被改頭換面地 抄襲。例如，美國廣告大師D.Ogilvy設計的一個戴一隻眼罩的男士襯衫廣告的創意，使廣告主所要宣傳的哈撒韋牌襯衣獲得了極強的品牌個性，使該品牌在 116年的默默無聞後一下走紅，這一創意就被幾十個廠家抄襲（D.Ogilvy著，1962，林樺譯，1991）。又如，英國約翰·史密斯啤酒 （JohnSmith'sBitter）從70年代起，以「約克郡的傳統」為號召，取得了很好的效果，但後來這一做法被諸多啤酒商採用，使這種對於追求傳 統的訴求不再能喚起消費者對約翰·史密斯啤酒的特別注意（S.Broadbent,1983）。
作為廣告創意人員，要求有較高的智力水平，但如前所述，這並不是惟一的條件，知識的學習和經驗的積累也是非常重要的。廣告創意人員可以從文學、音樂、戲劇、 美術中吸取好的創意；可以從與人、事的接觸中，從異地旅行中獲得經驗，不斷擴大經驗的范圍，培養對周圍發生的一切事物的敏銳的觀察力，從而不斷積累創意資 源。美國的一項全國性調查表明（M.I.Mandell,1984），美國廣告創意人員的創意資源主要取自10個方面，按重要性排列為：觀看和研究電視節 目，閱讀一般性雜志，閱讀日報，閱讀有關貿易和商業的雜志，觀看高質量的影片，旅行和周末遠足，觀看戲劇和音樂會，特殊的興趣和愛好，參觀博物館，閱讀有 關廣告的書籍等。應當說明的是，廣告創意人員所應具備的知識與科研人員不同，盡管兩者所從事的活動都需要創造性，科研人員的知識主要是抽象概念和客觀事實，廣告創意人員的知識則主要是對各種事物的知覺和主觀感受。
最後，只有那些把廣告創意活動作為愛好而不僅是作為職業的人，才能全身心的投入其中，不斷創作出優秀的廣告作品來。 創造性想像
想像即對記憶表象進行加工，形成想像表象的心理活動，分為再造想像和創造性想像。記憶表象是人在感知客觀事物後，在頭腦中形成的形象。如看到一個玩具汽車後，人們就會在頭腦中形成和保存一個玩具汽車的形象，這個玩具汽車的形象就是記憶表象。想像表象是經過人的頭腦對記憶表象加工後形成的新的形象，如把記憶 中的玩具汽車形象和一個長柄鍋的形象組合在一起，在頭腦中形成一個以玩具汽車為頭、長柄鍋的長柄為尾的狒狒的新形象，這個新形象就是想像表象（想像出來的 表象）。如果這個新形象是在別人的提示下形成的，則是再造想像，例如經別人描述，在頭腦中形成一個以玩具汽車為頭、長柄鍋的長柄為尾的狒狒的形象的心理過 程；如果這個新形象是一個人在頭腦中獨立創造出來的，則是創造想像，如畢加索創造以玩具汽車為頭、長柄鍋的長柄為尾的稱為「狒狒與幼仔」 （Baboonandyoung）的新的藝術形象的心理過程。
廣告創意活動，就是在廣告主題的約束下創造出一個或一系列新形象的過程，追求的目標是在已有的形象之間建立出人意料的新的聯系。例如，前面提到的D.Ogilvy設計的一個戴一隻眼罩的男士襯衫廣告，用一隻醫用眼罩和一個並非有眼疾的男士形象相聯系，完成了標榜哈撒韋襯衫與眾不同的個性的廣告主題。
建立出人意料的新聯系的主要心理障礙是思維定勢。思維定勢指按特定的方式解決問題的心理准備狀態，例如，只要是葯品廣告，就想到讓一個醫生打扮的人來講解， 而想不出別的表現方法，就是一種思維定勢。思維定勢是一種活動經驗，因此當人們從事以往熟悉的活動時是有利的，它使心理活動完成得既快又好；但思維定勢對 廣告創意來說是不利的，它妨礙思維的靈活性，使心理活動出現惰性。例如，思維定勢可造成功能固著現象，即只能看到一件物品的通常功能，而看不到它的其他可 能有的功能。《莊子》中有一個關於葫蘆的故事，很能說明功能固著現象。一個人（惠子）得到一個大葫蘆的種子，收獲了一個巨大的葫蘆，想用來盛水（葫蘆的通 常功能之一），葫蘆壁不夠堅固；想鋸開做水瓢（葫蘆的通常功能之二），但水瓢大得無處可放，因此認定它無用，只好把它打碎。莊子批判這個人茅塞不通，因為 他不能想到把這個葫蘆系在身上作為救生衣在渡河時用（葫蘆的其他可能有的功能）。如果D.Ogilvy只能想到眼罩的醫療功能，也就不可能創造出那樣傑出的廣告創意。

⑶ 廣告心理學作業幫忙告訴答案，跪求

2.意志
3.任意變數
4.隨機變數
5.投射測驗法和實驗法
二
1.個體消費行為是個人消耗資源來滿足自己的生活需要的過程。消費過程直接處理的似乎是人與資源的關系問題，而實質上是一種社會活動。
2.研究中實際觀測或調查的一部分個體稱為樣本，研究對象的全部稱為總體。
3.表示隨機現象（在一定條件下，並不總是出現相同結果的現象稱為隨機現象）各種結果的變數（一切可能的樣本點）。
4.是指有目的地控制一定的條件或創設一定的情境，以引起被試的某些心理活動進行研究的一種方法。心理學的實驗法也有兩種主要形式：
1.實驗室實驗法
這是指在實驗室內利用一定的設施，控制一定的條件，並藉助專門的實驗儀器進行研究的一種方法。探索自變數和因變數之間的關系的一種方法。
實驗室實驗法，便於嚴格控制各種因素，並通過專門儀器進行測試和記錄實驗數據，一般具有較高的信度。通常多用於研究心理過程和某些心理活動的生理機制等方面的問題。但對研究個性心理和其他較復雜的心理現象，這種方法仍有一定的局限性。
2.自然實驗法
這是在日常生活等自然條件下，有目的、有計劃地創設和控制一定的條件來進行研究的一種方法。
自然實驗法比較接近人的生活實際，易於實施，又兼有實驗法和觀察法的優點，所以這種方法被廣泛用於研究教育心理學、兒童心理學和社會心理學的大量課題。
5.自變數是由實驗者操縱、掌握的變數。自變數是指研究者主動操縱，而引起因變數發生變化的因素或條件，因此自變數被看作是因變數的原因。

⑷ 心理學有哪些研究方法，這些方法的特點是什麼

（一）觀察法。在自然條件下，對表現心理現象的外部活動進行有系統、有計劃的觀察，從中發現心理現象產生和
發展的規律性。
觀察法一般在下列情況下採用：
1、對所研究的對象無法加以控制；
2、在控制條件下，可能影響某種行為的出現；
3、由於社會道德的要求，不能對某種現象進行控制。
觀察法的成功取決於觀察的目的與任務、觀察和記錄的手段以及觀察者的毅力和態度。
觀察法的缺陷：
1、在自然條件下，事件很難按嚴格相同的方式重復出現。
2、在自然條件下，影響某種心理活動的因素是多方面的，因此結果難以精確分析。
3、由於未對條件加以控制，觀察時可能出現不需要的研究對象，而要研究的對象卻沒有出現。
4、觀察結果容易受到觀察者本人影響。
（二）心理測驗法。是指用一套預先經過標准化的問題（量表），來測量某種心理品質的方法。
心理測量要注意兩個基本要求：測驗的信度和測驗的效度。
1、信度是指測驗的可靠程度。
2、效度是指一個測驗有效的測量了所需要的心理品質。
為了保證心理測驗的信度和效度：一方面要對某種心理品質進行深入的研究。我們對智力或性格了解的越深入，
那麼相應的量表就會說完善。另一面在編制心理量表時要注意嚴謹性和科學性。
（三）實驗法。在控制條件下，對某種心理現象進行觀察的方法。分實驗室實驗和自然實驗。
實驗室實驗是藉助專門的實驗設備，在實驗條件嚴加控制的情況下進行的。這有助於發現事件的因果聯系，並可
以進行反復的驗證；但是缺點是主試嚴格控制實驗條件，使實驗情景帶有極大的人為性質。
自然實驗也叫現場實驗，對實驗條件進行適當的控制，使人們在正常的學習和工作情景中進行的。它消除了實驗
室實驗的缺點，但是由於條件控制的不夠嚴格，因而難以得到精密的實驗結果。
實驗法是包含著一系列的變化的因素，稱為變數。其中有些變數是由試驗者控制的實驗條件，叫自變數和獨立變
量。還有實驗者所要測定的行為和心理活動叫因變數。
（四）個案法。要求對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發現影響某種行為和心理現象的原因。
望採納

⑸ 心理學研究的原則和方法有哪些

心理學研究的原則：
1.客觀性原則：所謂客觀性原則，就是對任何心理現象必須按它的本來面貌加以研究和考察，不附加任何主觀意願的原則。人的心理雖是在頭腦里進行的活動，但它是客觀現實的反映，一切心理活動都是由內外刺激引起的，並通過一系列的生理變化，在人的外部活動中表現出來。研究人的心理，就是要從這些可以觀察到的，可以進行檢查的活動中去研究。人的心理活動無論如何復雜或作出何種假象與掩飾，都會在行動中表現出來或在內部的神經生理過程中反映出來。因此，在心理學的研究中切忌採取主觀臆測和單純內省的方法，應根據客觀事實來探討人的心理活動規律。
2.聯系性原則：人生活在極其復雜的自然環境和社會環境之中，人的第一心理現象的產生都要受自然和社會諸多因素的影響和制約，人們對某種刺激的反映，在不同的時間、環境和主體狀況下，反應往往不相同。因此，在對人的某種心理現象研究和實驗中，要嚴格控制條件。不僅要考慮與之相聯系的其他因素的影響，而且要在聯系和關系中探討心理活動的真正規律。
3.發展性原則：世界上一切事物都是運動、變化和發展的。心理現象也是如此。這就要求心理學的研究也要從心理史前發展、意識發展、個性心理發展以及環境和教育條件變化等不同方面，揭示人的心理發生和發展的規律。
4.分析與綜合的原則，至少包括以下兩層意思：其一，心理、意識雖然是很復雜的現象，但可以通過剖析將其分解為各種形式進行專門的考察研究，而後通過綜合將其看成為有機聯系的整體加以理解；其二，在研究某一種心理形式與現實條件的依存關系時，也可以分別地考察某一條件在其中所起的作用，而後將其揭示的各種規律加以綜合運用。綜合的觀點在心理學中也可以稱之為系統論的觀點，因此這個原則也被叫做系統性原則。
心理學研究方法有很多種，但其基本的方法主要有四種，即觀察法、實驗法、調查法和測驗法。

一、觀察法observational method

觀察法是在自然情境中或預先設置的情境中，有系統地觀察記錄並分析人的行為，以期獲得其心理活動產生和發展規律的方法。

運用觀察法時，觀察者和被觀察者之間的關系有兩種方式：

1、參與觀察者：觀察者是被觀察者活動中的一個成員。

2、非參與觀察者：觀察者不參與被觀察者的活動。

無論採取哪種方式，原則上是不使被觀察者發現自己的活動被他人觀察，否則就會影響他們的行為表現。

觀察法是對被觀察者行為的直接了解，因而能收集到第一手資料。

這些收集到的資料必須具有準確性和代表性，因此如何避免觀察者的主觀臆測與偏頗是觀察法使用的關鍵。

觀察應該是有目的、有計劃地觀察和記錄人在活動中表現的心理特點，以利科學地解釋行為產生的原因。

觀察法的優點是保持被觀察對象的自然流露和客觀性，獲得的資料比較真實。

觀察法的缺點是觀察者處於被動地位，只能消極等待被觀察者的某些行為表現，是一種較緩慢的進程。

二、實驗法experimental method

實驗法在科學研究中的應用最廣泛，也是心理學研究的主要方法。

實驗法是指人為地、有目的地控制和改變某些條件，使被試產生所要研究的某種心理現象，然後進行分析研究，以得出心理現象發生的原因或起作用的規律性的結果。

在進行實驗研究時，必須考慮三項變數：

1、自變數：實驗者安排的刺激情境或實驗情境。

2、因變數：實驗者預定要觀察、記錄的變數，是實驗者要研究的真正對象。

3、控制變數：實驗變數之外的其他可能影響實驗結果的變數。

實驗法的主要目的是，在控制的情境下探究自變數和因變數之間的內在關系。

實驗法有兩種，即自然實驗法和實驗室實驗法。

三、調查法survey method

就某一問題要求被調查者回答其想法或做法，以此來分析、推測群體心理傾向的研究方法。

實施時雖然是以個人為對象，但其目的是藉助許多個人的反映來分析和推測社會群體的整體心理趨向。

調查法又分為問卷法和訪談法。

四、測驗法metric method

用標准化量表對個體心理特徵進行量化研究的方法。

通常用來確定被試的某些心理品質的存在水平。

測驗法是個體心理特徵和行為表現的量化研究的主要工具，應用范圍很廣。

上述四種心理學的研究方法各有其獨自的優點，但同時也都存有一定的局限性。由於人的心理千變萬化，心理活動非常復雜，因此，研究人的心理現象不能僅憑某一種方法，應根據研究的實際需要，選用多種方法，使之互相補充。

⑹ 請詳細介紹一種廣告心理學的研究方法

暈輪效應，很好的切入口

⑺ 談廣告人為什麼需要心理學的指導

現代廣告已成為溝通買賣雙方的橋梁，廣告一方面可以為購買者帶來「物有所值」的商品，另一方面也為商家帶來商品流通的巨大贏利。成功的廣告通過所傳遞的信息，無不悉心地揣摩著消費者或受眾的心理，營造著「誘惑」和「勸說」消費者願意接納商品的氛圍。正如廣告界有句名言說得好：「科學的廣告術是依據心理學法則的。」即科學是基礎，藝術是表達。廣告與消費者心理的有機結合即廣告心理學已成為成功廣告策劃的理論基礎和起點。 今天的廣告人會像教師那樣，去認認真真地研究心理學，並從中理解廣告策劃的原理與方法。從表面上看廣告人與教師這兩種職業好像存在著多麼大的差異，但二者卻 盡管消費者或受眾都期望有朝一日能夠看到建立在心理學原理基礎上的廣告，但這一天一直沒有真正到來。只有當廣告人發現心理學知識對廣告而言具有無法估量的價值時，並讓自己的廣告建立在心理學原理的基礎上，這一天就指日可待了。 作者為不少商家或企業廣告策劃做過相關研究（2010），如針對80後的廣告就是多年來的思考內容之一。80後作為第一批獨生子女的代表，他們既是中國的一個特色產物，又是一個與世界各國同齡人幾乎有著相同觀念的群體。因為他們成長在冷戰結束以後，全球消費新潮與消費文化基本趨向大同的年代。他們喜歡上網聊天、打電子游戲、手機換個不停、吃洋快餐和穿新潮服飾。80後一代消費者有獨特的思考方式和自我化的價值觀念，他們崇尚個性彰顯，特別是敢於標榜自我，這是上一代人不敢想像的。因此作為廣告人就要研究商品在80後的消費心智中代表什麼，能滿足他們什麼需要和利益。 80後一代喜歡網路與娛樂結合的廣告模式，要想通過傳統的廣告形式打動80後現在看來是不容易的。而相反，趣味性的、體驗式的、互動性的網路廣告與娛樂營銷活動有機結合更能打他們，激發他們的購買欲。因為今天的80後沒有網路、手機是無法想像的。他們獲取商品信息主要途徑是通過網路，因此商家要學會藉助各種網路工具、游戲等加強與80後消費者的溝通或熱點話題的營造。 今天廣告界對心理學的態度已經發生了變化，開始運用心理學原理進行廣告策劃並做了不少工作，但目前廣告界還很難看到十分適合的具有心理學原理的廣告作品，1908年W.D.斯科特的《廣告心理學》是美國出版的第一本《廣告心理學》專著。從此在廣告界開始興起運用心理學原理思考廣告，義無反顧地承擔起使廣告心理學的系統化的重任。 我對廣告心理學的界定是分析在一定社會文化背景和營銷環境下，廣告活動與消費者（受眾）在相互作用過程中產生的心理現象及其心理規律的科學。以廣告心理學理論構架為基礎、廣告策劃過程為主線構建廣告心理學體系，這是多年來的思考與嘗試。（2006） 近年來有關廣告心理學研究又提出了新研究方向，如：注意前過程的研究、訴諸感性的廣告的情緒動機因素的研究、非文字溝通的研究等。如大眾溝通理論對於廣告心理學具有重要的意義。如利用權威信息源來製作廣告，便能提高廣告的說服力。同時小眾溝通理論要求廣告要有針對性和個別性。如象徵性消費就是針對這一小眾群體的。在象徵性消費情境下，消費者選擇商品或品牌的准則不再基於「好」或「不好」這一理性認知觀，而是更基於「喜歡」或「不喜歡」的情感態度觀。因為消費者-全球品牌網-所追求的是產品或服務能提供的一種象徵性感受價值，包括身份或階層的象徵、美的感受、時尚與先鋒、好玩及趣味性、潮流或流行性等等，而廣告就是體現這一情境。 象徵性消費是否成功的心理因素主要來自三個方面。第一，消費者的價值觀與信念。因為消費者的價值觀與信念反映了他們的生活觀念。第二，消費者的興趣與情懷，特別是能為消費者帶來額外的情感性利益。第三，消費者期望為擁有物所表現的行為。從廣告心理學角度講就是廣告策劃前要分析廣告受眾他們想成為什麼，他們想要什麼，他們要做什麼，等等。 今後的廣告心理學的研究熱點主要集中在以下四個方面： 第一是關於廣告激發情緒情感反應的研究。廣告呈現不僅會引起消費者的認知反應，也會激發消費者產生某些情緒或情感。關於這方面的研究，一開始人們主要探討的是電視廣告可能引起的情緒反應的類型，現在向網路廣告對受眾的情感影響分析發展。第二是關於廣告對品牌態度建構的研究。廣告與態度的影響與被影響是廣告心理研究中經久不衰的一項課題。研究思路之一是研究哪些因素影響了消費者對廣告的態度。研究思路之二是分析廣告是如何通過不同種類的加工影響消費者的品牌態度的。第三關於廣告信息前注意和無意識加工的研究在此類研究中，目前有兩中傾向。一種是研究消費者在前注意水平對廣告信息的加工，另一種是對廣告無意識加工的研究是緣於對「僅僅暴光效應」的探索。最後是關於廣告信息加工的靈活性的研究。

⑻ 請詳細介紹一種廣告心理學的研究方法。

實驗法：

A科學實驗的優點：在於受試者的挑戰、刺激的呈現（自變數）、反應的測定（因變數）都完全由主試者控制

B實驗的中心問題：廣告源的不用類型所產生的效果

C廣告源類型的分類：

a專業性強，信任度高「強-高」

b專業性強，信任度低「強-低」

c專業性差，信任度高「差-高」

d專業性差，信任度低「差-低」

e專業性高低的決定因素：是否具有該商品專業知識的職業和地位

f信任度高低的決定因素：社會聲譽高低的職業和地位。

注意在信息加工過程中的作用：

A人的心理活動需要指向與集中於有關給定對象

B注意對感知到的信息起保持作用

C當人們進行有目的的活動時，注意還表現出某種調節與監督的功能

D吸引力是廣告成功的手段而不是目的，吸引力既可能起積極作用也可能起消極作用

E注意是一切心理活動所共有的特性，並滲透在一切心理過程之中。

⑼ 怎麼確定一個有價值的心理學研究課題要求舉例分析

我認為確定研究課題，考慮與時代發展相關的是一個方向，但剛開始的選題方向離最終確定選題之間可能還是會有些差距。

因為在做研究之前，也要根據自己想要研究的課題的一些關鍵詞去搜相關的學術研究，看看別人是否已經研究過?前人研究的深度如何、有沒有進一步拓展或深入研究的必要等?之前在學習期間，最經常遇到老師的提問是:「這個問題已經有人做了，你們換群體研究的目的

此外，如果該選題相關的研究很少或者幾乎沒有什麼人研究，一方面要考慮研究的意義，另一方面可能也要考慮研究的實操性/落地性等。

總之，確定選題是一個挺不容易的過程，不過，在這個過程中也會有所收獲和成長。但是從我個人的閱歷來說建議可以關注跨學科相關，比如色彩心理，建築結構或空間結構與心理等應用類相關的心理學問題，就現在來看應該還有很多問題還沒有研究透，且應用潛力巨大，可以嘗試。

⑽ 廣告心理學研究的文獻綜述

你好。看下我找的資料吧
廣告心理學作為應用心理學的一個分支，研究廣告對於潛在消費者的作用和普遍意義上的購買決策的動機。常被視為研究廣告效果提升的市場調研的一個分支領域。廣告心理學就是廣告中廣告與消費者相互作用中產生的心理現象及其心理規律。它旨在說明，廣告對消費者的影響主要表現為消費者對有關廣告內容（如產品或服務）心理傾向或品牌態度的影響而並非是購買行為。廣告心理學應主要研究以下八個方面內容： 第一，研究廣告作用於消費者的心理機制。廣告所期望達到的目標是銷售產品，但實質上是要對消費者心理產生影響，因為消費者在受到廣告影響後可能採取購買行動。但有時消費者並沒有採取行動這是否意味著廣告沒有起作用呢？因此廣告心理學要研究在廣告的刺激下，在這種刺激引起消費者的行為反應之前，消費者經歷了哪些心理歷程呢?有關研究對於預設廣告的目標，衡量廣告的效果有著重要的理論指導意義。 第二，廣告訴求的心理依據。廣告通過向消費者「說什麼」來引導消費者的思想、情感和行為變化。但要使廣告「說什麼」有的放矢，這就要了解消費者需要什麼、對什麼事情比較敏感，哪些問題會引起他們的興趣，哪些問題會使得他們置若罔聞。也就是說，要探討消費者的需要、動機以及影響他們購買、消費的原因等。在廣告訴求過程中除了研究「說什麼」，還要研究「如何說」，這也是至關重要的。所以廣告心理學在研究「說什麼」背後的規律的同時，也探討「如何說」以及「由誰來說」等相關問題的基本心理原則。 第三，廣告表現的心理規律即研究消費者對廣告的認知規律。人們受外界事物的影響是從認識外界事物開始的。廣告對消費者的影響也是從消費者對廣告的認知開始的。所以消費者對廣告的認知過程是廣告心理學關注的一個重要領域，它涉及對廣告的注意、感覺、知覺、理解和記憶等方面的內容。 第四，廣告媒體接觸心理。廣告信息是藉助於媒體送達消費者的，廣告信息能否有效地送達消費者不僅取決於廣告本身，還取決於媒體和媒體內容的吸引力。於是了解媒體的心理特性，了解消費者接觸媒體的意圖、目的以及心理活動，比較各種媒體在受眾心目中的差異等，也成為廣告心理學研究所關心的問題。 第五，廣告構成要素與廣告效果的關系。廣告作品的基本構成要素包括語言(解說詞或文案)、畫面(圖像和插圖)和音響。一般平面廣告包括標題、副標題、小標題、圖面和正文等。畫麵包括構圖和色彩，構圖中又有人物、景物和商品之分。音響包括音響效果、音樂。一則廣告作品的構成要素有很多。 廣告效果的產生是廣告各個構成要素共同作用的結果，但是不同的構成要素在廣告中所發揮的作用可能不同，對廣告效果做出的貢獻也可能不一樣。因此，探討各種廣告構成要素的作用及其運用原則，是廣告心理研究的又一個重要領域。 第六，廣告效果及其測量方法。在這個研究領域中，包含著兩個研究方向，一個是廣告活動究竟產生了哪些效果，對消費者產生了哪些影響，對社會、文化的進步和發展起到什麼樣的作用；另一個是研究廣告效力測定的方法和技術。這些問題的研究不僅對廣告實踐具有重要的意義，而且對檢驗和發展廣告理論觀點也有重要的作用。 第七，消費者的心理差異。廣告通常對特定的消費者進行宣傳，那麼向哪一個消費者群體作宣傳呢?如何來識別廣告所要面對的消費者群體呢?某一特定的消費者群體具有什麼心理特點呢?他們與其他消費者群體在心理上有何不同呢?這些都是需要廣告心理學的研究才能回答的問題。 第八，消費者對廣告的反應。廣告會對消費者產生影響，但是消費者如何看待廣告也會影響廣告活動以及廣告業的發展。隨著時代的進步和廣告業的發展，人們對廣告的看法、意見、態度和處理廣告的方式方法也會不斷地變化，這就需要廣告心理學家密切關注和及時了解這方面的