研究方法是不是就是技術方法

『壹』 開題報告中的研究方法和手段與研究的技術路線有什麼區別

開題報告雖然多數學生都是第一次寫，但只要你認真寫並按照學校的格式要求根據按老師意見修改總會通過的，有什麼不懂的地方可以問我，提供一個範例範本供參考祝開題報告寫作過程順利：

你可以按下面幾部分開始寫：

技術路線是指進行研究的具體程序的操作步驟，應盡可能詳盡。每一步驟的關鍵點要闡述清楚並具有可操作性。如有可能，可以使用流程圖或示意圖加以說明，以達到一目瞭然的效果。

技術路線圖可以直接用wrold來畫：用文本框 實現，插入文本框，在文本框中插入點符號，然後改變字體大小至自己想要的點大小 即可。
「點」就是一個縮小的圓。就當圓或方塊畫吧。 若是連接點，需用「連接點工具」來畫。

一、"技術路線"的解釋

1 技術路線是指申請者對要達到研究目標准備採取的技術手段、

具體步驟及解決關鍵性問題的方法等在內的研究途徑。技術路線在敘述研究過程的基礎上，採用流程圖的方法來說明，具有一目瞭然的效果。技術路線強調以研發項目為主線，完成項目研究內容的流程、順序、各項研究內容間的內在聯系和步驟。合理的技術路線可保證順利的實現既定目標，技術路線的合理性並不是技術路線的復雜性。

2 技術路線是指進行研究的具體操作步驟,應盡可能詳盡.每一步驟的關鍵點要闡述清楚並具有可操作性.如有可能,可以使用流程圖或示意圖加以說明,以達到一目瞭然的效果

二、技術路線編寫格式(包括研究路線流程圖和生產工藝流程圖)

(一)、研究路線流程圖即產品開發流程圖

1、做成樹形圖，按照研究內容流程來寫，一般包括研究對象、方

法、擬解決的問題，相互之間關系。

2、做成結構示意圖：根據研究項目的子內容、研究順序、相互關

系，方法、解決問題做成結構示意圖。

(二)、產品生產工藝流程圖

『貳』 研究方法和技術路線

1.3.1 研究方法

定量測度土地資源生態安全狀態和水平是土地資源生態安全研究的重要內容之一，目前土地資源生態安全評價方法的研究還處在實踐和探索階段，比較常用的方法有以下3種。

1.3.1.1 綜合指數評價法

綜合指數評價法是目前應用較多的一種方法，首先篩選因子構建多指標的評價指標體系。指標體系建立以後，應用層次分析法(AHP)、特爾菲法(Delphi)等方法確定指標權重。然後確定評價指標的標准值，即判定安全閾值，設定評價等級准則。通過數學計算得到區域土地資源生態安全的綜合指數及安全等級。其中指標安全閾值的確定是土地資源生態安全評價的一個關鍵問題，也是一個難點。安全閾值的確定不僅影響著評價結果，還能起到預警控制的作用，一旦某些指標接近安全閾值的警戒線，即應及時採取相應的土地資源管理制度、法律、經濟等措施改善這些指標的狀態。由於土地資源生態安全的評價標准具有相對性和發展性，不同時期或者不同國家和地區，其評價標准也會不同，這給土地資源生態安全評價指標安全閾值的確定帶來了困難。

1.3.1.2 承載力分析法

目前常用的是傳統的土地資源承載力分析方法和近年來興起的生態足跡法。傳統的土地資源承載力分析方法是將區域土地資源所能持續供養的人口數量，即土地資源人口承載量與現實人口數量相比較。如果承載量大於現實人口數量則判定土地資源處於安全狀態，反之則不安全。而近年來興起的生態足跡分析法是把一定區域內的人口所消耗的所有資源和能源及吸收這些人口所生產的所有廢棄物的量都相應地轉化為一定的生物生產土地面積，比較土地生態系統所能提供的生態足跡，即土地生態承載力和人類對生態足跡的需求，如果土地生態承載力大於人類對生態足跡的需求，則出現生態盈餘，判定系統是安全的;如果土地生態承載力小於人類對生態足跡的需求，則出現生態赤字，判定系統是不安全的。生態足跡的方法從一個新的角度闡釋了人類及其發展與資源環境的關系，其定量化程度高，可用較少的因素定量測算生態承載力狀況。但因其無法考慮生態承載力復雜因素間的相互作用。且是單純從人類對自然資源的佔有與利用角度分析系統的承載力水平，難免有些以偏概全。

1.3.1.3 景觀生態學方法

景觀生態學強調空間格局與生態過程以及生態功能之間的聯系，景觀結構、功能和變化是景觀生態學關注的最基本的3個特徵，景觀生態學中的景觀生態指數可以定量化描述這3個方面的特徵。景觀結構、功能和變化與土地資源利用的關系相當密切，土地資源的退化也必然會導致區域景觀結構和功能的失調或退化。斑塊-廊道-基質是景觀的基本結構，土地利用單元也可以分為斑塊、廊道和基質，其結構、功能、穩定性及抗干擾能力等直接影響到土地資源的生態安全狀態，因此，運用景觀生態學中定量化的景觀生態指數對土地資源生態安全狀況進行評價也是一種值得探索的方法。本次研究選擇的是綜合指數評價法。

1.3.2 研究技術路線

研究技術路線是以遙感和實地調查的數據採集手段為基礎，以地理信息系統和景觀生態學方法相結合的高新技術手段為突破口，以人類活動和土地利用方式為基本線索，運用多學科綜合研究方法，針對區域特點建立土地資源可持續利用的生態安全評價指標體系，運用數學模型進行評價分析，最終根據評價結果分析區域土地資源可持續利用的生態安全狀況，並根據評價結果構建土地資源可持續利用的生態安全維護體系。

研究的技術路線見圖 1.1。

圖 1.1 河南省土地資源可持續利用的生態安全研究技術路線

『叄』 科學方法與技術方法的區別

前者是在思想上運用科學的思想，一般是思考問題的方法以及理論，如伽利略研究自由落體時，先使小球先使小球沿斜面滑下，然後不斷增大斜面角度，直到為90度，這種無限趨近的研究方法，就是一種科學方法，也即科學思想。
技術方法是指利用已有的科學儀器或設備來進行科學研究，如利用x光衍射技術得出DNA分子雙螺旋結構，x光衍射技術就是技術方法。

『肆』 科研方法是什麼

科研方法是指在研究中發現新現象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規律的工具和手段。這是運用智慧進行科學思維的技巧，一般包括文獻調查法、觀察法、思辨法、行為研究法、歷史研究法、概念分析法、比較研究法等。

研究方法是人們在從事科學研究過程中不斷總結、提煉出來的。由於人們認識問題的角度、研究對象的復雜性等因素，而且研究方法本身處於一個在不斷地相互影響、相互結合、相互轉化的動態發展過程中，所以對於研究方法的分類很難有一個完全統一的認識。

科研方法是指在科學研究過程中，為解決課題研究中出現的科學問題、技術難點所使用的研究方法。按其普遍程度可分為三個層次：

一、哲學方法。又稱「全科學方法」是適用范圍最廣的方法，無論是社會科學，自然科學還是思維科學都適用。哲學方法要求我們用哲學的觀點來分析問題和解決問題。

二、一般研究法。

這是指對某類學科具體研究過程中所使用的一般方法。可分為三大類型：

1、經驗方法。即獲得經驗材料的方法

（1）、文獻研究法。通過專業的文摘、索引、工具書、光碟以及英特網教育信息資源等文獻的檢索來發揮文獻價值與創造性的利用文獻的方法。

（2）、社會調查法。是人們有目的、有意識的對社會現象進行考察，從中獲得來自社會系統中各種要素和結構的直接資料的一種方法。根據調查目的、對象、內容的不同，可分為：訪問調查，問卷調查，個案調查等多種方法。

（3）、實地觀察法。是研究者有目的，有計劃的運用自己的感覺器官或藉助科學觀察儀器，直接了解當前正在發生，處於自然狀態下的社會現象的方法。

（4）、實驗研究法。是實驗者有目的，有意識的通過改變某些社會環境的實踐活動，來認識實驗對象的本質及其規律的方法。

2、理論研究法

就是把感性材料進行整理、分析、加工，上升為本質的，深刻的和系統的理性認識的方法。一般有數學方法和思維方法。

3、系統科學方法。

主要是系統論方法、控制論方法、和資訊理論方法。既可以作為經驗方法來使用，來獲得感性資料，又可以作為理論方法來使用。

三、專門研究法。專門問題所採用的特殊的研究方法，如教育技術研究中的內容分析法，學習反應分析法，概念圖分析法等。

科研方法原則：

任何一項研究都離不開方法的支撐。沒有研究方法的科學研究是不存在的，沒有研究方法，其研究就成了無源之水、無本之木，就不是真正的研究。

培根用實驗法最早發現了熱的運動本質；笛卡兒用他提出的直覺——演繹創立了解析幾何學；伽利略用實驗——數學方法發現了自由落體定律，運用理想實驗出現了慣性定律，開創了動力學研究的先河；

牛頓用公理化的方法、歸納與演繹的方法完成了經典力學體系；湯姆生、盧瑟福、玻爾等用模型化的方法揭開了物質微觀粒子的結構，建立了各種原子結構模型；愛因斯坦運用理想實驗方法、演繹方法和各種非理性的直覺、頓悟方法創立了相對論；

康德和拉普拉斯運用思辨的方法與假說方法提出了天體演化學說；拉瓦錫用定量方法、理論思維方法創立了氧化學說；凱庫勒以基本靈感與想像發現了苯的環狀結構式；門捷列夫用分類、比較法發現了元素周期表；海特勒與倫敦等把量子力學的理論引入了化學研究，創立了量子化學。

達爾文用觀察法、實驗法、分類法、比較法等提出了進化論。從中不難發現，這些物理學、化學、天文學等自然科學領域的研究成果都是通過各種各樣的方法來實現的。吳文俊的數學、袁隆平的雜交水稻等最新研究成果也都是採用新的方法取得的，

因此，要想做好研究工作，取得一定研究成果，必須使用一定的研究方法。

以上內容參考：網路——研究方法

『伍』 研究思路、基本原理與技術方法

1）基本思路：數據融合就是綜合利用不同測量原理下的電法數據，使其能夠綜合反映地下淺部以及深部的電性分布結構。淺部（0～200m）基於高密度電法的數據，中部（200～600m）基於CSAMT數據，深部（600～1000m）基於MT數據。

2）基本原理：主要是利用高密度直流電阻率法的淺部數據，深度范圍為（1/3～1/2）AB，基於均勻大地電性分布結構的視電阻率計算公式得來，測點的視電阻率也是一定深度范圍內電性分布的綜合反映，是一種綜合的體積效應；CSAMT和MT方法分別基於電磁波的傳播理論，即麥克斯韋方程得來的，其電阻率由法國人卡尼亞給出，電阻率隨著頻率的變化而變化，其深度是根據趨膚深度定義（電磁波振幅衰減至1/e時的傳播深度，頻率越高衰減越快，深度越小；頻率越低，衰減越慢，深度越大），其頻率相關的卡尼亞視電阻率轉換為深度剖面時，深度與轉換當中各層的電阻率有關，是其綜合衰減反映的結果，也是一種體積效應。

3）理論依據：融合的依據是在忽略相同正演模型以及視電阻率理論計算原理的前提下，只是根據深度關系進行一種數據的綜合，目的只是在實際應用中快速地利用相同剖面內不同電法的數據，為分析地下電性結構提供一種綜合的典型分布參考。

4）技術方法：目前的方法是根據淺部的高密度數據和中淺部的CSAMT數據，以及深部的MT數據進行視深度的一種歸一化，由於高密度電法和電磁法的深度定義有所不同，因此在進行相同深度內電阻率融合的過程中，要充分利用其原始結果圖進行歸一化的處理，具體是根據相同深度內的電阻率進行擬合，使得高密度數據、CSAMT和MT的數據能在相同深度范圍內相吻合，其結果是進一步提高MT測量結果的解析度。利用模型直接進行聯合反演的融合技術正在研究中。

圖5.12 融合剖面與不同方法剖面對比

『陸』 技術方法和理論方法是按照什麼標准對科學研究方法進行的分類

答案：科學研究方法本身的特點
現代生物分類學研究生物的系統發育，特別強調分類和系統發育的關系。在研究分類的過程中，分類學家追求的是劃分的分類單元應是「自然」的類群，提出的分類系統力求反映客觀實際，也就是說要符合系統發育的原則。因為系統發育的親緣關系是生物進化過程的實際反映。因此，研究各生物類群的分類學家，都把組建該類群的系統發育作為主要目標，以便在此基礎上按照生物系統發育的歷史，編制生物的多層次分類系統，即自然分類系統。
植物的自然分類法是以植物的形態結構作為分類依據，以植物之間的親緣關系作為分類標準的分類方法。從生物進化的理論得知，種類繁多的植物，實際上是大致同源的。物種之間相似程度的差別，能夠顯示出它們之間親緣關繫上的遠近。判斷植物之間的親緣關系的方法，是根據植物之間相同點的多少。