兒科大夫的手用了什麼寫作方法

Ⅰ 兒科大夫的手閱讀 文中有一處對男兒科大夫的外貌描寫，這描寫對刻畫人物形象有什麼用

說明人物善良、孩子喜歡

Ⅱ 如何評價兒科醫生劇情切合實際么

該劇憑借真實題材、貼近生活的劇情和暖心治癒的人文主義關懷引發一系列關於兒科病房醫患關系如何處理、兒童教育那些事兒等多方面的大討論，觀眾以多種心態、多重身份看劇，也側面的反應了該劇所帶來的人們對兒科病房的關注及醫患關系的反思。劇情有些不切合實際。

《兒科醫生》是由周德華執導，羅雲熙、孫銥、凌瀟肅、曾黎、許紹雄、劉佳、胡睿、李一寧、李東明、梁策等主演的都市情感勵志劇。

(2)兒科大夫的手用了什麼寫作方法擴展閱讀：

兒科醫生職責介紹：

兒科醫生主要是針對兒童疾病進行治療的醫生，由於對象是小孩，所以，兒科醫生要做好的是與患病孩子的父母家人做好溝通工作，及時了解小孩的身體狀況才能對症下葯。

據2014年9月全國兒童醫院院長會議發布，全國兒童醫院僅有92家，僅為醫院總數的0．4％左右，且七成以上都集中在大中城市，北上廣成為兒科醫生集中的「高地」。

從全國情況看，《2013中國衛生統計年鑒》顯示，包括助理醫師在內，我國共有執業醫師261.6萬，其中僅有3.9％是兒科醫師，約10.2萬。

而據第六次全國人口普查，我國14歲以下兒童有2.2億餘人，平均下來每千名兒童只有0．46名醫師。據相關統計數據，我國兒科醫師的缺口至少有20萬，兒童看病難的形勢可以想像。

Ⅲ 兒科大夫的手文章中男兒科大夫身上有哪些品質值得我們學慣用詞語概括4個

吃苦耐勞

Ⅳ 讀兒科大夫的手讀後感作文

沒讀過，給你個參考
寫讀後感要注意
首先要設置一個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了之後深受感觸等話語
再把文章的主要內容概括出來
然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感
然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點
最後升化主題
簡單說就是四個步驟：引,議,聯,結.
希望對你有幫助

Ⅳ 《兒科大夫的手》的讀後感作文

隨著時間的飛逝，轉眼我就成長為一個充滿活力，桀驁不馴的小夥子。成長的過程中，使我不禁想問：「愛是什麼？」
一次，在餐桌上，我問了媽媽這個問題。媽媽沉默了片刻，什麼都不說，只給我講了一個真實的故事。
有一個八歲的小男孩，他有一個五歲的妹妹，妹妹身體一直不是很好，小男孩十分疼愛他的妹妹，什麼事都讓著她。可是小女孩突然生了一場大病，被專家確診為地中海貧血，一種十分罕見的疾病，治癒機率幾乎為零。病魔死死地纏繞在她的身上，無法掙脫，並隨時放出死亡的訊號。一個脆小的生命即將面臨死亡，可她的童年才剛剛揭幕啊！
無助的父母只得帶著孩子四處拜訪名醫，但專家都不約而同地判了女孩子的「死刑」。殘酷的現實使父母痛苦不堪。每次面對女孩子那雙疑惑的眼睛，他們只能含著淚，笑著說：「沒事的，別擔心。」
小男孩知道後，流下了痛苦的淚水。弱小的他根本沒有絲毫的力量去挽救妹妹的生命，這他比誰都明白。但他沒有因此放棄，他決定去撿易拉罐賺錢，因為在他眼裡只有這種方式賺錢最快。他起早摸黑，除了寫作業之外，其餘一切時間都是與易拉罐渡過，僅管同學們都嘲笑他，路人們都譏諷他，他從沒有停止過，為了妹妹，他什麼苦都能吃。而賺來的錢，卻全部給妹妹買了她最愛吃的香蕉、最愛玩的玩具。由於家裡所有的錢都給了妹妹治病，小男孩輟學了。
一次偶然的機會，小男孩無意間聽到了大人們的談話。
「你們不要再這么執著下去，你們女兒的病是治不好的。想想你們的兒子，這么懂事的孩子，不能讓他輟學啊！」一位知情人對小男孩的父母勸道。
那人的話結束後，一片寂靜，小男孩再也沒聽到一句話，只有父母的抽泣聲，他突然從角落中走了出來，來到了父母面前。
「把我賣掉吧，拿錢給妹妹治病。」小男孩近乎乞求的說道。
簡單而深刻的話語，深深地刺痛著小男孩父母的心。這句男孩反復思索過的話語，這突如其來的話語，是愛的樂音。小男孩的父母抱著小男孩痛哭，無聲無淚地痛哭。
而就在這不久之後，小女孩隨著父母去異地看病。在火車上，喧鬧聲中，小女孩拉住父母，嚴肅地看著他們。
「你們把我從火車上扔下去吧！我的病治不好了，拿錢給哥哥去讀書吧！」又是一句如此簡單的話語，父母心中又是一陣莫名的痛。
我聽完後，心中的那份惆悵，那份傷感，那麼感動，那份欽佩，無法言語。是的，無法言語，任何的修飾就是在褻讀這份偉大的愛。
突然間，我才發現，媽媽早是生活中無數次地向我詮釋著愛的真諦，只是我缺少對愛的發現，對愛的感悟，對愛的摸索。
愛其實就像空氣，它是一種氣體，擴散地世界的任何一個角落。雖然它是無形的，但它卻時刻伴隨著我們。
那麼，就讓我們盡情地呼吸，貪婪的呼吸，讓愛溶入體內所有的細胞，成為我們機體不可缺少的一部分。

Ⅵ 兒科醫生每天洗手超100次，對此你怎麼看

對於兒科醫生來說，每天洗澡是一件非常正常的事情，而且洗澡的次數你絕對想像不到。在微博的熱搜之中就出現了兒科醫生每天洗手超過100次的事件，對於這一世界很多網友都表示不理解，其實我們分析一下就明白了，首先兒科醫生的治療對象是兒童，兒童的抵抗力是非常低的。

從醫生的這個行為，完全就是個人意識與責任感的表現。為了不讓把任何的細菌帶給孩子，洗手已經成為了這個醫生每天必須做的事情。所以長時間下來的話，這一位醫生就可能會形成職業病，所以對於醫生來說，貢獻是非常大的。但是從事這一職業就得對這職業負起責任，就算再怎麼困難也要堅持下去。

Ⅶ 《兒科大夫的手》 閱讀答案（滿意加賞分）

1．根據句意，選擇恰當的動詞填入下面的橫線上。

(1)然後__________進病嬰的衣服下。

(2)才__________手摸病嬰的肚子。

a．插 b．探 c．伸 d．按

2．從哪些地方可以看出眼前的男大夫與諷刺小說作家冷凌心目中的兒科大夫形象相差甚遠?

答：

3．「那雙手很正常，看不出有什麼異常」與上文哪句相照應?

答：

「聽頭不要吊在胸前，該藏進衣服里」與上文男大夫的哪一個動作描寫相照應?

答：

4．「像聆聽美妙的小夜曲那樣側揚起頭」一句，寫出男大夫

． 的神態，與他的外貌特點相反，他的工作特點是__________ 。

5．結尾處女大夫「臉紅了」是因為__________ ：冷凌的臉也「悄悄地紅了」是因為__________ 。

1．b c 2．眼前的男大夫「魁偉粗壯」，「像個鐵匠」，而冷凌希望給他孩子治病的大夫是一位「慈祥和藹」的老太太。 3．「他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧」。 「從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭」。 4．工作時專注，對孩子耐心、溫柔 細致、周到、耐心 5．女大夫意識到自己工作上的疏忽，對患兒特點考慮不周 冷凌為自己以貌取人，主觀臆斷而感到慚愧。

Ⅷ 《兒科大夫的手》

選自《今文選讀》（江蘇人民出版社1995年版）

推薦人語：欲揚先抑是這篇小說藝術構思上的一個顯著特點。開頭寫掛號處兩個年輕姑娘「嘻嘻哈哈」、「慢騰騰」，工作漫不經心，一抑；寫醫生，先描他們的外貌，女的「一臉孩子氣」，像是「醫學院的實習生」，男的膚色黎黑，嗓音洪亮，「像個鐵匠」，一句話，他們都不像醫生，二抑；看病過程中，再寫男醫生的語氣、表情，常「皺著眉」，「語氣粗暴」，「表情平淡」，只用「嗯、嗯」的鼻音應對別人，總之，他「像個愛擺架子的大夫」，三抑；接著又集中筆墨刻畫男大夫搓手的「怪癖」，「又把手搓起來。搓呀，搓呀……」，「毫無意思地搓手不止」，四抑。行文到此，相信讀者和那位諷刺小說作家一樣，對這家醫院、這些醫生充滿糟糕的印象。但男醫生「突然」的一句，抑筆盡而揚筆出，「會把孩子驚嚇的，還會受涼呢」見出他心細如絲，「先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進衣服里」更顯他心熱如陽。至此讀者前面所有的疑惑、不解全都渙然冰釋。欲揚先抑手法的運用，既使小說情節具有張力，充滿懸念，又在為頌揚男醫生高尚的醫德鋪墊蓄勢，收到了很好的表達效果

Ⅸ 兒科大夫的手一文中冷凌原先不喜歡男兒科大夫的原因有哪些(至少寫出三個理由

這個很可能只是偶然發生的,應該是心情不好導致的,建議這種情況的話平復一下心情,休息一下就好...