護理心理學的研究方法

① 護理心理學的研究對象中的護理對象范圍包括哪些

1980年美國護理學會將護理定義為「護理是診斷和處理人類對其現存和潛在健康問題的反應」。這個「反應」 包括了目前已存在和潛在健康問題所引起人們在生理、心理和社會多方面的反應。因此，護理心理學不僅要關注目前已存在病症和障礙患者的心理問題，還要關注有潛在健康問題人的心理問題。此外，在心理護理過程中，護理人員作為護理主體，其心理活動的狀況、個性心理的特徵和心理護理技能的熟練程度等均對心理護理的成效產生決定性作用。
由此，護理心理學的研究對象既包括患者和具有潛在健康問題的健康人，還包括護理人員。

② 護理心理學的研究方法是

臨床心理學的正式出現是在1896年，促使它出現的社會和歷史因素很多，但主要包括以下三個方面，即在心理學中科學研究方法的使用，對人類個體差異的興趣的發展

③ 護理心理學的內容

研究健康護理過程中的各種心理學問題的醫學心理學分支。其主要任務是以心理學的知識和技術滿足受護理者的心理需要，促使其心身健康。護理對象主要是社會上的老、幼、病、弱、殘者以及其他有身心疾患的人。
護理心理學的形成與發展，是與護理工作的不斷進步分不開的。隨著護士教育的發展與醫院臨床護理工作訓練水平的提高，使一向被認為一門技藝的護理工作逐步形成一門科學，工作的內容也由單純的生活照料發展為既有專科護理又重視精神咨詢，使之成為醫療系統中必不可少的組成部分。護理科學涉及很多學科的知識和技術。心理學的理論和技術是它的核心部分。 學科性質 ：
從護理心理學的研究范圍來看，顯然涉及了多學科知識和技術的交叉，是交叉學科；但如果從基礎和應用的角度來看，則護理心理學本身既是護理學的一門基礎學科，也是一門臨床護理工作的應用學科。
1．交叉學科 護理心理學與許多現有的醫學院校課程，包括基礎醫學、臨床醫學、預防醫學和康復醫學各有關課程有交叉聯系。
首先，護理心理學與許多基礎醫學課程如生物學、神經生理學、神經生物化學、神經內分泌學、神經免疫學、病理生理學，以及人類學、社會學、普通和實驗心理學等普通基礎課程有密切聯系或交叉。例如，行為的神經學基礎和心身中介機制等護理心理學基礎內容，涉及到生物學和神經科學等學科知識；語言、交際、習俗、婚姻、家庭、社區、居住、工業化等方面的心理行為問題，與人類學、社會學、生態學等知識密切有關；整個護理心理學的許多基礎概念則來自普通心理學(為此本書安排了一定的心理學基礎知識內容)。
其次，護理心理學與臨床醫學的內、外、婦、兒、耳鼻喉、眼、皮膚、神經精神等各科也均有密切聯系，存在著許多交叉的研究課題和應用領域。例如：A型行為的診斷和矯正技術主要在內科的心血管病領域；應激性醫學操作的心理行為干預，主要在外科和其它一些領域；行為矯正對兒科病人有特殊意義等等。
同樣，護理心理學與預防醫學和康復醫學課程也有廣泛的聯系，例如心理衛生指導與預防醫學，危機干預與康復醫學等等。
由於護理心理學具有交叉學科的性質，所以我們在學習過程中必須自覺地將護理心理學有關知識聯系於基礎醫學、臨床醫學、康復醫學和預防醫學等有關課程，加強護理心理學與這些課程知識之間的溝通。另一方面，護理心理學也只有與上述這些學科密切結合，開展協同研究，其本身才會得到深入的發展。值得指出的是，近十幾年來在護理心理學與我國臨床護理工作中的結合方面取得了可喜的成績，大批護理工作者關注這一工作領域。相信隨著今後新一代醫科學生的成長，將會有更多的護理工作者對這些交叉的科學陣地感興趣。
2．基礎學科 護理心理學揭示護理工作中的行為生物學和社會學基礎，心理活動和生物活動的相互作用，以及它們對健康和疾病的發生、發展、轉歸、預防的作用規律，尋求人類戰勝疾病、保持健康的基本心理途徑，為整個醫學事業提出心身相關的辨證觀點和科學方法。因而是護理學專業學生的一門必修的基礎理論課程。
護理學學生掌握護理心理學知識，將能擴大自己的知識面，能從心理學和生物學兩個角度全面地認識健康和疾病，認識病人，在今後本職工作中能自覺地遵循心理行為科學規律，更好地為病人服務或取得更好的工作成果，就像我們掌握生物醫學課程中的解剖學、生理學、葯理學等基礎醫學知識一樣。
3．應用學科 護理心理學同時也是一門臨床護理工作的重要應用課程。作為應用課程，護理心理學將心理行為科學的系統知識，包括理論和技術，結合護理工作實踐，應用到臨床醫學護理工作的各方面。療養院、康復中心、疾控防疫機構、健康服務中心、企事業和學校的保健部門等臨床醫學的延伸領域的護理工作者也需要護理心理學的知識和技能。
護理學學生掌握護理心理學的知識和各種技能，不論將來在何種崗位工作，都將會在實際工作中得到應用，成為生物醫學護理手段的補充。

④ 護理心理學

13。收購是（D）。 （分數：1）A.自然物質B.社會CD的精神需求作為社會的一員，病人和一貫尊重他人是（A）。 （得分：1）A.需要關注和接受B.盡快緩解疼痛的需求和CD信息的需要，尊重的需要15。精神分裂症患者的心理特點（B）。 （分數：1）A.精神錯亂B.常有感知，思維，情感和行為，和許多其他疾病，以及精神活動不協調。 C.譫妄和老年痴呆症D.憤怒和容易煩躁16。推廣屬於（B）（得分：1分）A.良性的壓力，B. C.惡性壓力D.慢性應激性生活事件刺激源17。患者患病往往變得敏感，多疑的人的一舉一動往往會變得緊張，有的病人覺得自己病得很重，醫生的診斷是正確的來安慰自己。屬於至（D）。 （分數：1）A.焦慮，恐懼B.習慣，敏感，多疑的利潤心理CD心情不好，心情不好的情緒（B）多種功能。 A.適應能力，動機，組織功能，信號功能BC適應功能，激勵功能，組織功能，調節功能，激勵功能，組織功能，信號功能控制功能D.調節功能，激勵功能，組織功能，信號功能不屬於的心理特點的神經官能症（A）。 A.一般易感素質的個性基礎B.求治的強烈願望DC一般都沒有洞察下列哪一項不屬於字元類型的精神障礙，主要表現為焦慮，抑鬱，恐懼，強迫，疑病症狀或神經衰弱的症狀， A（B）A.競爭力的B.被動C.雄心D.爭強好勝的18。下列哪一項不是壓力有關的疾病，心理特徵（D）。 （得分：1）A.患者的心理特點和社會心理因素直接相關的B.刺激C.病因因素無關，以消除精神上的刺激患者的臨床表現，症狀消失D.預後一般良好，人格障礙19。 （A，B）是合理情緒療法的中心點。 （分數：1）ABCD改變個人的行為改變個人的情緒，改變不合理的觀念的變化引發的事件20。脅迫物質和代謝的變化，其特徵在於（C）（評分：1分）A.分解減少合成減少B.分解增加，增加的C.分解合成增加減少D.分解合成增加，減少的合成

⑤ 護理心理學的研究課題

1、護理心理滲透於護理工作的全過程，融合在各項護理措施中。因此，任何一項護理工作都需要貫徹心理學的原則。首先，在醫療活動中醫護人員要與患者建立良好的關系，幫助患者遵守醫囑，達到康復的目的。醫患關系對治療起著重要的、甚至是決定性的作用。醫生給患者作出診斷和治療方案只是完成醫療任務的一部分，如果患者對醫生的診斷表示懷疑，對治療缺乏信心，或者有其他情緒問題不好好遵照醫囑或拒絕接受治療，就無法達到醫療目的。因此護士就必須掌握心理學的知識和技術，促使患者與醫護人員建立或維護良好的醫患關系。患者的信念、思想、態度、情感等心理活動能使其體內的生理、生化過程朝一定方向變化。利用患者心理活動對軀體活動產生的積極影響，促使疾病朝著痊癒的方向發展，也就是進行了心理治療。在這一點上，護士的態度、言行都會直接或間接地影響患者病情的發展。這就要求護士通過護理工作成為一名心理治療工作者。2、了解和掌握護理對象的一般心理狀態和特殊心理表現。患者到醫院就診，從掛號、候診、經由問診、化驗、透視等檢查，到醫生診斷、決定治療方案，以及本人遵守醫囑接受治療，是一系列醫療環節構成的醫療過程。在此過程中，患者的心理活動既包括有共性的一般心理狀態，又包括由患者自身疾病所發生的特殊心理表現。例如，剛入院的患者由於不熟悉醫院環境有焦慮不安情緒；高血壓患者易產生急躁情緒，某些精神病患者由於不承認自己有病而拒絕住院；有妄想症狀的患者誤認醫院為監獄，視醫護人員為監視他的「公安人員」，產生恐懼甚至逃跑的企圖等。患者的情感、思想、態度和信念等心理活動能直接影響身體的生理、生化過程，對病程起一定作用。對此，護理心理學要求護士在了解患者的一般心理狀態的同時，還應掌握患者的特殊心理表現，針對患者各自的特點，採用心理治療方法和心理護理措施，消除患者消極的心理活動，如不安、恐懼、懷疑等，建立積極的心理活動，如愉快情緒、信任、合作等，以改善生理過程，促使患者早日康復。
3、加強醫護人員心理品質修養。護士的表情言行和態度也會影響患者的心理活動，進而對其病情產生某種作用。護理工作是通過醫務人員、特別是護士的工作、減除患者的病痛。為此，對待一個失去健康，甚至日常生活難以自理的患者，必須尊重和體貼他們。護士要耐心傾聽其申訴並協助解決，對其病痛要予以同情和安慰，工作要認真負責，發揮精湛熟練的技術，盡量減少病人的痛苦獲得其信賴，增強其安全感；護士應經常鼓勵病人配合治療，讓患者對恢復健康抱有信心。護士也要注意自己的表情、言談舉止以便給患者帶來親切關懷、體貼了解、主動幫助的體驗。護士除了了解有關內科、外科、小兒科、婦產科、皮膚科、五官科和神經精神科的醫學科學知識，熟練地掌握有關護理技術外，還應掌握有關心理學和社會學的知識，培養自己有清醒的頭腦和敏銳的觀察力，善於洞察患者的病情變化和心理狀態，利用已掌握的知識和技術沉著准確地處理病人的各種問題。

⑥ 護理心理學的學科性質 研究對象和任務是什麼

所謂護理心理學，是指從護理情境與個體相互作用的觀點出發，研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發生、發展及其變化規律的學科。此定義中所指的「個體」，即護理心理學的研究對象，包括護士與病人兩個方面。就是說，護理心理學既要研究在護理情境下「病人」個體心理活動的規律，又要研究「護士」個體心理活動的規律，二者不可偏廢。
定義
將心理學原理和方法運用於現代護理領域，在心理學中就形成了一個新的應用學科——護理心理學。它側重研究護理工作中的心理學問題，是醫學心理學在護理工作中的分支，但在某些護理心理學的專著中，則包括了大部分醫學心理學的基本知識、理論和方法。

⑦ 怎樣學好護理心理學這門課，說的越詳細越好

心理學研究的不是小貓小狗，而是人自己。你可以試著去想像一下對方所處的環境，和他的情緒【護理心理學的研究對象，包括護士與病人兩個方面。就是說，護理心理學既要研究在護理情境下"病人"個體心理活動的規律，又要研究"護士"個體心理活動的規律，二者不可偏廢。其主要任務是以心理學的知識和技術滿足受護理者的心理需要，促使其心身健康。護理對象主要是社會上的老、幼、病、弱、殘者以及其他有身心疾患的人。】