應屆生競爭力訓練方法

㈥ 如何提升大學生就業競爭力

大學生要沖破就業心理誤區，最重要的是要正確認識和評價自我。1、自我反省。學生除了要客觀地分析就業環境外，最主要的是要正確地認識自我和評價自我，應當明確自己的擇業發展方向、愛好特點、性格氣質、自己的優勢和不足等等。2、進行適當的社會比較。要將自己與社會上其它人做比較，特別是要通過與自己條件、地位類似的人比較來認識自己，而不是孤立地認識自己；其次，通過自己的行為結果來認識自己；要通過社會上其它人對自己的態度來認識自己；通過對自己參加社會活動結果的分析來評價和認識自己，即在客觀上尋找評價的參照尺度來認識自己。

二、突出自我的核心競爭力

提高自己的綜合素質。就業能力不單純指某項技能，而是大學生多種素質和能力的綜合表現。全面提高自己的綜合素質。目前真正做到全面發展的大學生並不是很多，好多大學生在某一方面比較突出，可是在其它方面就相對落後。專業素質和人文素質兩方面是必須兼顧的，兩者是相輔相成的。在心理素質方面，我們所做的工作還很不足，我們應該從小就培養學生健全的人格和良好的心理素質，使他們能夠面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂觀的態度，能夠不斷的發現自己心理上存在的問題，不斷提高自我教育的能力，因為在這個方面自我這個主體將起到決定性的作用。

三、加強學生的社會實踐

調動大學生社會實際的積極性。深入開展社會調查，圍繞經濟社會發展的重要問題或熱點問題，深入農村、城市社區、等進行調查研究，提出解決問題的意見或建議。通過社會調查，進一步加深大學生對社會的了解，幫助他們正確認識社會問題和現象，並以科學的方法分析問題、解決問題、增強社會責任感。安排社會實踐活動。通過不斷拓展社會服務的新領域、新形式，進一步激發大學生參與社會服務的熱情，培養大學生的勞動觀念和服務意識。

四、調整好就業心態

大學生要樹立正確的就業觀。第一，樹立科學的職校職業理想、合理的就業目標和多次就業、逐步到位的職業發展意識，降低職業期望值，珍惜就業機會，大膽競爭。第二，單位的好壞沒有一個統一標准，最適合你的就是最好的，多考慮個人發展空間和鍛煉機會，少考慮單位名字、牌子、地理位置等易變因素。第三，保持積極健康的就業心態，克服自卑心理、自凹心理、浮躁心理、依賴心理、恐慌心理等。

大學生要樹立正確的成才觀。第一，就業是大學生從潛人才、准人才到實人才的過度。大學生要正確出來理想與現實、環境與成才的關系，從社會需要和發揮自身才能兩方面來考慮自己的就業選擇。第二，人才素質包括思想道德素質、文化素質、業務素質、身體素質四個方面。大學生不僅要刻苦鑽研專業知識而且需要注重修身養性，培養自己良好的習慣、堅強的意志、高尚的情趣。第三，衡量一個人是否成才的最終標准在於他是否為社會做貢獻和貢獻的多少。大學生應當志存高遠，追求卓越，從基層做起，從小事做起，在奉獻中實現人生價值。

大學生要樹立正確的學習觀。第一，就業是實力的較量，大學生要明白「今天的學習是為了明天的發展」的道理，增強學習動力。自覺把學習作為一種生活方式。第二，建立合理的知識結構，培養廣泛的興趣愛好，發展自己的一技之長，重視學習方法的掌握和人文精神的培養。第三，正確認識和處理知識、能力、素質的關系。大學生要大膽投身社會實踐，積極參加第二課堂活動，提高適應社會，發自己培養為基礎扎實、知識面較寬、能力強、素質高的專門人才。

由美國全球競爭力研究院推行的華人商業精英輔助計劃之初級階段就是針對大學生就業這方面規劃出一套有系統的課程，透過有系統的學習，有效的實踐將有助於大學生將來在職場上的發展，同時提高個人素質和競爭力。

㈦ 大學生如何提高就業競爭力

大學生要沖破業心理誤區重要要正確認識和評價自我1、自我反省學生除了要客觀地分析業環境外主要要正確地認識自我和評價自我應當明確自己擇業發展方向、愛好特點、性格氣質、自己優勢和足等等2、進行適當社會比較要自己與社會上其人做比較特別要通過與自己條件、地位類似人比較來認識自己而孤立地認識自己；其次通過自己行結來認識自己；要通過社會上其人對自己態度來認識自己；通過對自己參加社會活動結分析來評價和認識自己即客觀上尋找評價參照尺度來認識自己
二、突出自我核心競爭力
提高自己綜合素質業能力單純指某項技能而大學生多種素質和能力綜合表現全面提高自己綜合素質目前真正做全面發展大學生並多好多大學生某方面比較突出其方面相對落專業素質和人文素質兩方面必須兼顧兩者相輔相成心理素質方面我們所做工作還足我們應該從小培養學生健全人格和良好心理素質使們能夠面對挫折失敗打擊具有較強意志力和堅忍拔精神對事情有積極樂觀態度能夠斷發現自己心理上存問題斷提高自我教育能力因方面自我主體起決定性作用
三、加強學生社會實踐
調動大學生社會實際積極性深入開展社會調查圍繞經濟社會發展重要問題或熱點問題深入農村、城市社區、等進行調查研究提出解決問題意見或建議通過社會調查進步加深大學生對社會了解幫助們正確認識社會問題和現象並科學方法分析問題、解決問題、增強社會責任感安排社會實踐活動通過斷拓展社會服務新領域、新形式進步激發大學生參與社會服務熱情培養大學生勞動觀念和服務意識
四、調整好業心態
大學生要樹立正確業觀第樹立科學職校職業理想、合理業目標和多次業、逐步位職業發展意識降低職業期望值珍惜業機會大膽競爭第二單位好壞沒有統標准適合好多考慮人發展空間和鍛煉機會少考慮單位名字、牌子、地理位置等易變因素第三保持積極健康業心態克服自卑心理、自凹心理、浮躁心理、依賴心理、恐慌心理等
大學生要樹立正確成才觀第業大學生從潛人才、准人才實人才過度大學生要正確出來理想與現實、環境與成才關系從社會需要和發揮自身才能兩方面來考慮自己業選擇第二人才素質包括思想道德素質、文化素質、業務素質、身體素質四方面大學生僅要刻苦鑽研專業知識而且需要注重修身養性培養自己良好習慣、堅強意志、高尚情趣第三衡量人否成才終標准於否社會做貢獻和貢獻多少大學生應當志存高遠追求卓越從基層做起從小事做起奉獻實現人生價值
大學生要樹立正確學習觀第業實力較量大學生要明白今天學習了明天發展道理增強學習動力自覺把學習作種生活方式第二建立合理知識結構培養廣泛興趣愛好發展自己技之長重視學習方法掌握和人文精神培養第三正確認識和處理知識、能力、素質關系大學生要大膽投身社會實踐積極參加第二課堂活動提高適應社會發自己培養基礎扎實、知識面較寬、能力強、素質高專門人才
由美國全球競爭力研究院推行華人商業精英輔助計劃之初級階段針對大學生業方面規劃出套有系統課程透過有系統學習有效實踐有助於大學生來職場上發展同時提高人素質和競爭力

㈧ 在大學畢業的時候，要如何提高自己的競爭力才能很出眾

所謂的出眾指的是什麼？是不被世人所接受的另類，還是說出類拔垂的人傑？作為大學生，能夠體現自己能力的除了學歷和學習成績之外，也就省下一些專業機構給予的評價，比如技術專利、獎狀、學位等等，除卻這些之外，作為剛畢業的你，還有什麼能拿得出手的呢？

但問題的根本是，作為剛畢業的大學生，你所擁有的資質和實力，是大多數大學生都具備的，所以你剛進入社會不應該要先關注如何提升競爭力，而是應該先關注如何找到一份能夠提升自己的工作。當你做出了一些成績，擁有了一定的社會經驗時，在工作的過程中又掌握了一項職業技能時，那麼我想你就知道什麼是競爭力了，同時也知道自己該如何做，才能提升自己的競爭力。

㈨ 應屆畢業生沒有任何經驗 在面試時如何展現自己的核心競爭力

第一次回答問題，我的話還不是應屆，今年大三，不過也找工作了。說說自己觀點，不喜勿噴。
1.自信的回復。大多數畢業生都是新人，都是沒什麼經驗的，甚至學校課程的學習，都跟企業的要求差距不小。這時候叫我們做事情，其實大多都做不好。但不管我們能不能做得好，招聘方肯定都不喜歡模糊的答案。比如說交給你去辦一件事，你卻說「可能能做到吧~」這樣的回復他是不會放心的。所以要不就回復「會去努力的」，要不就回復「我能力不足，但可以學習」。總之不管怎麼樣，回答時候都自信點，不要出現模稜兩可的回答。
2.適當的熱情。跟你同樣競爭這個崗位的人那麼多，那麼憑什麼讓對方最終能夠選擇自己呢。要給對方留下個深刻的印象，當然是適當的熱情了，讓對方感覺到你對這行業是真的熱愛，也是對這個企業真的嚮往，其實就已經成功了一半。而另一半，則是專業能力上的了，而專業能力，往往可以在公司里邊慢慢學習。
3.跟隨著面試官的節奏走。面試是他人了解你的過程，而並不是你去肆無忌憚的展示自己，喧賓奪主，那會讓他人覺得不舒服。所以在語速，內容等方面跟著對方的節奏走，會讓HR覺得你很不錯。進公司之後，最根本的還是人跟人之間的交互過程，所以能跟其他人都好相處的人，肯定更受歡迎。
4.做好前期准備。面試不管怎麼樣，都總會提到工作相關的內容。這時候前期的准備就很重要了，胸中有墨水，跟胸中沒墨水，差距很大。比如說面試官提出：「說說你對我們公司的了解」，這時候一個深入了解過的，能夠balabala說一大堆公司的產品，有的是東西可說的人，跟另一個只是背了下網路里臨時網路到的，公司簡介那幾句話的人，差距就出來了。做足了功課的人，肯定是更占優勢的。
5.任勞任怨的精神。大多數公司對於實習，都是希望能夠任勞任怨的，既然他們希望這樣，那麼我們也就做到這樣就是了，大學生嘛，本來就是希望能夠多學點，多累積經驗，好為以後的高職位做准備的。以後有能力了，高職位 高薪自然就來了。但現階段，還是讓面試官看到一個踏實肯做，非常願意學習的你，會更有競爭力。 來自職Q用戶：徐先生
或者是考取的，更企業有關目前問題 ，決解方案 來自職Q用戶：李女士