❶ 如何利用文獻檢索方法分析工程材料領域近幾年的學術研究熱點
上中國知網，多看文獻，能找到別人寫好的文獻綜述最好，找不到的話自己總結嘍
❷ 畢業論文寫作過程的基本步驟及資料收集的方法和分析的工具怎麼寫
首先，我要說明這里的指導並非 常規意義的指導，我這里說的指導是到底應該如何寫論文（應該還是很抽象，不過看完就知道了）。
迄今為止，我大約也幫忙做了能有上千份的學生論文數據分析部分，包括一部分的整篇論文寫作。因為我是做市場研究與數據分析的，擅長的主要工具是spss，不敢說百分百精通spss，但是應付個八九十應該是足夠了，很自然的平時就利用下班和業余時間幫學生做一些論文數據分析以及論文寫作指導。
很多論文的核心部分都包括數據分析，而統計學也應該是所有學科應該學習的一門重要課程，但是恰恰相反，很多學科只是把統計學和數據分析作為一項選修甚至不重要的課程對待，這樣導致學生在最後做論文時完全不懂。
而在這種情況下，很多學生因為對數據分析的一竅不通，導致論文從開始的設計到後續的數據收集、整理等都會出現問題，最終導致分析出問題。
因此，在對數據分析一竅不通的情況下，應該如何從頭構建論文及寫作呢？很多論文雖然數據分析部分是核心，但是不管哪種論文的寫作，都脫離不了論文的框架。因此，具體的過程應該如下：
首先是選題，當然很多時候是導師直接給選題，這個沒有太多討論。
其次是選題確定後，馬上要做的不是想我應該怎麼去寫作，或者在哪抱怨「哎~~郁悶，完全不知道怎麼寫嘛」。而是先通過文獻查找，看前人在這個選題方面已經做了哪些研究，都是如何做的。通過查找文獻找到跟選題有關的資料，然後對這些資料進行整理，整理不需要計較參考文獻的結論和數據細節等，而是要把每篇文獻的研究目的、採用的研究方法、採用的分析方法整理出來。當然參考文獻中的分析方法你可能還完全不懂，但是沒關系，你先把這些參考文獻中使用的分析方法全部羅列出來，如線性回歸、方差分析、均值t檢驗、logistic回歸等，把這些文獻中常用的統計方法羅列出來，你需要弄清楚對應關系，即每種分析方法是用來支持和實現什麼樣的研究目的，以及能夠得出什麼樣的結論，認真閱讀文獻就能實現這一步。
第三．通過上一步，你應該朦朧的知道你選題相關的參考文獻中常用的統計方法名稱，以及這些統計方法能夠幫助實現哪些目的，或者得出什麼結論，同時也不會對自己的選題那麼恐懼和迷茫了，因為可能你的選題已經有前人做過了，你的論文只是「復制」一遍而已了，我說的復制是重復一遍前人的研究。在這種情況下，可以構思下自己的選題，這一步屬於純理論層面的，你需要將自己的思路具體化，比如要實現什麼目的，很自然的需要什麼數據分析方法也就能確定了。當然很多論文會預先設計一系列待驗證的假設，也是在這一步完成，因為你找到的文獻中可能會存在矛盾的結論，可能會存在一些你認為的研究缺陷（文獻看多了，自然自己就會有想法出來了），提出自己的一系列假設，能夠很清楚的指導後面的數據收集和分析。
第四．選題、假設還有研究方法這些經過前面幾步都能確定了，接下來就是要考慮具體研究和收集數據的環節了。這個環節最重要的也是首要的是弄清楚你的數據應該是什麼類型的，通過哪種方法來獲取。其實也容易了，因為前面你已經確定了統計分析方法，而每種方法有它特定的數據類型要求，比如是分類數據（如性別、民族、年級等）、比如連續性數據（如年齡、身高、體重、溫度、長度、距離等）。分類數據簡單通俗點的理解就是這些數字本身是沒有意義的，是人為賦予它一定的含義，這些數據之間不存在連續性，且加減乘除沒有意義，而連續性數據是數據本身有意義，且能夠進行一些加減乘除運算。確定了所需要的數據類型，就大致能夠知道在數據收集時，應該注意的問題。比如一份問卷調查，其中應該如何設計問題也就大致清楚了，通常問卷設計時就要考慮兩種數據類型的問題，因為不同的選項設計會導致不同的數據類型。如你設計一個問題的答案選項是「有/沒有」、「是/否」這種是屬於分類數據，如果你的答案選項是李克特量表式「非常滿意----非常不滿意」這種，在處理時可以按照分類數據，只能統計出一些百分比，也可能將其按照連續數據如12345打分形式，這樣可以求均值，可以做很多其他多元統計分析。因此這一步確定數據類型很關鍵，如果數據類型弄錯的話，則收集的數據完全無用。
第五．具體收集數據過程，不細說了，收集回來之後 就是數據的錄入。記住一定要錄入原始的數據，而不是經過加減整理匯總後的數據。數據錄入格式也是有要求的，一般大致同樣的情況下，都是一行代表一個個案或者一份問卷的數據，而一列對應表示的是問卷中的一個問題，即變數。因此數據錄入完成後，應該是有多少樣本數據，就有多少行，數據中包含多少個指標，那就有多少列。
第六．這一步才是你應該開始頭疼的數據分析不會了怎麼辦。因為到這里才開始是數據的具體分析過程了。不會怎麼辦，前面已經知道了分析方法，這種情況，只有找本教材，然後找對應的方法介紹學習即可，或者實在不行找人指導，找人幫忙等等。
最後。分析完成後，開始整篇論文的寫作。
PS：還要強調一點，現在的高校導師都存在一些問題，因為我接觸了那麼多學生，他們的認為觀點就是「我的統計檢驗結果不顯著怎麼辦，那不就是說我的研究沒有意義么？我的假設都是錯的？」「我的結論跟前人的結果不一致啊，看來我的又錯了」，這兩種觀點明顯是錯的：
一、數據的來源對象發生了變化，誰規定的結論必須跟前人一致；
二、請問愛迪生發明燈泡的前999次失敗是沒有意義么？科學研究本來就是一個證偽的過程，一次次證偽來接近真相。
三、如果你的假設一定是正確的，那不需要數據驗證，你可以去幫助警察破案了，因為你認為你的假設一定是對的，那破案多簡單的，假設一下就好了。但是很顯然，很多導師並沒有把這些正確的觀點傳達給學生。
❸ 畢業論文怎麼收集資料
學術堂分享碩士畢業論文的三種資料收集方式：
1、卡片收集。卡片的特點在於易於分類、易於保存以及易於查找，平時將自己認為有價值的資料收集，分門別類，在寫論文期間就可以進行組合，對於資料的收集非常便利。在收集的過程中，可以將一個問題寫在一張卡片上，空間不允許時也可以分別寫在幾張卡片上。資料的收集方式因人而異，如果自己認為比較符合自己的習慣，就可以選擇卡片收集。
2、做筆記。做筆記是一個邊閱讀邊思考的過程，這是任何一個碩士論文作者都要經歷的過程，讀書報刊時或搞調查研究時，隨身帶筆和紙，隨時記下所需資料的內容或有關的體會、理論觀點等。特別需要提及的一點是，在做筆記時，最好空出部分頁面，以便隨時寫下對有關摘錄內容的理解、評價和體會。
在碩士論文的寫作過程中，經常需要走訪企業，進行實地調查來獲取企業數據。因此，學會如何高質量地做筆記，是一個十分重要的問題。在做筆記的過程中需要注意三個方面的內容：
（1）談話要遵循共同的標准程序，要准備好談話計劃，包括關鍵問題的措辭以及對談話對象所做回答的分類方法。
（2）訪談前盡可能收集有關被訪者的材料，對其經歷、個性、地位、職業、專長、興趣等有所了解；要分析被訪者能否提供有價值的材料；要考慮如何取得被訪者的信任和合作。
（3）訪談所提問題要簡單明白，易於回答；提問的方式、用詞的選擇、問題的范圍要適合被訪者的知識水平和習慣談話內容要及時記錄。
3、剪貼報刊。在日常的工作或者學習中，將有用的資料從報紙、刊物上剪下來，或復印下來，再進行剪貼。把應剪的資料分類貼在筆記本或卡片上，這種方法的優點是可以節省抄寫的時間。無論是用卡片收集資料，還是摘錄資料，還是剪貼資料，都必須註明出處。如果是著作，則要註明作者、書名、出版單位、發行年月；如果是報紙，則要註明作者、篇名、版次、報紙名稱、發行年月日；如果是雜志，則要註明作者、篇名、雜志名稱、卷（期）號、頁碼等，以便附錄在碩士論文的後面。
❹ 學術論文中資料引用的方法有哪幾種
答：在論文的寫作中，為了增強論證的力量，經常引用一些典型的、精練的、有價值的文獻資料。幾種常用的資料引用方法有概括引用：即不完全用原材料中的文字，而用 答：在論文的寫作中，為了增強論證的力量，經常引用一些典型的、精練的、有價值的文獻資料。幾種常用的資料引用方法有概括引用：即不完全用原材料中的文字，而用論文作者自己的語言將原文主要意思概括地轉述出來；完整引用就是照錄原文，不能任意刪削或添加別的內容，前後要加引號，也可單獨成段，用不同字體排印；分析引用這種方法在論文中用得最多，是根據作者的論述需要，將原文內容拆散、打碎或重新組織，和論文作者的闡述分析文字糅合在一起或邊引用邊分析。
❺ 論文研究方法有哪些
中國期刊庫小編回答：
本研究採用文獻分析與實證研究相結合，比較分析與規范分析相結合的研究方法。中國期刊庫給大家介紹的具體方法為:
(1)採用問卷法、訪談法，以學術規范教育的客觀情況及主觀態度為主要內容，掌握學術規范教育現狀的第一手資料。
①問卷法。自編問卷，問卷採用封閉式，第一部分是等級式，第二部分是選擇式。分別以江蘇省三所不同類型高校中的本科高年級、研究生及教師為對象，發放
學生問卷與教師問卷。學生問卷圍繞學術規范的認知、態度，對學術規范教育的需求與滿意度等展開;教師問卷圍繞教師對學生不當學術行為的認識、對學術規范教
育的看法與措施、對學校制度的評價等展開。通過問卷統計分析，了解學生對學術規范教育現狀的感知，教師在學術規范教育中的作用、對學術規范教育責任的認
知。問卷法具有在較短的時間里獲得大量信息、效率高的特點。
②訪談法。一方面根據訪談提綱，訪談教師、管理人員及研究生，了解學術規范教育更為具體的情況及存在的問題;另一方面，結合問卷中具有代表性的問題進
行深入了解。訪談法可以彌補問卷法在收集信息時深度方面的不足，與問卷法互補，實現點面結合，有利於進一步把握所研究問題的現狀、特點以及存在的問題，使
研究中所要表達的立場、觀點和傾向更具真實性、有效性和代表性。
通過問卷、訪談，了解國內高校學術規范教育的指導思想、價值取向、覆蓋范圍、普及程度、運作模式、制度建設情況及實際效果。
(2)採用文獻法、比較法，了解關於學術規范教育的代表性觀念及制度建設情況。
通過搜集發放問卷的高校在學校網頁公布的關於學術規范方面的規定，探查學術規范教育的實際效果與相關制度建設之間的關系;通過搜集美國、港台地區及國
內幾所著名的研究型大學在學校網頁公布的學術規范教育相關資料，分別探查其學術規范教育制度建設的情況，並進行比較和評價，從中找出國內外高校學術規范教
育存在的差距。另外，中國期刊庫說，搜集有關學生培養與教育、治學及學術規范方面的專著和文章，歸納整理學術規范教育的具體要求。
❻ 整理資料的方法
你問的問題涉及到搜集、整理資料的原則、方法和步驟。
按照資料獲取方式分為直接資料和間接資料。直接資料也叫第一手資料。第一手資料包括與論題直接有關的文字材料、數字材料(包括圖表)，譬如：統計材料、典型案例、經驗總結等等，還包括自己在親自實踐中取得的感性材料。間接資料也叫他人的研究成果。這是指國內外對有關該課題學術研究的最新動態。撰寫論文不是憑空進行的，而是在他人研究成果的基礎上進行的。
按照資料的呈現方式分為文獻資料和網路資料。根據文獻內容、性質和加工情況可將文獻區分為：一次文獻、二次文獻、三次文獻。一次文獻指以作者本人的研究成果為依據而創作的原始文獻，如期刊論文、研究報告、專利說明書、會議論文等。二次文獻是對一次文獻進行加工整理後產生的一類方面，如書目、文摘等檢索工具。三次文獻是在一、二次文獻的基礎上，經過綜合分析而編寫出來的文獻，人們常把這類文獻稱為「情報研究」的成果，如綜述、專題述評、學科年度總結等。
收集資料的原則
搜集資料工作一般要遵循「先內後外」、「先近後遠」、「先易後難」。第一、客觀性原則。這是搜集科研資料的首要原則。第二、真實性原則。第三、全面性原則。研究者必須搜集與研究課題相關的各個方面的資料。
收集資料的一般步驟
面對當前浩如煙海的信息資料，資料的收集者該這樣才能快速的找到有價值的資料呢？我想應該從下面幾個方面去查找和收集資料。問題的解決應該分成6方面進行。1、界定問題 2、擬定問題 3、取得資料 4、利用資源 5、整合資源 6、評價成果。
收集資料的方法
包括做卡片、 做筆記、 剪貼報刊。現在還包括應用網路進行瀏覽文獻，圖書管藏 、問卷調查，交談等方法來獲取資料。
資料的整理
一般可分為三步：
（一） 根據信息資料的性質、 內容或特徵進行分類。
（二）進行資料匯編。
（三）進行資料分析 。
❼ 資料分析的方法有哪些
是哪方面的資料呢，論文中的資料一般有卡方檢驗，方差分析，t檢驗等等。根據資料類型和自己需要哪方面的結果而定
❽ 如何查找學術資料
大學生經常需要寫學術論文，而得出觀點往往需要借鑒大量學術論文，很多人為此大傷腦筋。為了拿到高分高績點，在查找資料上尤其要注意來源的學術性，此篇經驗將提供一系列常用查找學術論文的網站，希望對大家有所幫助。
工具/原料
電腦
方法/步驟
1
一般來說，每所大學都擁有自己的資料庫資源，包含了大量學術論文期刊等，在校學生可以免費查閱，所以可以先了解一下自己學校現成的資料庫資源。（一般學校都會花大價錢在這上面）
2
下面介紹幾個常用的查閱論文的網站，第一個就是中國知網CNKI，這可以說是最常見的查閱論文的網站之一了，擁有大量資料，不過有些論文下載是要收費的，如果自己學校購買了知網的資源，就可以使用學校內網登錄免費下載。
3
第二個網站是萬方數據知識服務平台，這里的論文數量可能不及中國知網那麼多，但是寫寫學術論文還是足夠了的，畢竟論文是看不完的。
4
第三個網站是維普全文期刊資料庫，跟前兩個差不多，這也是個非常好用的論文查找網站。
5
最後要介紹的一個是台灣博碩士論文知識加值系統，這是台灣的一個網站，所以所有字體都是繁體字，如果要引用的話可以在word裡面直接繁轉簡，不是特別麻煩。這個網站有個好處是只要是有電子版本的論文期刊都可以免費下載，當然在此之前需要先注冊一個賬號。論文總數量可能沒有前面提及的幾個網站多。
END
注意事項
在自己的論文的最下方一定要列出參考文獻，標明參考的論文作者以及標題；
使用台灣博碩士論文知識加值系統網站查找論文時要用繁體字，不然找不到對應論文。
❾ 如何總結和整理學術文獻
文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文，
它是科學文獻的一種。
格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜...
文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文，
它是科學文獻的一種。
格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容准確無誤。關於參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。
❿ 如何對學術論文進行分析
學術論文一定得有一定的實踐價值和應用價值，如果說沒有時間價值的話，學術論文是沒有絲毫作用的。