㈠ 我的老師作文600字 手法倒敘 要求真親實感
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的是老師.
她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師
㈡ 老師教學獨特的作文
楊老師是我的老師,是我一生也忘不了的好老師.
楊老師,只是千千萬萬人民教師中的一員,並沒有什麼值得炫耀的偉大事跡,但是,他那種獨特的平凡,造就了他的崇高,教人敬重.
至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的情景.那時,我們剛上五年級,許多老師都換了,其中語文課由梁老師變了楊老師擔任.第一次的語文課,上課幾分鍾後楊老師身穿整齊的西裝,大步有點誇張地昂著頭走進來,直走上講台,神氣地向我們掃視.
楊老師是一個認真負責的人.每一節課,他都會充分利用好每一分鍾.要是上課有小小的錯誤,他總會在下課後或放學後鑽研.因為這點,我班的語文成績總比其他班好.
剛開始,我們對楊老師了解並不多,而與他相處的日子裡,我們時時刻刻感覺到他的關懷.他除了上好課,還常常對我們說:"有什麼不懂就要問,平時要多看課外書……"還教我們練好字.在這看起來平凡的事,卻融入了楊老師的濃濃愛心.
學生,工作,成了楊老師的精神寄託.只有在我們身上才能找到他的笑容與價值.我們感受到的,不僅僅是可愛可親,更是可敬.除了珍惜老師無私的付出,我們能為他做什麼呢
我的老師
說到「我的老師」就要從我一,二年級開始說起了.開學時,我是一位新生加入建功大家庭了,我被分到一年孝班,老師是陳亭君老師.老師她很漂亮每次經過老師旁邊就有一股香水味,那種香味不會令人窒息,反而非常的香.老師個性隨和,對學生態度非常好,老師對我們那麼好,我們也對老師很好.有時候我會送老師玉蘭花,上課還會散發出一股花香味.老師上課還會逗我們笑,因為老師希望我們不要覺得上課很無聊反而要覺得很好玩.這種老師不忌諱開玩笑,又會認真教小朋友上課,只有我們建功國小才有.
我現在的老師是五年級的老師,老師的名字叫陳斐萍老師.老師是從龍山國小轉過來建功國小的.她最喜歡教小朋友讀書,個性隨和也很喜歡看書,老師看的不少喔!老師他希望我們能站在巨人的肩膀上看世界,不要站在巨人的叫底下看世界,所以老師希望我們多看書,才能提升自己的語文程度.自己的功課是靠自己去維護,而不是靠別人,老師對我們的愛比其他老師更多.
我的老師
我的老師有一頭俏麗的短發,身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,溫柔又有學問的人.
雖人老師平常很溫柔,但是有時候也會變成兇巴巴的母老虎,把我們教訓的很慘.
我覺得老師最特別的地方是我們月考考的不理想的時候,他就會花時間和我們討論我們不會的題目,不厭其煩的直到把我們教會為止.如果我們考試成績好,有背課文或是表現比較好,老師就會送我們獎品講勵我們,有時候還會情我們吃東西,而且東西還可以在上課吃呢!
老師不辭辛勞,耐心的叫倒我們課本的知識,也交我們許多待人接物的道理,使我們漸漸成長,懂事.我要謝謝老師的教導,也希望老師每天都很快樂.
我的老師
我的老師姓林叫凌峰,一開始我覺得他是一位很無聊的老師,但和他相處了一個星期後,才發現他的優缺點.
第一個優點是功課不多,有自由自在的時間.
第二個優點是比別的老師還要好,還在學期末的時候,讓我們全班烤肉,好開心喔!
第一個缺點是靜坐,因為還要閉眼睛而且連動都不能動一下,動一下就要被記,真討厭.
第二個缺點是罰抄,因為我有一次抄國語生字,結果手都快酸死了,所以我希望老師可以不要讓我們罰抄.
第三個缺點是愛大吼大叫,因為我們常常問一些問題,如果我們一直問,老師就會大吼大叫,害我們全班嚇了一跳,真討厭.
現在我要說我們老師的女朋友,有一次老師的女朋友來我們班上,我們班上都嚇了一跳,因為大家都不信他是老師的女朋友,因為實在是看起來歲數差太多了.一位40多歲和一位20多歲,實在是差太多了,而且我還曾經在捷運站碰見老師和老師的女朋友.不過沒有關系啦,有人說:「愛情是不分年齡的」.不過我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄,因為手會很酸,而且我也不習慣閉眼睛,要不然就把靜坐時間縮短,改為一分鍾或兩分鍾,我就不會抱怨了,如果不行的話,不然改成三分鍾也行,但我想你一定不答應,因為我們很吵,但我是真的不想靜坐.
㈢ 我最好的老師 作文 舉例說明他的教學方法獨特 450字 要自創 不要抄網上的 急~~~~要快啊
我的語文老師是一個英俊瀟灑的老師，他集帥氣於一身，酷到天地間，帥到人世間，簡直就是人中之龍。他有一頭烏黑的亮發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，酷酷的發型。他那認真的樣子，不知可以迷死多少女生。他，稱亞洲第一帥男，我們學校的校草，回頭率高達百分之一百零一，真可謂百年一出的帥哥，古人雲：為人不識王老師，縱是英雄也枉然。
我們的老師在教學方面也是一流，聽說美國的哈佛、英國的牛津都曾請他去擔任教授。他講課時十分嚴肅，用個酷字來形容他一點也不為過。每篇課文都字斟句酌地講給我們聽，使我們聽得津津有味。他在黑板上寫的字漂亮極了。那些個古代什麼什麼的書法家跟他比，不知道差了幾千幾萬里呢！想要超過他，那真是什麼蛤蟆想吃什麼肉，自不量力。而且他寫字的樣子用一句成語來形容，那就是--玉樹臨風。
老師說話的樣子更是絕了，他的話中帶有一股甜味，如果開個見面會的話，前來開會的人一定可以從蘇州一直排到浙江，男女老少都有，比台灣的那個什麼仔仔周渝民不知帥上幾百倍呢！如果讓老師出專輯的話，肯定一炮打紅全世界。唱片銷量肯定會超過幾十億了。可是老師是多麼的高尚啊，他並沒有這么做，只是默默無聞的在當老師，他的品質在人們之間傳揚，名聲早已蓋過了諸葛亮、周傑倫等人了。
我們為有這么高尚的老師而感到驕傲，所以我們更應該認真學習語文，這樣才對得起辛勤培育我們的老師。
王老師，我愛你！王老師萬歲萬歲萬萬歲 回答人的補充 2009-04-25 08:34自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。 回答人的補充 2009-04-25 08:35 今年,媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經給我報過了兩次巨人的作文班,都因為沒有興趣,就都沒有結果了。但是這次我遇到了一位好老師,讓我喜歡上了作文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精緻的小鼻子，還有一張善長說成語的嘴巴，長長的棕色卷發，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。
她風趣幽默，和藹可親，對同學們很尊重。上課時，每一個人回答問題時，胡老師總是說：「孩子，請。」讓我們覺得很親切，內心裡充滿了感激之情和必勝的信心！
記得曾經有一次，我們上描寫人物的作文課，大家爭先恐後地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學當模特，讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐後地舉手，胡老師請了其中一位同學來說。他把這位小同學描寫得非常好，但是說到眼睛的時候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學尷尬地站在台上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說：「那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎？」我們一起鬨堂大笑，這位同學也不好意思地笑了。
我可真幸運，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝胡老師，為我指點了作文寫作的明回答人的補充 2009-04-25 08:36燈↑落個燈字了回答人的補充 2009-04-25 08:38有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術老師許老師。
許老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。
那次許老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校後，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：「聊什麼呢？講給我聽聽。」他見我們都不說話了，就說：「是聊游戲嗎？沒關系，要學會放鬆！我也很感興趣，講給我聽聽！」我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽後反而非常高興，問我們：「你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？」我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影製作等等科學知識。我們都聽的非常認真。
許老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放鬆。
有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關系，許師這么好，一定不會給我們班扣分的！於是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會許老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上 扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。後來，我想起數學老師說過的一句話明白了許老師為什麼要扣我們班的分。「一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。」
許老師就是這樣一位老師。他從來不偏袒任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去擬補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
回答人的補充 2009-04-25 08:43朋友，我建議你自己寫或將以上作文中某篇合適你老師的修改下，便是你自己的東西了，而且只有你才了解你自己的老師啊提問人的追問 2009-04-25 08:54有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術老師許老師。許老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。那次許老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校後，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：「聊什麼呢？講給我聽聽。」他見我們都不說話了，就說：「是聊游戲嗎？沒關系，要學會放鬆！我也很感興趣，講給我聽聽！」我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽後反而非常高興，問我們：「你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？」我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影製作等等科學知識。我們都聽的非常認真。許老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放鬆。有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關系，許師這么好，一定不會給我們班扣分的！於是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會許老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上 扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。後來，我想起數學老師說過的一句話明白了許老師為什麼要扣我們班的分。「一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。」許老師就是這樣一位老師。他從來不偏袒任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去擬補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
這篇我挺喜歡的，給你分！回答人的補充 2009-04-25 09:00有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術老師許老師。許老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。那次許老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校後，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：「聊什麼呢？講給我聽聽。」他見我們都不說話了，就說：「是聊游戲嗎？沒關系，要學會放鬆！我也很感興趣，講給我聽聽！」我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽後反而非常高興，問我們：「你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？」我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影製作等等科學知識。我們都聽的非常認真。許老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放鬆。有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關系，許師這么好，一定不會給我們班扣分的！於是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會許老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上 扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。後來，我想起數學老師說過的一句話明白了許老師為什麼要扣我們班的分。「一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。」許老師就是這樣一位老師。他從來不偏袒任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去擬補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
㈣ 關於老師講課的特殊方法的作文800字
望著窗外的白雲，望著歸去的鳥兒，望著東升西落的太陽…年復一日的日子在寂寥與譏諷聲中度過了。內心的譴責在自卑中不斷加深，我曾深深的埋怨過自己:為什麼，為什麼你就不能大膽，就不能試著跨越，試著勇敢呢?
「嘰嘰嘰」一陣愉悅的鳥鳴聲打斷了我正在做題的思路，原來是家門前的一棵樹上居住的小鳥，聽外婆說這樹上的老鳥產了崽，現在啊在教小鳥飛翔呢!我欣賞著這個來自大自然的問候。剛開始小鳥很成功的飛上了一米的天空，或許這不算太高，但是對這只還懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，還是自己超越自己的一大步。
不知怎麼了，原本飛得平平穩穩的它，居然掉了下來，原本我以為它會嘰嘰的飛回老鳥身邊。當看到它用翅膀撐起身子，固執的繼續飛翔，我能不被這來自於大自然生物的精神所感動嗎?
是啊，雖然它只是一隻還不會飛翔的小鳥，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白雲一起飛翔，為了實現自己的夢想，它沒有退縮，而是迎難而上，為了自己的明天而奮斗。這不僅是我所欠缺的，還是我不曾想到的。盡管它還只是一隻雛鳥，但是它在用行動告訴人類:「每個人，不，每個生物都會有不一樣的精彩!」
無獨有偶。世界上無數的生命演繹著不一樣的精彩，試著去感受，去感悟它們創下的傳奇。我明白了，當我開始怯懦的時候，我便會開始退縮，便會開始逃避。或許我，不，應該是我們人類都應該向它們學習，世界上沒有一樣的人，也沒有一樣的生物，每個人或物都是獨一無二的，因為上帝創造他們時就已經決定了，他們可以演繹著人世間不一樣的精彩。
㈤ 求一篇寫老師的作文，要說明教學方法，教學態度等，600字以上
這個簡單，，，
思路，，，你認識的比較熟悉的老師，，平時怎麼給你們上課，，怎麼上的，為人表情如何，，說話如何，，風趣么，，同學們都怎麼說他她等等，，，你覺得他她怎麼樣，，等等，發生了什麼事情，，，
㈥ 教學方法獨特的老師
這個老師應該有思想，有自己的思維，不人雲亦雲；能夠做到既教書又育人（現在為了名利雙收，都把學生變成了考試答題的機器了，青少年的身心正在受到摧殘——家長和局長校長老師們真該醒醒了。阿門，罪過，罪過！）。
能夠組織有益的活動，在活動中鍛煉學生的身心和智慧，促進學生身心健康發展。言傳身教，並且更注重身教，使學生將來做有益於人類的人。
建立新型的師生關系，不僅是良師，更是益友；了解學生的思想動態，善於科學地做思想工作而不是叨叨不休。常常能營造「潤物於無聲」的佳境！
這樣的老師不論年齡大小，他應該陽光活潑有朝氣，幽默風趣，語言表達准確簡練，同樣的知識，從他嘴裡講出來就是愛聽；
能熟練駕馭知識，掌握新課程理念，把學生的學放在首位，改變過去那種教師先「講」，然後再讓學生去「學」的方式；多讓學生參與到學習過程之中，在實踐中學；經常而且善於寓教於樂，在快樂中習得知識，而不是灌輸知識。不過多的布置作業。
教學方法獨特的老師應該具備很多獨特的東西，以上僅個人觀點，供參考。
㈦ 作文:你身邊有沒有教學方法獨特的老師
我們班很多同學的英語成績都很好，想知道秘密嗎?秘密就在於我們班有一位教學方法獨特的英語老師-----孫老師。
孫老師小平頭、大眼睛，言談話語之間給人一種可親可敬的感覺，特別是他的英語課，好像是施了魔法，永遠充滿了魔力，非常枯燥難記的內容，課堂上，他竟然讓我們在快樂的互動中，逐漸熟知和牢記了。
在一個暖洋洋的下午，又是孫老師給我們班上英語課，由於前不久功課作業較多，同學們過度疲勞，這節課上，大家都顯得很睏倦，總是提不起精神，孫老師見此情景，並沒有像有些嚴厲的老師那樣對我們大吼大叫的批評呵斥，而是語氣和善的微笑著說：「我們來做一個游戲吧？大家都輕松一下，怎麼樣？」話音剛落，鴉雀無聲的教室立刻變得熱火朝天，像炸開了鍋似的熱鬧，大家開始交頭接耳的議論是什麼游戲，孫老師這時又說：游戲是這樣的，我在黑板上寫很多單詞，我念這些單詞的時候，只張嘴不發音，不按順序，看誰能猜出我念得是那個單詞，有些單詞還是上學期學過的，請大家回顧一下。全班同學的積極性立刻被調動起來，有的同學則臨陣磨槍，大家以躍躍欲試的姿勢開始進行准備，教室內剛才的睏倦一掃而光，不見了蹤影，我看著孫老師一張一合的口形，真像小金魚在吐出一個個快樂的水泡，當我發現孫老師的口形是其中的一個單詞時，我立刻舉手回答，竟然答對了，我的心裡樂開了花。「叮叮叮．．．．．．」在不知不覺中，已經到了下課時間，我們還沉浸在上課時的歡樂中，已經能夠熟練運用單詞的我，這時猛然發現孫老師的游戲是有良苦用心的，他是為了提高我們的學習成績，防止疲勞學習產生的睏倦，才給我們安排了這個游戲。
孫老師，我愛您！您真是一位智慧又可敬的好老師，在這兩年的英語學習中，您對我們花費的心血和精力，讓我永遠難忘。
㈧ 對老師的教學方法作文怎麼寫
瞧,他又在講課了.看,他一邊張牙舞爪地比劃著什麼,一邊津津有味地給大家講課.他是誰?他就是我們作文班的「無敵老師」,無敵老師?誰會叫無敵呀?噢,他的真名叫吳迪,可根據名字地諧音我一直叫他「無敵老師」.你知道嗎?他可不跟學校的老師一樣,他幽默、愛玩,但也非常盡職. 小荷作文網
「無敵老師」很幽默.有一次,老師上了很長時間課,一直沒有休息,當他讓陳興上講台讀作文時,我不由自主地站了起來.突然,我聽到鬨堂大笑,啊!我好尷尬呀.這時「無敵老師」說：「咦,焦典,你怎麼也跟著站起來了?是不是怕陳興在台上緊張呀?」我趕緊坐下來.同學們聽了這話更是前仰後合地大笑.本以為會挨批,沒想到結果是換來大家更大的放鬆,更奇怪的是,當我偷偷看老師時,發現他雖然把大家逗得哈哈大笑,但他卻滿臉正經,沒有一絲笑容.
「無敵老師」很愛玩.下課了,「無敵老師」總跟我們一起玩.一次玩瞎子摸人,我用圍巾牢牢地把老師的眼睛蒙住,讓他原地轉了幾圈,就喊：「游戲開始.」並趕緊跑開了.「定!」老師突然一喊,可我們沒有定,還悄悄地繼續往前走.「別走了!我都喊定了,你們不能再往前走了.」聽,這是「無敵老師」童真的聲音,他好像返回了童年,和我們這幾個小鬼在一起玩,我們玩得多開心呀.但,等等,我們動作這么輕他怎麼知道我們還再動,「老師,你賴皮!你偷看!」不知誰喊道,這時大家才發現老師居然把圍巾弄低,悄悄露出一隻眼睛,那隻小眼睛裡透著狡猾的光,老師不得不重新弄好圍巾.不一會兒,「啊哈,我摸到了,這是誰呀?」老師顯得比剛才更高興了.「快猜,猜出來才行!」我們異口同聲地對老師說.「嗯,是誰呢?小個子,寸頭,肯定是個男生,不是閆誠開,就是毛潤楠.」「老師,他是我們班的暴牙二代.」有人給提醒.「嘿嘿,」老師發出一絲陰冷的笑聲,「我知道了,是閆誠開.」老師的臉上頓時露出了勝利的微笑,驕傲地看著我們.
「無敵老師」很盡職.他從來不早下課,經常為我們犧牲自己的休息時間.就拿這次「春蕾杯」作文大賽來說吧,老師教的學生不僅只有我們這個班,還有其它班許多孩子,同學們都在網上給他發自己的作文,他不僅改好,還要發給我們,一連忙了幾天,從回復的郵件時間看他都忙到深夜十一、二點鍾了.
瞧,我們的作文老師就是這么幽默搞笑,這么愛玩,但又這么盡職,我很喜歡他,也喜歡上他的課
㈨ 寫一篇有關於寫老師教學方法獨特的作文五百字以上
初一課文《王幾何》,可參考
㈩ 作文：一個這樣的老師 老師要有獨特的教學方法
難忘的老師
一生中總會遇到許多 老師 ，他們在我們 人生 的某個階段與我們相伴，引我們前行。有些老師雖然與我們短暫相處，但卻令我們一生 難忘 。
上小學二年級的時候，一位姓唐的女老師教我們的語文課。她大約40歲，上海人，戴著一副眼睛。當時，我們的教室條件很差———教室光線差，桌子、凳子就是土塊和水泥砌成的，桌子很高，而我們個子很小，整個人要駕著胳膊在那個桌子上看書、寫字。同學們也不注意寫字的姿勢，有爬在桌子上寫字的，有歪著頭寫字的，總之，怎樣舒服就怎樣做。我們的唐老師總是提醒我們：身子坐直，眼睛離書本遠一些。 時間 一長，有些同學就又低下頭去。唐老師就又要提醒大家。記得有一次她說：一個 女孩 子以後戴著眼睛，穿著連衣裙，那是很難看的啊！也就是這樣一句話，讓我從此開始注意寫字的姿勢，注意眼睛要 離開 書本遠些。30多年過去了，我總記得唐老師的這句話，也總忘不掉唐老師那和藹的模樣。可是我卻不知道唐老師現在在那裡，甚至不知道她叫什麼名字。
上小學四年紀的時候，由於 父親 調動工作，全家的搬遷，我轉到了一個新的學校。班主任是一位姓葉的女老師，教數學。當時她大概不到40歲，矮矮的個子，帶著濃濃的四川口音。因為是班主任，對我們的說教工作總是最多的。但最不能忍受的是經常上數學課前她都要說：「未上課之前我先說兩句，我們班有些同學……」結果就是一頓指責，一頓發火，好像我們班裡的學生個個都是壞人，都是沒有前途的 孩子 。她講話總是那樣冷酷，對人那樣不 信任 。好像我們班的學生不經過她的天天批評、挖苦，就不能長大成人……每次她說「兩句」的結果就是數學還沒講幾分鍾就下課了。小學四年級的四則運算我們根本就沒有學會。由於不 喜歡 她，我們變得不喜歡學她教的數學。結果是她更加罵我們，更加用尖刻的語言指責我們，那個 痛苦 的小學四年級使我們學會了開始恨人，開始不喜歡數學課，開始不信任別人……後來我長大了，我在想，她到底是脾氣太壞，還是沒有水平，還是精神有病啊？總之，她是我一生中最不喜歡的老師。
由於她的影響，我開始嚴重偏科，語文學得很好，作文寫的很好，但數學卻學不好。到了初二開始學幾何，教我們的丁老師也是一位女老師，上海人，剪著短發，戴著一副眼鏡，說話聲音甜美，慢聲細語。丁老師說：今天我們開始學習一門新學科，叫幾何。幾何知識與我們的 生活 聯系很緊密，我們周圍到處都是幾何知識。老師的話讓我心頭一震，我開始認真聽課，結果我聽懂了，結果第一次單元小測驗我居然得了九十六分。這使我一下子喜歡聽幾何課，也願意看幾何書。這個久違的九十六分讓我找到了 自信 。丁老師的親切，實在總在我的腦海中浮現。
我最感激，也是對我影響最大的老師，是我初中的語文老師——王老師。
王老師是一位多才的老師，會書法，會繪畫。特別愛看書，講課極其生動。
那時候王老師教我們的語文課文，30年過去了，到現在有些課文我還能背出來。王老師教我們《藤野先生》一課時，自己畫了一幅櫻花圖貼在黑板的前面，櫻花圖中有中國留學生的身影。老師的講課就把我們帶到了日本，帶到了富士山下的櫻花樹邊。就讓我們彷彿看到了那個場景。王老師講「踐踏」一詞，自己在講台上使勁地做著踩踏的動作，形象逼真，我們一下子就弄懂了這個詞。王老師講魯迅，我 感覺 他就像魯迅一樣，那樣有正以感。
記得有一次單元考試後，王老師在班裡說，我們班這次有一個同學考了100分。同學們的眼光一下子都看我這里，因為我是語文課代表。每次語文考試總是我的成績最好。看到大家都看我，王老師說，這次得100分的是陳XX.。雖然她的語文成績也不錯，但大家還是感到吃驚。王老師說，翻譯古文，就她最好。原來，我們學習古文《愚公移山》這篇課文，翻譯「投諸渤海之尾，隱土之北」這一句時，大家在這兩句中間都是和課文一樣用的是標點符號，而只有我們班的陳同學是用了一個「和」字。王老師說，她這是創新，就這一個字，我就給她打了100分。這些話簡直就像在我的面前打開了一扇大門、開了一扇天窗，讓我心頭一震，讓我眼前一亮。讓我知道了，問題是可以換一種思路考慮的，事情是可以換一種方法解決的。就是王老師的這次講話，我感覺我變了，善於多觀察、多思考了。
王老師的好學也深深的影響著我們。我很感謝在我的學習生涯中遇到了我最崇敬的王老師。
這些難忘的老師，是我 生命 里的財富。我深深的記住了他們，現在我也深深的祝福他們。我的老師，祝您健康，祝你 快樂 ！