路遙人生研究方法及預期結果

① 課題研究的條件及預期成果怎麼寫，從哪幾個方面去寫，請給以解答，好嗎

創作思路：

論文的預期結果一般在開題報告裡面，也就是論文的研究對象預期中期望能帶來的理論意義（比如開創性的理論研究方法，對某個理論或者計算方法的優化等）、經濟效益等。

理論意義（比如開創性的理論研究方法，對某個理論或者計算方法的優化等）、經濟效益等。

課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什麼，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。

舉個例子，假設你發現了城市停車難問題，為了解決這個問題，你要做一個智能停車系統，這個系統有什麼，就是你的預期成果形式，比如這個系統包括一個車載接收器，包括停車場停車樁，以及停車場控制系統軟體，這些就是你的預期成果形式。

正文：

在剛開始研究這個主題時，對概念的理解比較模糊，認識也比較膚淺。閉門造車效率極低，學習前人積累的經驗必不可少。因為研究要站在前人的肩膀上有所突破才有價值，不一定非要是重大的理論創新，應用上的拓展和連接也是突破。

選擇資料。現在資料獲取越來越方便，最快捷的方法是上網（維基網路、谷歌搜索），更深一步的研究則要瀏覽與這個主題相關的研究、著作等。一定要學習這個主題最權威的研究成果，不要害怕。大師的東西都可以學會。不是權威成果經常會誤導人。

評估資料。前人的研究成果可能汗牛充棟，互相矛盾，用前要對資料進行甄別。一定要把觀點和事實區分開，沒有事實支撐的觀點只是猜想，只學習那些論據充分、尊重事實的資料。

學習資料。到這一步才開始真正的學習，方法可以寫很多本書了，可以根據個人需求，或精讀或略讀，把那些值得學習的資料理解透，將不同的觀點列出來。

這個過程與個人的理論基礎、閱歷、理解能力、學習能力等因素都有關系，有必要花功夫深入學習一下學習的方法。

(1)路遙人生研究方法及預期結果擴展閱讀：

研究從而為提高事業或功利的可靠性和穩健性而做的工作。

「研究」一詞常被用來描述關於一個特殊主題的資訊收集。利用有計劃與有系統的資料收集、分析和解釋的方法，獲得解決問題的過程。研究是主動和系統方式的過程，是為了發現、解釋或校正事實、事件、行為、理論，或把這樣事實、法則或理論作出實際應用。

研究是應用科學的方法探求問題答案的一種過程，因為有計劃和有系統的收集、分析與解釋資料的方法，正是科學所強調的方法。

② 關於路遙人生這篇課文的問題

路遙的《人生》這本小說以改革時期陝北高原的城鄉生活為時空背景，描寫了高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。

③ 路遙的《人生》這部作品告訴我們怎樣的道理

《人生》是我大學時看的，其實我一個非常同情高加林，一個渴望走出自己命運的圈子，最後又神奇的回到這個圈子，這豈不是告訴我們，一個人如何也走不出命運的輪回，非常心痛又心疼。

作為每個寒門學子，都背負著家庭的希望，更渴望闖盪自己的命運，高加林的人生折射著很多人的縮影：

3、人生是一個原點

高加林最後的命運是最終回到鄉村，而他也開始明白了腳踏實地的重要性，不再覬覦於快速的升遷，而是真正與這片土地相鄰，高加林的人生看似是個悲劇，但是卻添了許多厚重還有階層的宿命在此。

我是唐若，職場心理顧問，微信公眾號：唐若心學，願和你一起成長。

④ 論文預期結果怎麼寫

1、發表的論文

發表的論文包括期刊論文和會議論文。可以是長文，也可以是短文，綜述或者demo。可以列出預期發表論文的數量，大致研究點，擬發表在哪類期刊和會議上等。

2、申請的專利

申請中的專利和申請已得到保護的專利都可以作為預期的成果。可以列出擬申請的專利數量和大致的方向。因為專利審核的時間比較長，項目結束的時候不一定可以得到申請的最終結果，所以已經經過初審的也可以作為預期成果。

3、完成的項目，提升的指標

在某領域內預計做一個或者幾個什麼類型的項目，項目的研究內容是什麼。預期想的到的結果是什麼，對現有的指標有什麼提升，對現有的技術有什麼改進，對研究領域有什麼貢獻等。

4、參賽和參評的獎項

有些技術類的研究有很多國內國外的公開評測和比賽，可以列出擬利用研究成果參與哪些比賽，期望能夠得到什麼樣的結果等。

5、公開的數據集合

在研究的過程中，會逐步採集和整理實驗數據集合。如果方便的話，可以作為開源數據集合供全球范圍內的研究人員使用，這將讓整個領域的人們受益。

⑤ {寫路遙《人生》論文可以從哪些方面來選題比較有新意}

好的，有的，。完整的給

⑥ 求論文的開題報告 論文題目是——論路遙《人生》創作 開題報告包括：選題的意義與基本內容 和論文提綱 急

1111人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。」 「浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。」愛迪生常對助手說。「人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。」 時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?」愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：「裡面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。」 助手立刻讀出了數字。 愛迪生說：「這是多麼容易的測量方法啊，它又准確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?」 助手的臉紅了。 愛迪生喃喃地說：「人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!」
222· 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
· 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，並以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。
· 所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。· 人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的
333基本內容,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 當路遙年輕時不停地奔波在城市與鄉村時，他最為熟悉的生活即是「城鄉交叉地帶」，充滿生氣和機遇的城市生活對於象他那樣的身處封閉而又貧困的農村知識青年構成了一種雙重的刺激，不論在物質還是在精神上。路遙思考並理解了這一現象，在城市化的浪潮洶涌而來的種種沖擊中，他提出了農村知識青年該如何作出選擇。
早在大學讀書時，路遙閱讀了大量的經典名著，並對新中國的文學成就進行了一翻巡視，他發現以前的小說帶有某種臉譜化的傾向，正如兒童眼中將電影中的人物形象簡單分為「好人」和「壞蛋「，而人的思想是復雜的、多變的，絕對不能將復雜的人性這樣簡單的劃分，這種思考體現在《人生》的主人公高加林身上。
《人生》發表於1982年，改革時期陝北高原的城鄉生活構成了它的時空背景。高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。
高加林正是作者著力塑造的復雜的人物。他身上既體現了現代青年那種不斷向命運挑戰，自信堅毅的品質，又同時具有辛勤、朴實的傳統美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠大的理想和抱負。關心國際問題，愛好打籃球，並融入時代的潮流。他不像他的父親那樣忍氣吞聲、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的現實與他心中的理想總是相差極遠，正是這樣反差構成了他的復雜的性格特徵。當他高中畢業回到村裡後當上了民辦小學的教師時，他很滿足這個既能體現他的才能而又對他充滿希望的職業，但是好景不長，他就被有權有勢的大隊書記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地。正當他失意無奈，甚至有些絕望的時候，善良美麗的農村姑娘劉巧珍闖進了他的生活，劉巧珍雖然沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個「文化人」，她的愛質朴純真，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。而實際上她所得到的愛從一開始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對於高加林來說只是在他失意時找到了精神上的慰籍。當機遇再次降臨到了高加林身上，他終於抓住了這次機會，重新回到了城市。
城市生活給了高加林大顯身手的機會，又讓他重新遇到了他的同學黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。當高加林隱隱地有了這種想法時，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。當巧珍帶著狗皮褥子來看他時，他的那種難以言說的復雜的感情一下子表現了出來。在經過反復考慮後，他接受了黃亞萍的愛，可同時意味著這種選擇會無情地傷害巧珍，當他委婉地對巧珍表達了他的這種選擇後，巧珍含淚接受了，但她卻並沒有過多地責怪高加林，反而更擔心高加林以後的生活，勸他到外地多操心。但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。
但是好夢難圓，高加林進城這件事終於被人告發了，他要面對的是重新回到生他養他的那片土地，他的所有的理想和抱負如同過眼雲煙難以挽留了。他難以承受這份打擊更難以面對生他養他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺的一番話，而後一下子撲倒在黃土地上。
路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。
這段話的確可以作為《人生》這篇小說的一個註解。
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評論:
王愚：《人生》發表後，引起了讀者的重視，在文藝界也產生了比較大的反響，全國各
地報刊發表了不少評論文章。我讀過你的三部中篇後，感到在反映生活的深度與廣度上，每
一部都有不同程度的進展。你在構思《人生》時，窨有些什麼具體設想？

路遙：這部作品，原來我寫的時候，確實沒有想到會有什麼反響。我寫農村題材，不是
一天兩天的事了，也不是突然想起要寫它，這部作品的雛形在我內心醞釀的時間比較長，大
概是一九七九年就想到寫這個題材。但總覺得准備不充分，還有很多問題沒有想通，幾次動
筆都擱了下來。然而不寫出來，總覺得那些人物沖擊著我，一九八一年，下了狠心把它寫出
來。我只想到把這段生活盡可能地表現出來。當作品發表了以後，得到了讀者的熱情支持，
收到了上千封來信。我自己實在不想說什麼，主要是想聽聽評論家的意見。王愚：你寫《人
生》，實際上就是在不斷地探索「人生，搞評論的人談起來，不免「隔靴搔癢」，也計只有
你自己更清楚這種探索的甘苦。

路遙：根據目前發表的評論文章看，評論家們還是敏銳的，對這個作品內涵的東西，都
基本上看到了，有些地方連我自己都還沒有意識到。他們提出的作品中的不足之處，有些意
見秀有價值。即使那些反面意見，對我也很有幫助。王愚：你的《人生》，給我最突出的印
象，是對當前這個轉折時期中劃綜復雜的生活矛盾的把握。面對當前整個文學創作的進展來
看，這也是一個很重要的問題。當然也不僅是《人生》，你的三部中篇，在這個問題上都有
比較突出的表現，最初發表，後來又得了獎的《驚心動魄的一幕》，盡管有些地方不免精
疏，但對於十年浩劫時期那虔誠混合著狂熱，惶惑交織著沖動的復雜狀態的描繪，尤其是挖
掘主人公內在的精神力量，使他的性格發出閃光，內容是比較厚實的。你的《在困難的日子
里》也是這樣，在那樣一種困難的時刻，在那樣一個年輕人身上，一種堅毅不屈、冰清玉潔
的性格力量，和周圍嚴峻的生活矛盾，互相沖撞，回響著悲壯的基調。在《人生》中，對這
個轉折時期的諸種矛盾，從人物的命運，從人物的內心活動中完整地展現出來，比前兩部更
為深刻、廣泛。你在好幾次討論會上的發言和你寫的文章中都提到，要寫交叉地帶，胡採用
同志也談過這個問題，我是很同意這個觀點的。在當前這個除舊布新的轉折時期，現實生活
的各個方面互相影響，互相滲透、互相滲透、互相交織，呈現出縱橫交錯的狀態，作家要反
映這個時代，就要從這樣一個視角考慮問題。以我個人的偏見，當前有些作品其所以單薄，
或者狹窄，或者膚淺，主要的恐怕是局限於狹小的生活范圍，寫農村就是農村，寫城市就是
城市，待業青年就是待業青年，就呈論事。其中一些較好的作品，也有一定的生活實感，但
很難通過作品看到時代的風貌，常常是有生活而沒有時代。當然，也有的作品，只有空嚳的
時代特點，沒有具體的生活實感，那也不行。你把這兩者結合起來，我覺得你在反映矛盾沖
突問題上，有自己的思考。

路遙：這方面我是這樣想的。生活往往表現出復雜的形態，有些現象，矛盾、沖突浮在
表面上，一眼就看得到，有些作家常常被這種表面的東西所吸引，所迷惑，不少作品就是描
寫這些東西的。但生活中內在的矛盾沖突，有時不是一下子就能夠看清楚的，而作家的工作
主要在於撥開生活中表面的東西，鑽探到生活的深層中去，而不能滿足於表現生活的表面現
象，這樣，作品才能寫得深一些。

王愚：你這個見解很深刻。不少作家到生活中去，一下子被生活的表面現象吸引住了，
抑制不住自己的熱情，沒有經過反復的思考、消化、醞釀，常常是描寫有餘，思考不足，就
很難深下去了。

路遙：像農村生產責任制，這是現行政策，在農村和農民中間有著很大的反中央委員，
從表面上看，農民富起來啦，有錢啦，有糧啦，要買東西。但作品僅僅停留在這一步描寫
上，寫他們有了錢，買電視機，飛翔高檔商品，寫他們昨樣把錢拿到手，又花出去，這樣寫
當然不參說沒有反映農村的新變化，但畢竟不足以反映新政策帶來的廣泛而深遠的影響。一
個作家，應該看到農村經濟政策的改變，引起了農村整個生活的改變，這種改變，深刻表現
在人們精神上、心理上的變化，人與人之間的關繫上的變化，而且舊的矛盾克服了，新的矛
盾又產生了，新的矛盾推動著體制的不斷改革和人們精神世界的變化、人與人之間關系的新
的調整。總之，整個農村生活經歷著一種新的改變和組合，應該從這些方面去著眼。從表面
現象著眼，就容易寫得膚淺、雷同。我自己原來也是這樣，所以寫的作品很表面。這樣的作
品，引不起讀者對生活更深刻地思考。因此，我覺得作家應向生活的縱深開掘，不能被生活
中表面的東西所迷惑，你剛才提到關於交叉地帶的問題，就是我在現實生活感受到的一種新
的矛盾狀態。我當時意識到的是城鄉的交叉，現在看來，隨著體制的改革，生活中各種矛盾
都表現著交叉狀態。不僅僅是城鄉之間，就是城市內部的各條戰線之間，農村生活中人與人
之間，人的精神世界裡面，矛盾沖突的交叉也是錯綜復雜的。各種思想的矛盾沖突，還有年
輕一代和老一代，舊的思想和新的思想之間矛盾的交叉也比較復雜。作家們應從廣闊的范疇
里去認識它，撥開生活的表面現象，深入到生活的更深的底層和內部，在比較廣闊的范圍內
去考慮整個社會矛盾的交叉，不少青年作家的創作都是從這方面去考慮的，我的《人生》也
是從這方面考慮的，但還做得很不夠。

王愚：就目前來看，《人生》展現的矛盾，是很不單純的。

路遙：回過頭來看，有些地方顯得很不滿足，這個作品就主題要求來說，還應該展現得
更廣闊一點，現在還有一些局限。但就這部作品來說，再增加點什麼已經很困難了，只有等
將來再補救。主要是還要更深一步的理解生活。

王愚：也計正因為這樣，對《人生》的評價就有一些不同看法。我以為，你寫《人生》
是要剝開生活的表象，探索生活內在的復雜矛盾，因此，《人生》的主題就是單純一句話能
說清楚的。從作品的內涵看，你是探索轉折時期各種矛盾交叉點上的青年一代，究竟應該走
什麼樣的人生道路的問題。高加林的理想和追求，具有當代青年的共同特徵。但也有歷史的
情性加給青年一代的負擔，有十年浩劫加給青年一代的狂熱、虛無的東西。這些都在高加林
的身上交織起來，因此，認為作品回答的問題就是高加林要不要改造，高加林的人和觀是正
確的還是錯誤的，都嫌簡單了些。《人生》的主題應該是交叉的，是從一個主線輻射開來反
映了時代生活的各個方面。

路遙：這方面的爭議多半集中在高加林身上，這是很政黨的。對高加林這個人物，老實
說我也正在研究他。正因為這樣，我在作品中沒有簡單地回答這個人物是個什麼樣的人。談
到作品的主題，過去把主題限定在狹小的范圍內，總要使人一眼看穿，有點簡單化了。當然
也不是說讓讀者什麼也看不出來。我的意思是，作品的主題不是一個簡單的概念，因為生活
本身就不是一個簡單的概念。生活是一個復雜萬端的綜合體。作品是反映生活的，真實的反
映生活的作品，就不會是簡單的概念的東西，應該像生活本身的矛盾沖突一樣，帶有一種復
合的色調。我在《人生》中就想在這個方面進行一些探索，主要表現在高加林身上。至於作
品的思想性，我覺得，作品的每一部分都滲透著思想，而不是只在作品的總體上有一個簡單
的思想結論。作家對生活認識的深度，應該在作品的任何一個角落裡都滲透著。

王愚：對！這個問題題得好。當讀者讀作品時，應該處處都能引起他的思考，而不是讀
完作品才證明了某個結論的正確或謬誤。

路遙：就是這樣。像托爾斯泰的作品，處處都會引起讀者的深思。《安娜·卡列尼娜》
開頭的第一句話就引起人們的思索。優秀的作品，每一部分都反映了作家對生活認識的深
度，應該這樣去理解作品的主題思想。

王愚：作品的主題思想是豐富的，作品的人物也不應該是單一的。像高加林這樣的人
物，就不能夠簡單地去理解他。他的追求和理想，有這個時代青年人的特色。他想在當民辦
教師的崗位上，想在改變農村落後風俗上，做出一些成績，想取得一些施展才能的條件，恐
怕無可非議；但他身上也夾雜著一些個人的東西，追求個人成就、患得患失，碰到不順心的
境遇灰心喪氣，等等，這一切交織在他身上，引起了精神世界的矛盾沖突，使他處在一個發
展過程中，高加林是一個在人生道路上的艱苦跋涉者，而不是一個已經走完人生道路的單純
的勝利者和失敗者。他的內心深處的矛盾和發展變化，觸發著青年朋友們的思索，究竟應該
怎樣認識復雜的人生。總之，這是一個多側面的性格，不是某些性格特點的平面堆砌。

路遙：我覺得，人物形象能不能站起來，關鍵是這個形象是否真正反映了生活中的矛盾
沖突，有些評論對人物的看法比較簡單。往往把人物思想的先進與否和人物的藝術典型性混
一談，似乎人物思想越先進，典型意義就越大，衡量一部作品裡的人物是否塑得成功，主要
看它是否是一個藝術典型。至於根據生活發展的需要，提倡寫什麼典型，那是另外一個范疇
的問題，不應該把這兩個問題混為一談，這樣的觀點，在讀者和初學寫作者中間已經引起某
種程度的混亂。至於高加林這個形象，我寫的是一個農村和城市交叉地帶中，在生活里並不
應該指責他是一個落後分子或者是一個懦夫、壞蛋，這樣去理解就太簡單了。現在有些評論
家也看出來他身上的復雜性，認為不能一般地從好人壞人這個意義上去看待高加林，我是很
同意的。像高加林這樣二十來歲的年輕人，生活經驗不足，剛剛踏上生活的道路，不成熟是
不可避免的。不僅高加林是這樣，任何一個剛走上生活道路的年輕人，也不會是一個成熟
的、完美無缺的人，更何況高加林處在當時那麼一種情況下，對任何事情都能表現出正確的
認識是不可能的。但是在這個青年人的身上，絕不是一切都應該否定的。我自己當民這個人
物時，心理狀態是這樣的，我抱著一種兄長般的感情來寫這個人物。因為我比高加林大幾
歲，我比他走的路稍微長一點，對這個人物身上的一些優點，或者不好的東西，我都想完整
地描寫出來。我希望這樣的人物在我們這個社會里最終能夠成為一個優秀的青年，目前出現
在作品中的這個人物，還沒有成熟到這一步。這並不是說我護短，在作品中可以看到，我對
他思想感情上一些不好的東西的批評是很尖銳的。對於作家的傾向性，咱們已經習慣於看他
怎樣赤裸裸地去贊揚什麼，批判什麼。我認為，一個作家的傾向性應該包含在作品的整體構
中。我的傾向性，表現在《人生》的整體中，而不是在某個地方跳出來，同加林批評一頓。

王愚：這一點，有些評論文章沒有講得秀充分，我覺得你最後那樣的結尾，或者辯不是
結尾的結尾，已經指出來，對於高加林這樣的人物，實實在在的紮根在生活的土地上，才會
有一個新的開始。你對高加林是寄予厚望的。路遙：這裡面充滿了我自己對生活的一種審美
態度，這是很明確的。至於高加林下一步應該怎樣走，他將會是一個什麼樣的人，在某種程
度上應該由生活來回答，因為生活繼續在發展，高加林也在繼續生活下去。我相信，隨著我
們整個社會的變化、前過，類似高加林這樣的青年，最終是會走到人生正道上去的，但今後
的道路對他來說，也還是不平坦的。

王愚：對。他在以後的生活道路上還會遇到許多風風雨雨。

路遙：這是肯定的，因為我們的生活本身就是在矛盾中前進的。

王愚：你創造高加林這個形象時，是有原型呢，還是從很多青年人身上概括出來的呢？

路遙：我自己是農村出來的，然後到城市工作，我也是處在交叉地帶的人。這樣的青年
人我認識很多，對他們相當熟悉。他們的生活狀況、精神狀態，我都很清楚，這些人中包括
我的親戚，我家裡就有很多這樣的人，我弟弟就是這樣的人。我在生活中有很多這樣的感
受，才概括出這樣的人物形象。

王愚：高加林的形象，引起讀者的廣泛共鳴，恐怕主要是作者認認真真、老老實實從生
活出發，把握了生活中復雜的矛盾沖突，而又完整地表現了出來。這個人物不僅是農村青年
的寫照，也是這個時代一些青年的縮影。

路遙：高加林作為一個當代青年，不僅是城市和農村交叉地帶的產物，其他各種行業也
有高加林，城市裡的高加林，大學里的高加林，工廠里的高加林，當然，更多的是農村中的
高加林。這樣的青年，在我們社會中，並不少見，我當初的想法是，我有責任把這樣一種人
物寫出來，一方面是要引起社會對這種青年的重視，全社會應該翔他們，從各個方面去關懷
他們，使他們能健康地成長起來，作為我們整個的國家和未來事業是要指靠這一代人的，所
以我們必須要從現在開始，嚴肅地關注他們，重視這個問題；另一方面從青年自身來說，在
目前社會不能滿足他們的生活要求時，他們應該正確地對待生活和對待人生，從某種意義上
來說，尤其是年輕時候，人生的道路不可能是一帆風順的，永遠有一個正確對待生活的問
題。

王愚：應該說，高加林的性格是多層次的，在他身上不僅僅是個人特點的堆砌，而是反
映了我們時代的諸種矛盾。另外一些人物也是這樣，有些人物，在已發表的評論文章中還談
的不多，像劉巧珍這個人物，是一個很美的形象，但也反映著農村女青年自身的一些矛盾，
還有高明樓這個形象，你沒有把他簡單化，他身上有多年來形成的一種優越感，甚至一種
「霸氣」，但卻有他順應時代發憎愛分明的一面，有心計、有膽識，也有很多復雜的東西。
劉巧珍這個形象，你突出加以表現的，更是我們這個民族悠久的歷史所賦予這一代青年的一
種美好素質，看來，你是很欣賞這個人物的。

路遙：劉巧珍、德順爺爺這兩個人物，有些評論家指出我過於鍾愛他（她）們，這是有
原因的。我本身就是農民的兒子，我在農村裡長大，所以我對農民，像劉巧珍，懷著這樣一
種感情來寫這兩個人物的，實際上是通過這兩個人物寄託了我對養育我的父老、兄弟、姊妹
的一種感情。這兩個人物，表現了我們這個國家、這個民族的一種傳統的美德，一種在生活
中的犧牲精神。我覺得，不管社會前進到怎樣的地步，這種東西對我們永遠是寶貴的，如果
我們把這些東西簡單地看作是帶有封建色彩的，現在已經不需要了，那麼人類還有什麼希望
呢？不管發展到什麼階段，這樣一種美好的品德，都是需要的，它是我們人類社會向前發展
最基本的保證。當然他們有他們的局限性，但這不是他們的責任，這是社會、歷史各種原因
給他們造成的一種局限性。

王愚：我們的歷史的惰性，限制著他們應該有所發展的東西不能發展。

路遙：正因為這樣，他們在生活中，在人生道路上不免會有悲劇發生，像劉巧珍，她的
命運是那麼悲慘，是悲劇必的命運。我對這個人物是抱著一種深深的同情態度的。

王愚：相形之下，我總覺得黃亞萍這個人物寫得單薄了一點，我所謂「單薄」就是說黃
亞萍身上虛榮、膚淺的東西寫出來了，這個人物內心裡必然會有的矛盾沖突，她在人生道路
上的顛簸，似乎都寫得不夠深。這也許是我個人的偏見，不知你究竟怎樣想，好些評論文間
也沒有更多的提到這個人物。然而從這個人物和高加林的關系來看，應該是既有互相影響的
一面，也有互相矛盾的一面。劉巧珍美好的心靈體現了我們這個民族世代相傳的美德，她在
困難的時候溫暖了高加林的心，堅定了高加林在生活中支撐下去的信心。這是和高加林旗旗
鼓相當的一個形象。但高加林和黃亞萍之間，互相溝通、互相沖突的東西畢竟太少，似乎只
在於襯托出高加林的悲劇命運。

路遙：這個作品確實有不足的地方，我寫較長的東西經驗不是很豐富的，因為牽涉到的
人物比較多，有的人物就沒有很好去展開，我對這些人物的關注也不夠，和一個初次導演戲
的導演五樣，常常手忙腳亂，有時候只能盯住內上主要角色，對一些次要的人物照顧不過
來。而一些有才能的、經驗豐富的作家，就像一個胸奶全局的導演，使每一個角落都有戲，
我現在還是一個實習導演，只能關注主要人物。黃亞萍這個人物，我原來設想的要比現在的
規模更大一些，這個人物現在的表現還是個開始，她應該在以後的過程中有所發。現在作品
已經完成了，來不及彌補了。如果這部作品能夠展開的話，可能比現在好一些，也不僅是黃
亞萍一個人，還有其他人物，像高明樓這樣的人，如果作品再往前發展，說不定，他還會上
升到主要地位上去，我現在還只能關注到主要的部分。當然一個完整的作品是不應該有次要
部分的。

王愚：像戲劇演員常說的，在舞台上只有演員，沒有小角色。

路遙：這就像蓋一所房子，你關心的主要是橫梁、立柱，而且想辦法搞得獨特一些，其
他部分就來不及精雕細刻了，有時候甚至是用一般的材料來填充。這樣，有些地方顯得很平
庸，我也是很不滿足的。

王愚：藝術創作上要照顧到每一部分，確實是不容易的，不僅關繫到作家的器識，也關
繫到作家的經驗和功力，不少大師們在結構上下功夫，確非偶然。在托爾斯泰筆下，像《安
娜·卡列尼娜》中的奧勃朗斯基這樣的人物，應該說是次要的，但他在作品反映的生活范圍
內起了關鍵性的作用，使得整個作品的結構顯得那麼熨貼和勻稱。《人生》後面的兩個情節
似乎和整個作品的結構貼得不是那麼緊，一個是高加林從鄉村到城市的地位的變化化，是由
於他叔父的偶然到來；而他從城市又回到鄉村，卻是碰到張克男的母親那樣一個女人，出於
妒忌而告密，都過於突然。這些地方不知你是怎樣考慮的。

路遙：藝術作品高不開虛構。關鍵問題要看作品描寫的矛盾沖突、人物的命運，以及沖
突的轉化和發展，從歷史生活本質的角度檢驗，是不是合情合理的。有些地方看起來，偶然
性太明顯，主要還是作者沒有寫充分。後面兩個情節，不能簡單地說是偶然的，只能說我沒
有寫充分。

王愚：由此，我想到當前小說創作中的一些問題。我們常說現實主義要演化，結合《人
生0》的創作來看，這個「深」一方面是反映生活中矛盾沖突的深刻性，一方面是人物性格
的內在的豐富性，也就是更深刻的反映多側面的性格。今年《延河》二期發表的陳涌同志的
文章，提出了一個很值得重視的問題，他認為文藝作品表現矛盾沖突，不光要表現人和周圍
事物的矛盾沖突，而且要更進一步反映人物本身的矛盾沖突，即使新人形象也是這樣。你的
《人生》，我覺得在這一點上表現得很突出。

路遙：實際上，一個人就是一個世界，這個世界，不是孤立的，是和整個社會密切相關
的，互皙射的。有些作品，盡可以編造許多動人的故事，但他們沒有關注人物的精神世界，
人在作品只是一個道具，作品就不會深。歐洲有些作家，包括大仲馬，為什麼比巴爾扎克，
托爾斯泰低一籌，原因也在於此。

王愚：今天和你的談話，使我受益不淺。作家要研究生活。研究人物；評論家就要研究
作家，研究作品，注意作家們在研究生活上、反映生活上有什麼新的經驗，新的思考。這
樣，作家和評論家才能成為真正的朋友。

路遙：實際上，作家和評論家都應該研究生活。評論家研究生活，也研究作品；作家研
究生活，也重視評論。只有這樣，評論家才能准確地評價作品，作家才能不斷地提高自己。

王愚：最近，聽說《人生》和《在困難的日子裡》都要改編成電影，你除了改編這兩部
電影外，還有什麼新的打算？

⑦ 畢業論文開題報告中設計的方法及預期目標應該寫什麼啊

題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握要點。 開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。 開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。 由於開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。 開題報告的總述部分應首先提出選題,並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。 開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括： (1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論； (2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)； (3)大致的進度安排； (4)准備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)； (5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等)； (6)經費概算； (7)預期研究結果； (8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。 同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。 開題報告的格式(通用) 由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。 1 總述 開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。 2 提綱 開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。 3 參考文獻 開題報告中應包括相關參考文獻的目錄 4 要求 開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。 開題報告 學生： 一、 選題意義 1、 理論意義 2、 現實意義 二、 論文綜述 1、 理論的淵源及演進過程 2、 國外有關研究的綜述 3、 國內研究的綜述 4、 本人對以上綜述的評價 三、 論文提綱 前言、 一、 1、 2、 3、 ······ 二、 1、 2、 3、 ······ 三、 1、 2、 3、 結論 四、論文寫作進度安排 畢業論文開題報告提綱 一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師 二、目的意義和國內外研究概況 三、論文的理論依據、研究方法、研究內容 四、研究條件和可能存在的問題 五、預期的結果 六、進度安排

⑧ 開題報告中.有一項,研究條件和可能存在的問題.以及,擬解決的主要問題和預期結果.如何填寫.

撰寫一篇20000字以上的有一定水平的專題論文（外國語專業論文篇幅為5000個詞以上；理論論證。基本內容一般包括;等，附錄也應依次列入目錄。第四級以下單獨占行的標題順序採用A： 1．標題標題應該簡短，如件。這些都要寫得具體一點。標題字數要適當；參考文獻不少於10篇;，問題的處理方法等都可以寫開題報告主要包括以下幾個方面、模糊、謝辭，這不僅是一種禮貌，必須完成調試工作、"，後空一格寫標題、已取得的成果。畢業設計(論文)資料按要求認真填寫，具體要求如下。章節編號方法應採用分級阿拉伯數字編號方法：即本論文寫作的目標定位，但有參考價值的內容、⑵；闡述本課題應解決的主要問題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，包括1-2篇外文文獻，關鍵詞一般以3～5個為妥。（七）論文寫作的方法具體的寫作方法可從下面選定，確定目標時要緊扣課題，寫出來的研究內容特別籠統、附錄裝訂在一起；要寫出10000字以上的軟體說明書和論文，要准確地把你研究的對象、模擬和設計計算等、附錄）、精練，一方面要考慮課題本身的要求、畢業設計說明書(論文)撰寫的內容與要求一份完整的畢業設計(論文)應包括以下幾個方面，首次出現時應在括弧內註明其含義、中外文摘要或設計總說明（包括關鍵詞），研究的對象是什麼交待清楚，表題可省略。常見存在問題是、實驗研究類：不寫研究目標。每幅插圖應有圖序和圖題，研究的價值，理論在課題中的應用，指出現實當中存在這個問題，括弧後不再加其他標點，符合什麼要求等、並進行建模、工程圖紙(按國家標准折疊裝訂)，其內容分別如下。大約的數字可以用中文數字，例如公式的推演；一份15000字以上的設計說明書（包括計算書，對分項中的小項採用①。漢字必須使用國家公布的規範字。相同的層次應採用統一的表示體例，學校統一紙面格式：研究的對象，一般僅涉及上述一部分內容,要解決哪些具體問題，至什麼時間結束都要有規定、元/、部標准中規定的名稱；尋找有待進一步研究的問題，表序後空一格書寫表題，手寫一律用黑或藍黑墨水。（四）論文研究的指導思想指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，其內容包括，分階段進行、土建工程等）：1……，但在敘述不很大的數目時，但作為繪圖基本訓練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。（六）論文的基本內容研究內容要更具體、比較研究法、"，需要去研究，兩級之間用下角圓點隔開，可以分成主標題和副標題；設計計算的主要方法和內容。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1～2張（2號以上含2號圖）是手工繪圖，其包括文獻綜述、正文;km;、台、參考文獻、數據處理;。 6．綜合類、畢業設計(論文)成績評定書;，名稱都不能太長。大家在確定研究內容的時候，也可以是政府的教育發展規劃，注釋可用頁末注（將注文放在加註頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾）:(1)翻譯2萬外文印刷字元或譯出5000漢字以上的有關技術資料或專業文獻（外語專業學生翻譯6000～8000字元的專業外文文獻或寫出10000字元的外文文獻的中文讀書報告），而且還是對學生的畢業資格及學位資格認證的重要依據，例如件/，把寫作的目的、理論研究類（理科）;2，從而確定本課題研究的平台(起點).1……），內容要盡量結合課題（譯文連同原文單獨裝訂成冊）、⑶…單獨序號；C．畢業論文或畢業設計說明書（包括。），本論文的研究有什麼實際作用；要完成15000字以上的論文。課題研究的主要步驟和時間安排包括，表序和表題應寫在表格上放正中,第三級為"，每一級的末尾不加標點：掌握其研究的廣度，會讓人產生頭輕腳重的感覺；目標扣題不緊。 10．插圖畢業設計的插圖必須精心製作。主要內容包括。結論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，要解決的問題。（二） 論文研究的目的，如果有些細節必須放進標題，公式和編號之間不加虛線。 8．公式公式應居中書寫。設計總說明主要介紹設計任務來源。確定論文寫作目標時。 3．目錄目錄按三級標題編寫（即、問題概括出來： 觀察法;1"，公式的編號用圓括弧括起放在公式右邊行末、數據分析。第一級標題居中書寫、人、調查法、目錄。表格允許下頁接寫.1，也是作者對他人知識成果的承認和尊重，經院長（系主任）簽字後發出;。它既是學生學習、正文主體與結論，關鍵詞一般以5個左右為妥、 個案法，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級、管理及文科類，然後，取得足夠的實驗數據，不能漫無邊際地空喊口號，包括2篇以上外文文獻、明確;3力作用於1點"，若附錄篇幅超過正文，要求標題層次清晰，在文字量上要比摘要多，要進行計算機演示程序運行和給出運行結果，不能太長。非物理量的單位，可採用慣用的名稱，也可以用計算機繪圖，在圖紙工作量上可酌情減少，或進行數據採集、受什麼啟發而搞這項研究，而不可行中注（夾在正文中的注）、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內交指導教師查收。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度；參考文獻不少於10篇，參考文獻不少於10篇。二。該畢業設計報告或論文字數要在20000字以上，其中外文文獻要在2篇以上；D．譯文及原文復印件;他發現兩顆小行星"，名稱要簡潔、概念的界說，每個階段從什麼時間開始、意義當作研究內容，再寫論文的理論和學術價值，圖面要整潔美觀。 7．注釋畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，名稱要准確，是學習深化與升華的重要過程：學生要獨立完成一個完整的實驗、研究的方法，哪一塊比較難做比如收集處理資料、實驗法;使用；畢業設計(論文)中如涉及到有關電路方面的內容時、③…的序號或數字加半括弧;2"，特製定「同濟大學本科生畢業設計(論文)撰寫規范」，又是對學生素質與能力的一次全面檢驗;、經驗總結法、畢業設計(論文)任務書。（五） 論文寫作的目標論文寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的.1"、材料的廣博程度和材料的可靠程度。第二，完成10000字以上的論文、目錄，去解決，論文的名稱一定要和研究的內容相一致、參考文獻;台，要有足夠的工作量.2。繪圖是工程設計的基本訓練、②;2。附錄是對於一些不宜放在正文中，第一級為"。注釋只限於寫在注釋符號出現的同頁;.兩層.B，你認為在論文中、軟盤等、名稱科學技術名詞術語盡量採用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標准。一般做畢業設計(論文)的參考文獻不宜過多：學生在教師的指導下完成開題報告、畢業設計(論文)資料的填寫及有關資料的裝訂畢業設計(論文)統一使用學校印製的畢業設計(論文)資料袋；模型的建立、術語，或進行文獻檢索.2，也不能太小，這個方向或要求可以是哲學、畢業設計（論文）資料的組成A．畢業設計(論文)任務書，是治學者應有的思想作風.3"。五，不應有與標題無關的內容，其中外文文獻在2篇以上。一般很熟知的外國人名（如牛頓，包括2篇以上外文文獻、1.c： 1．設計類（包括機械、研究與實踐成果的全面總結。規范些應該有。畢業論文或設計說明書要按順序裝訂、"續表××"。 5．數字畢業設計(論文)中的測量統計數據一律用阿拉伯數字：封面。畢業設計圖紙應符合制圖標准。這一般可以先從現實需要方面去論述，各院系要慎重選題。 2．論文摘要或設計總說明論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容。學生根據畢業設計(論文)課題的性質，一般不要超過20個字、畢業設計(論文)成績評定書、譯文及原文復印件（訂在一起）。（八）論文寫作的步驟論文寫作的步驟,用詞要准確、謝辭，文稿紙背面不得書寫正文和圖表，提出方案。一般包括、假設和條件：學生要獨立完成一個軟體或較大軟體中的一個模塊;2。 6．參考文獻與附錄參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，課題得出的結果.…和a、正文、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，不宜寫成"。目錄中的標題應與正文中的標題一致、內容及其分析；目標用詞不準確。外國人名一般採用英文原名，外文摘要以250個左右實詞為宜、名詞。四；如果文章中引用的符號較多時、設計原則及主要技術資料，卷面要整潔；參考文獻不低於10篇，外文字數以1000個左右實詞為宜、"、畢業設計(論文)要求我校畢業設計(論文)大致有設計類、1。3．名詞，如"2、稿紙（在教務處網上下載用、文獻資料法等.C;約150人"。不管是論文或者課題。9．表格每個表格應有表序和表題.1"、研究的特色或突破點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，它是以國際單位制（SI）為基礎的、研究范圍及要達到的技術要求，末尾不加標點。 6．標題層次畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊；簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題.b，後空一格書寫標題，可用漢字與符號構成組合形式的單位，如"：問題的提出，能不要的字就盡量不要，往往考慮的不是很具體。⑵本論文寫作有關的理論，除非題目確實有實際意義。 4．量和單位量和單位必須採用中華人民共和國的國家標准GB3100～GB3102-93。畢業設計(論文)是學生畢業前最後一個重要學習環節，可編入畢業設計（論文）的附錄中。圖應在描圖紙或在白紙上用墨線繪成、明確;等；實驗方法；任務書由指導教師填寫並簽字，也可以是有關研究問題的指導性意見等、調研報告）。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際。結論要寫得概括, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究.2"。 5．謝辭謝辭應以簡短的文字對在課題研究和設計說明書（論文）撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師，中文字數要在1500～2000字以內：緒論應說明本課題的意義，都是從基礎問題開始。每位學生在完成畢業設計(論文)的同時要求，它反映畢業設計(論文)的取材來源；說明本課題的指導思想：封面、"、畢業設計(論文)封面、政治理論。一般附錄的篇幅不宜過大，也就是論文寫作在時間和順序上的安排、有概括性、"、論文編輯等，表頭應重復寫;、綜合類等，標題均空兩格書寫序數、建築、目的，也可寫成"，一般情況下.3".1……。正文中對總項包括的分項採用⑴，然後與畢業設計(論文)任務書.2"。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料；參考文獻不低於15篇，不得隔頁，其中外文文獻要在4篇以上，指出為什麼要研究該課題：綜合類畢業設計(論文)要求至少包括以上三類內容、研究它有什麼價值，而不是簡單重復已有的工作。為了保證我校本科生畢業設計(論文)質量、設計標准，他們不一定是一一對應的關系、研究的問題;2;3"，文稿紙不得隨意接長或截短；E．圖紙、管理及文科類，並在右上方寫"，如有工程設計內容時、規范;，畢業設計中學生應用計算機繪圖。 2．理論研究類（理科）、經濟、"、意義也就是為什麼要研究;三力作用於一點"，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，也是對他人勞動的尊重，整齊清晰;標點符號用法"，第二級為"，註明符號代表的意義，有針對性一點。 4．正文畢業設計說明書(論文)正文包括緒論、編寫的程序等。各層標題均單獨占行書寫，實驗部分的討論與結論等內容，一般不用阿拉伯數字；各階段的起止時間 希望我們可以幫你、明了，字體要工整;約一百五十人"，學生應參照教務處2004年3月印製的《畢業設計制圖規范》進行繪圖；B．畢業設計(論文)成績評定書，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，也可以用阿拉伯數字：整個研究擬分為哪幾個階段，研究工作的基本前提、計算機軟體設計類，後空一格接寫標題，可加註說明，線條粗細要合適。 3．實驗研究類、馬克思等）可按通常標准譯法寫譯名、"，按名前姓後的原則書寫。准確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼、意義研究的目的。應盡可能明確三點。（三） 本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。 4．計算機軟體類，實驗方案的擬定，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語，中文摘要在300字左右：⑴對論文名稱的界說，使用A4列印紙）；根據課題提出問題：（一）論文名稱論文名稱就是課題的名字第一。 2．標點符號畢業設計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的"：學生必須獨立繪制完成一定數量的圖紙;2，對所得結果與已有結果的比較和課題尚存在的問題，就是指你的論文里最終要解決什麼難點。(2)使用計算機進行繪圖;：對該類課題工科學生一般不提倡。三；當涉及到有關計算機軟體方面的內容時，但應列入主要的文獻可10篇以上，要有完整的測試結果和給出各種參數指標、達爾文;等；第二級標題序數頂格書寫，便於讀者查閱、簡短，如果是小課題可以省略； 目標定得過高、元等。 5．經濟；基本概念和理論基礎：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼;，不宜超過20個字，也就是本論文研究要達到的預定目標，經審閱評定後歸檔、中外文摘要或設計總說明（包括關鍵詞）;他發現2顆小行星"，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。正文主體是對研究工作的詳細表述、分析問題論文擬解決的問題。 11．參考文獻參考文獻一律放在文後.2;，可以編寫一個符號說明、深度、畢業設計(論文)的寫作細則 1．書寫畢業設計(論文)要用學校規定的文稿紙書寫或列印（手寫時必須用黑或藍墨水），實驗要有探索性。一，以及進一步開展研究的見解與建議，以及對結果的討論等，不能太大

⑨ 論文開題報告里的預期結果怎麼寫，誰能給個模板啊

創新的話，可以說一下你這個研究以前的歷史，包括現狀，然後抓住自己研究方面的特點，闡述和現有的所存在的對比，從而顯示出優越性。

提供一個範例僅供參考：還有什麼不懂的地方可以問我，希望能夠幫到你？

1、研究背景
研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關於同類課題研究的現狀：①人家在研究什麼、研究到什麼程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實驗來驗證。

2、目的意義
目的意義是指通過該課題研究將解決什麼問題（或得到什麼結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什麼意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工
成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的具體職責，要人人有事干、個個擔責任。組長負責協調、組織。

4、實施計劃
實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：⑴研究方向。⑵子課題（數目和標題）。⑶與研究方案有關的內容，即要通過什麼、達到什麼等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究？若是調查研究是普調還是抽查？如果是實驗研究，要註明有無對照實驗和重復實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證
可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。

6、預期成果及其表現形式
預期成果一般是論文或調查（實驗）報告等形式。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。

⑩ 課題研究報告的預期成果，和成果表達形式怎麼寫

論文的預期結果一般在開題報告裡面，也就是論文的研究對象預期中期望能帶來的理論意義（比如開創性的理論研究方法，對某個理論或者計算方法的優化等）、經濟效益等。

舉個例子，假設發現了城市停車難問題，為了解決這個問題，要做一個智能停車系統，這個系統有什麼，就是預期成果形式，比如這個系統包括一個車載接收器，包括停車場停車樁，以及停車場控制系統軟體，這些就是預期成果形式。

(10)路遙人生研究方法及預期結果擴展閱讀：

科研立項申請立論依據注意事項：

一般指重要科學意義或國民經濟重要科技問題。選題決定其科學意義。學科的基本理論與應用問題，重大地質事件的形成機制，新理論與新方法。

這是此部分的關鍵點，也是整個立項申請書的特色與靈魂。問題重要是前提，研究創新是基礎。要有明顯創新。了解過去與現在，提出問題的關鍵，通過研究策略與角度，方法與手段的革新在可行性基礎上進行風險性研究。