六年級數學用什麼方法提高

㈠ 六年級數學特別不好怎麼快速提升

提升最快的就是笨方法。不停的做題，不會就學會，一天至少5張試卷，多了更好，定時間自己做，時間到就停止做題，對照答案給自己評分，（假如考試時間90分鍾，那一張試卷你至少要80分鍾內做完）不會的先空著，會做的就做。做完對照答案，然後開始學不會的，尤其是要把會的沒做對的或者會的沒做出來的作為重點。最好能把整道題講出來。
一個月足夠做100多套試卷了。而且100套試卷裡面，你會發現相當多的重復的。還有就是提升計算速度（一般是背誦或者找一些技巧），瞬間反應的比筆算的要快的多。其實只要能認真做50套試卷，至少能考到80分以上。關鍵是你的學習效率及學習態度。（強迫自己，一天學不會5套試卷就不睡覺。）

㈡ 怎樣快速提高六年級數學成績的方法

六年級還是要多做題。增加題感，數感。
望採納，謝謝

㈢ 如何提高六年級孩子數學

在眾多科目中，數學是很多孩子的痛點。經常聽到很多孩子跟我說：「老師，我上課也聽課了，下課也做了很多題，可數學成績為什麼就沒有提高呢？」其實數學不僅僅是聽課，做作業，更重要的是要培養孩子的數學思維。那麼如何有效地培養提高孩子的數學思維呢？ 一、思維拓展要「量身定做」 每個人都知道數學思維很重要，都知道要及時補充。但是，補充後的結果是要學會吸收營養。因此，我們就需要對孩子的學習情況有一個清晰的認識。並且是要結合學校課本做相應的補充。太簡答，對思維提高沒有效果。太難，會削弱孩子的學習興趣。適合孩子的才是最好的。一般而言，三、四年級是數學學習的興趣培養期，這時學生的認知還處於具體的運算階段，需要有形象，具體事物的引導才能達到良好的學習效果。所以，三、四年級的思維拓展重視開發孩子的數學潛能，選取經典的數學題材，培養數學興趣，為孩子在數學方面的發展打好基礎。結合三、四年級孩子的特點，新東方專門制定了適合太原孩子的學習內容。三年級主要圍繞周期問題，重疊問題，和差倍問題，簡算與巧算等講解。四年級主要講解平均數問題，歸一歸總問題、圖形的計數、面積周長的巧算等。 對於五、六年級的孩子而言，他們正處在由具體運算向形式運算轉變的過程。合理的引導會讓孩子由單純的興趣學習向動力學習轉化。五、六年級的內容涉及小學階段最多的數學題型。此階段的孩子會形成自己的思維方式以及對問題較完整的認識。而且小升初考查的很多數學思維和方法都受此學情制約。所以這個時候應該讓孩子掌握學習方法和技巧，建立科學高效的思維方式，以智力數學為主，重視數學思想的培養，讓孩子輕松應對各種數學競賽。新學期，我們為五年級孩子主要講解：不規則圖形的面積巧算、小數巧算、周期問題、牛吃草問題、等量代換與消元、復雜的行程問題等。六年級主要內容為：立體圖形、分數的巧算、分數應用題及工程問題等。所以「補充營養」不僅要及時，而且要適量，這樣才能效果好。 二、數學知識要扎實。 數學課本里，知識點很明確，一個個的公式，一個個的概念，不僅需要孩子將其熟記於心，更重要的是要掌握每個公式，每個概念「背後的故事」。而這個「背後的故事」就是數學的思維方法。比如大家熟知的三角形的公式：S=底×高÷2。相信很多孩子都記得這個公式，可是孩子們是否曾經問過自己：三角形的面積為什麼還要除以2呢？原來三角形面積公式推導的過程是：將兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形，而平行四邊形的面積是底乘高，所以三角形的面積就是該平行四邊形的面積的一半，所以要除以2。當孩子了解了這個思維方法後，遇到梯形的面積公式是不是也迎刃而解了。另外在很多求陰影部分的面積，這類題中，這個思維方法是不是也經常用到。所以孩子要將數學課本讀透，更要了解課本中用到的思維方法。 另外，我們會讓孩子所學的知識在數學競賽中得到實踐，孩子在這些競賽中，成績優秀可以幫孩子樹立數學的學習興趣，如果成績不太理想，也會讓學生和家長及時的了解孩子的學習情況，查缺補漏。讓數學不再是一門自己升學路上的障礙。

㈣ 小學六年級數學怎麼能有效地提高成績！

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㈤ 如何提高六年級數學成績的措施和方法

1、 有良好的學習興趣
（1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。
（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。
（3）思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。
（4）聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什麼要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的。
（5）把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸於現實生活，如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會准確。
2、 建立良好的學習數學習慣。
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
3、 有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想像能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想像能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
其它注意事項
1、注意化歸轉化思想學習。
人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。
2、學會數學教材的數學思想方法。
數學教材是採用蘊含披露的方式將數學思想溶於數學知識體系中，因此，適時對數學思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數學思想一般可分為兩步進行：一是揭示數學思想內容規律，即將數學對象其具有的屬性或關系抽取出來，二是明確數學思想方法知識的聯系，抽取解決全體的框架。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。
學數學的幾個建議
1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。
2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯；解答問題完整、推理嚴密。
3、記憶數學規律和數學小結論。
4、與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。
5、爭做數學課外題，加大自學力度。
6、反復鞏固，消滅前學後忘。
7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類
學習上占第一，每個同學都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。

㈥ 有什麼方法可以提高六年級數學成績

小學的數學，主要還停留在計算以及一些簡單的邏輯分析上。

小學數學不好，不用說多的，計算大多不過關。成績只有七八十分，不用想，計算上面就有一定的錯誤，另外還有一些綜合一點的題不會佬。其實總結的起來，也就是基礎不夠扎實。

因此，在小學方面的計算一定要過關，尤其是比較難算一些的小數乘除法計算，小數與分數之間的互相轉化，以及簡單計算方法的運用這，這些都要熟練掌握。

總體小升初部分，分為數的部分和圖形。而數的部分就是上面提到的各種計算以及計算方法的應用。

圖形方面就是簡單和幾種圖形的面積和周長的計算，以及4種立體圖形的體積容積的計算。圖形方面就是這些。

㈦ 六年級如何提高數學成績

六年級的數學很簡單，只要開了竅，成績上升很快，要找一個有經驗的，老師帶帶就可以。

㈧ 如何提高六年級數學成績方法

一課堂認真聽課。如果你課堂沒有認真的聽老師講課，基本概念，法則都不理解，也就無法學好數學，提高成績！二，多寫多練。只有多寫多練，才能鞏固基本概念，法則。理解才能透切。三，才恥下問。不懂就問，不能不懂裝懂，遺留問題。把每一個概念，知識點都掌握好，鞏固好，慢慢的，你就會發現，你的成績就提高了！祝學習愉快！

㈨ 小學六年級的數學成績差，有什麼提高的辦法

第一，把教材好好的看一邊，把上面的每個知識點搞懂，不懂就問老師。第二，把練習冊好好做一遍，最好能有兩到三本練習冊，做完後好好的對答案，把那些做錯的劃出來，好好的思考，實在想不明白就去請教同學和老師。有了問題一定要搞懂，絕對不能拖！問題只會越拖越多，不要抱僥幸心理！第三，把所有出過錯的地方，和你原來不懂的地方全都整理到一個本子上，好好的記住解題方法，忘了就拿出來看看。有了新問題就再整理到這個本子上。現在的考試，就那麼幾種題型，所以如果你能這樣反復的把出過錯的部分整理然後好好的弄明白，慢慢的你就會發現，考試上出的那些題目完全就是這么幾種，那時候你做起這些題目來已經完全得心應手了，想不考滿分都難啊！

怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

㈩ 小學六年級數學想要提高，有什麼好的方法

1、對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，做好課堂筆記。「好記性不如賴筆頭」。對於數理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
2、其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函數的上述內容製作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。
3、最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。