晨間檢查的一般方法是什麼

A. 入園晨檢的步鄹和主要內容是什麼

1、准備工作

晨檢老師要先檢查自己的儀容儀表，保證手指上不帶飾物，以免刮傷小朋友；將需要的晨檢用品消毒處理；准備好幼兒的晨檢記錄表和家長委託的幼兒吃葯的記錄本。

2、晨檢過程

摸摸孩子的額頭、手心看看有沒有發熱的現象，懷疑發燒的孩子要進行體溫測量。看一看孩子的精神狀態和面色以及孩子的喉嚨，皮膚有沒有皮疹等。向家長了解孩子當天的身體情況，對於帶葯來幼兒園的孩子要詢問好家長葯在那開的；核對好孩子的姓名，吃葯時間和方法，及時的做好記錄。

3、問題處理

在晨檢過程中遇到幼兒發燒要及時的了解幼兒有沒有去過醫院，什麼原因造成的。然後說服家長帶幼兒去醫院檢查或是回家休息；發現一絲有傳染病時要立即隔離觀察。

晨檢注意事項

晨檢完成後，各班將晨檢情況匯總上報學校衛生管理員。衛生管理員將異常情況匯總後報告學校領導、教育行政管理部門以及轄區疾病預防控制機構。

未明確診斷的異常信息報告患病學生的主要症狀、班級分布、寢室分布、發生的人數、每個患病學生的姓名、性別、年齡、發病的時間，涉及到食源性和水源性疾病時。

還可以報告患者就餐情況和飲水情況。明確診斷的異常信息報告患者的姓名、性別、年齡、所患疾病、分布的班級、寢室、發病時間、聯系電話等。

B. 日托園晨檢方法包括哪些

（1）了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好前期的教學准備。保證自己在參與嬰幼兒游戲時能夠有針對性地對嬰幼兒實施正確的教育影響，促進嬰幼兒的發展。
（2）與教師共同做好活動前的精神准備，創設和諧、寬松的活動氛圍。
物質准備：
（1） 准備結構游戲活動材料：如各種積木、積塑、積鐵、橡皮泥、各種木條、木塊等。
（2） 與教師和幼兒共同設計和布置活動場地
（3） 把教具和物質材料擺放到指定位置
2、明確結構游戲活動的目標、內容和要求。
（1） 了解活動的目標，掌握活動內容和要點，從而使自己能夠嫻熟地協助教師開展活動，完成教學任務。
（2） 與本班教師進行充分溝通，掌握嬰幼兒通過活動在發展方面應達到的水平，以及在指導嬰幼兒活動中應注意的問題，使自己在參與嬰幼兒教育活動過程中的教育行為能夠做到正確、及時、有效。
3、具體教學過程
在活動的過程中，保育員應善於根據嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，採取靈活機動的方式，發現問題及時向教師匯報、請示，保證活動能夠順利進行。把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出適時、適當的指導。
4、 做好活動後的收拾整理工作
（1） 保育員與幼兒、教師共同對活動場地、設備、工具、材料等進行初步的收拾和整理。如指導孩子把用過的東西放回原處、把廢棄物品扔到垃圾桶里等。
（2） 在指導幼兒收拾整理後，保育員應根據情況作進一步的收拾與整理。如清點和檢查材料的使用情況、材料的還原、整理，以便下次使用。
（3） 及時把有保留價值的物品進行歸類、整理，收到檔案盒中，以便日後查閱。
（4） 做好活動場地的清潔衛生工作。（清理、及時開窗通風、清潔等）]

C. 簡述幼兒園晨間檢查步驟

首先看外觀，孩子臉上身上有沒有外傷，是否是在家造成的。
其次摸孩子是否發燒，身體有無異樣。
最後問，孩子是否帶葯什麼葯什麼時間吃，統一放在老師那。
一看，二模，三詢問。

D. 幼兒晨檢的步驟內容目的是什麼

幼兒園晨檢主要環節
1、問：詢問是否有身體不適感。
2、看：察看兒童身體、手、足、口腔有無皮疹或皰疹，精神狀況（在腮腺炎流行期讓學生做張口動作，觀察兒童有無痛苦表情等）。
3、摸：用手觸摸兒童額頭，是否發熱。
4、量：對懷疑發熱兒童進行體溫測量。
5、留驗：對有發熱、出疹、精神差的兒童進行留驗，安排在單獨留檢室。
6、消毒：對體溫表每使用一次消毒一次，晨檢老師每晨檢一人，消毒手一次。
7、手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分鍾或用快速手消毒劑擦手。
8、體溫表消毒：半臉盆（約5升）水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L濃度；將體溫表浸泡15分鍾後再用毛巾擦乾。
9、晨檢時如果發現以下情況應及時隔離留驗：發熱、出疹、腹瀉、黃疸、結膜充血。

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關於晨檢注意事項
1、千萬不要用舉手的方式來統計，應按照晨檢的基本方法和要求逐一檢查。
2、發現患病學生時，應該單獨進行詢問和了解病情，以避免影響其他學生，避免導致誇大事態。
關於晨檢異常情況隔離留驗
1、將留觀兒童進行登記，包括家長姓名、兒童姓名、詳細住址及聯系電話、臨床表現。
2、通知家長。
3、留驗室應安排一名老師監護留驗兒童，家長未接走前兒童不得離開留驗室。
4、匯總晨檢情況，及時上報異常情況。
5、晨檢完成後，各班將晨檢情況匯總上報學校衛生管理員。衛生管理員將異常情況匯總後報告學校領導、教育行政管理部門以及轄區疾病預防控制機構。
參考資料來源：網路——晨檢

E. 幼兒園晨檢檢查的一般方法是什麼

幼兒園晨檢一般方法是一摸二看三查，一摸，看孩子是否發燒，二看，看孩子的整體狀態和面色以及精神狀態，如，走路姿態、有無明顯傷痕、精神狀態等等。三查，檢查孩子是否帶危險物品入園。

F. 幼兒園晨檢步驟是什麼

步驟如下：

1、一摸：摸摸孩子的額頭、手心看看有沒有發熱的現象，懷疑發燒的孩子要進行體溫測量。

2、二看：看一看孩子的精神狀態和面色以及孩子的喉嚨，皮膚有沒有皮疹等。

3、三問：向家長了解孩子當天的身體情況，對於帶葯來幼兒園的孩子要詢問好家長葯在那開的；核對好孩子的姓名，吃葯時間和方法，及時的做好記錄。

4、四查：對於傳染病高發期的時候要查看幼兒相應的發病部位，查看幼兒有沒有攜帶不安全的東西到幼兒園。

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幼兒園晨檢重要性：

一、給孩子一種親切感，給家長一種安心感。

清晨孩子進園時，老師們就早早地站在幼兒園門口帶著親切和和藹的笑容歡迎孩子們和家長們。清晨就見到老師們那熱情負責任的態度，親切和藹有耐性的笑容，大方得體的衣著，這又很受孩子們喜歡，也讓家長感到這樣的幼兒園很放心。

二、防止病情嚴重的孩子進入校園。

有的孩子生病了，看了醫生，病情還未好轉或把孩子餵了葯就送到幼兒園，如果晨檢不到位，就會延誤孩子病情，對孩子對家長都不利，仔細檢查，及時讓家長帶孩子就醫休息。

三、有效預防和控制常見疾病的傳播和蔓延。

杜絕一些流行性疾病的發生，保障孩子機體的健康是幼兒園的義務和責任。

G. 幼兒園晨間檢查怎麼做

幼兒園晨檢內容：

1、一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。

3、三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。

4、四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

(7)晨間檢查的一般方法是什麼擴展閱讀

一、晨檢注意事項

1、量：對懷疑發熱兒童進行體溫測量。

2、留驗：對有發熱、出疹、精神差的兒童進行留驗，安排在單獨留檢室。

3、消毒：對體溫表每使用一次消毒一次，晨檢老師每晨檢一人，消毒手一次。

4、手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分鍾或用快速手消毒劑擦手。

5、體溫表消毒：半臉盆（約5升）水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L濃度；將體溫表浸泡15分鍾後再用毛巾擦乾。

6、晨檢時如果發現以下情況應及時隔離留驗：發熱、出疹、腹瀉、黃疸、結膜充血。

二、生病學員放置在單間留驗室

1、將留觀兒童進行登記：包括家長姓名、兒童姓名、詳細住址及聯系電話、臨床表現。

2、通知家長。

3、留驗室應安排一名老師監護留驗兒童，家長未接走前兒童不得離開留驗室。

匯總晨檢情況，及時上報異常情況

晨檢完成後，各班將晨檢情況匯總上報學校衛生管理員。衛生管理員將異常情況匯總後報告學校領導、教育行政管理部門以及轄區疾病預防控制機構。

H. 幼兒園的晨檢方法是什麼

要有保健醫在門口值班，沒有保健醫可以教師值班。 一問；問幼兒的生活情況，通過詢問了解飲食，有無接觸外人，是否帶有小玩具等危險物品。 二查；查看幼兒手部，口部有沒有皰疹。（手電筒） 三測；測體溫（紅外線測溫儀）

I. 晨間檢查的一般方法是什麼

一般方法是一摸二看三查，一摸，看孩子是否發燒，二看，看孩子的整體狀態和面色以及精神狀態，如，走路姿態、有無明顯傷痕、精神狀態等等。三查，檢查孩子是否帶危險物品入園。

J. 幼兒園晨檢四步驟

1、一摸

即摸幼兒的額頭、手心，了解有無發熱現象，可疑者要測量體溫。

(10)晨間檢查的一般方法是什麼擴展閱讀：

幼兒園晨檢的作用：

晨檢作為日常生活中常見的健康教育內容之一，是加深幼兒與教師感情的重要環節，是防止幼兒患病的一把保護傘，具有不可替代的重要作用。

1、對幼兒身體健康進行保障

晨檢最初最主要的意義就是對幼兒的身體健康進行檢查，對幼兒能否參加該日活動進行檢查，不僅為幼兒自身提供保障，同時也為其他幼兒的健康做一個保證。

2、阻止陌生人或不安全的物品進入幼兒園

每一天的晨檢可以保證幼兒園里沒有陌生人進人和停留，可以防止小朋友丟失。也要防止有危險品被帶人幼兒園，充分保護幼兒的安全。