兒童鋼琴教學方法

Ⅰ 剛接觸鋼琴的孩子，怎麼教

剛剛看過一篇文章《初學鋼琴需要注意的問題和細節》

正確的坐姿是：

1 准備動作：
A 身體自然端坐在正對於鋼琴中央
B兩腳自然分開，與肩同寬，兩腳掌放平支撐於地面 （小朋友的腳下要放個小凳子）

2 要求
A 重量所在的位置：身體要略向前傾，將身體的重量放在腳和手上
B凳子的遠近：在身體略向前傾的基礎上，將手自然放到琴鍵上，手臂放鬆自然下垂，看手臂的彎曲度，要略大於90度就是凳子合適的遠近距離了
C凳子的高低： 在前2個條件都做到後，將手自然放在琴鍵上，手臂自然下垂，然後看胳膊肘處與琴鍵的高度對比，胳膊肘於琴鍵基本平行或略高一點點（太小的小孩要坐可以升降的凳子，如果沒有就墊高琴凳的腳或在屁股下墊個硬物）

注意，兩只腳必須要放平支持身體的重量！因為人要居中而坐，還要可以照顧到兩邊的琴鍵，在彈奏過高或過低的音時，不要挪動屁股，只要以腳做支撐，身體向兩側移動，同時，彈奏琴鍵的手指也作為支持重量的支點就可以了！

二、手形可不是鬧著玩的，這可關繫到你將來的演奏，但別太緊張手形的問題。
哼哼，對手形要求太死太松的做法都是不可取的，就好像人走路，硬要求腿抬多高、伸多直、跨多遠、腳尖的方向與地面成多少度，可能我們就不會走路了，但如果象喝醉酒那樣左搖右晃的肯定也不行。其實，只要你將腿彎曲，展開五指去抓你的膝蓋，這時的手形就很棒了。有的老師說象抓住雞蛋一樣，哼哼，可能錯了，因為現在的雞發育都不是很好，所以蛋也很小，你要是保持抓小雞蛋的手形，那肯定不能彈琴，其實大雞蛋也不行。
另外，演奏鋼琴的手形不是千篇一律的，不同的曲子可能需要不同的手形，不同的人也是不同的手形。練乒乓球初期那個動作簡直就像機器人，可鄧亞萍阿姨最後卻是手舞足蹈的打球的哦！其實就好像每個人雖然都用兩條腿走路，但走路的姿勢卻是不一樣的，你怎麼能說誰走路的姿勢錯了呢？你要是說小音符的走路姿勢錯了，我非咬掉你的嘴巴不可，瞎說！你要是還不懂，就回去睡上一覺然後慢慢想吧！嘻嘻嘻！

Ⅱ 幼兒鋼琴教學的一些方法

我也不算很懂,只能在這里給你一些建議 教材一般先用湯普森/拜爾(湯布森比拜爾多點圖畫趣味性) 如果是從一開始教的話,一般的小孩子基本上要以提問(但不要一個硬生生的問題擺在眼前),想像為主.把那些音符/五線譜想像成一些孩子喜歡的東西,蝌蚪就是一個非常多人使用的例子. 因為是小孩子,所以應該了解她/他的意願,而且在課後有一些的小獎勵,比如說糖什麼的. 一節課如果是40分鍾應該是可以學兩三個知識點,2.3首小曲子的. 不可以一下學太多,也不可以太少,一節課一個小知識點就過不去了 還有就是跟家長溝通一下,也可以跟家長提些練琴方面的建議. 不期望可以給到分,只希望對LZ有用,雖然說我也只是一個小屁孩.

Ⅲ 鋼琴課的教學方法有哪些

學鋼琴步驟：不管你是為了考級還是興趣愛好，首先學習五線譜學會識譜，以及識譜的技巧， 再就是手型，指法， 單手單音-雙手單音開始練習找專門系統的曲譜，然後就是練習彈琴各種技巧， 這個時候比較單調， 最好的方式是選擇自己喜歡的曲目，去制定自己學琴的計劃，這樣才能持之以恆的學習。如果你是自學我覺的先從小湯---拜厄---適當穿插哈農 學習， 保持興趣的同時也要保持勤奮練習，

時間問題，我建議你的明天至少抽出一個小時來練習，

費用問題，因人而異，最好有專業老師帶著你學習會比較好

希望能幫到你。

Ⅳ 鋼琴教學方法有哪幾種

這個根據每個老師的教學方法不同，但是就會有不同的一種教學模式

Ⅳ 孩子開始學鋼琴，請問鋼琴的教學內容、步驟和規律

小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。

方法2：激勵法

家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。

方法3：游戲法

樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經驗。

方法4：因材施教

1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。

2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。

Ⅵ 幼兒鋼琴怎麼教學

剛開始陪孩子學琴，家長是要費點勁的。後半個小時能認真就已經很不錯了，說明她還是喜歡鋼琴的，只是需要很長的時間才能進入學琴狀態。不要急於求成，學琴不久，保持孩子的興趣比學到鋼琴知識更重要，保持興趣才能持續地學下去。

Ⅶ 如何正確啟蒙孩子的鋼琴教育

鋼琴是現今社會開發兒童右半腦與智力最有效的途徑之一。而兒童鋼琴啟蒙階段則是兒童學習鋼琴過程中一個非常重要的階段。啟蒙階段直接影響著今後的發展。兒童鋼琴啟蒙教學應先從學習正確的彈奏姿勢開始，再分四個階段學習。第一階段學習非連音奏法，第二階段學習連音奏法，第三階段學習跳音奏法，第四階段學習將三種奏法進行綜合練習。兒童鋼琴啟蒙教學還需要教師選用適合的教材和家長的配合與輔導。家長的配合與輔導在兒童鋼琴啟蒙教學中也起著非常重要的作用。
關鍵詞：兒童鋼琴啟蒙教學 連音奏法 非連音奏法 跳音奏法 教材選用
家長的配合與輔導

現今社會，鋼琴在全世界許多經濟發達的國家已成為兒童學齡前音樂教育的首選樂器。這一方面上因為鋼琴本身所具有的無可比擬的豐富表現力；另一方面因為鋼琴是所有樂器中唯一能讓兒童以最輕松自、最沒有負擔的姿勢坐著演奏的樂器；更重要的是科學家們長期研究表明，學習鋼琴是開發右半腦和兒童智力最有效的途徑。學習鋼琴不僅使兒童的腦、眼、手、腳、耳乃至全身心投入並協調配合，還能使兒童的組織能力協調能力、指揮能力、閱讀能力、記憶能力、分析能力、理解能力、想像能力、聽辨能力，以及觀察力、注意力和忍耐力等各方面都得到明顯的發展。所以有人說，學鋼琴的孩子會變得更加聰明能幹。
在我國，鋼琴的普及教育是隨著國家的改革開放迅速發展起來的。一個以兒童為主體的全國性的社會教育園地已經形成，其規模之大在世界音樂史上都是從未有過的。然而，正規的、合格的鋼琴教師人數遠遠趕不上日益壯大的琴童隊伍。於是出現了師資隊伍魚目混珠，參差不齊的情況：有些對鋼琴教學一知半解，有的自己根本沒有正規學過鋼琴的人也掛起了鋼琴教師的牌子，使不少家長上當受騙，苦不堪言。如果廣大的琴童家長都能懂得一點鋼琴啟蒙教學與輔導的常識，情形就會大大不一樣了。
「啟蒙」又稱為「入門」，就是為使初學者得到基本的、入門的知識。在鋼琴學習階段劃分問題上，有人將其劃分為三個階段：初級階段、中級階段和高級階段，啟蒙教學階段歸入初級階段，也有人將啟蒙教學單列為一個階段。後者意在突出強調啟蒙教學的重要性，以期引起人們的足夠重視。在教學實踐中，我們常常聽到這樣的論調：「程度深的教不了，一點都不會的還不好教嗎？」「先找個老師學了再說，以後再換個好老師。」在這些人看來，啟蒙教學是從零開始，是最無關緊要，是最簡單不過的事了。恰恰相反，鋼琴啟蒙教學既不是一件簡單的事（俗話說：萬事開頭難，鋼琴教學也是如此），更不是上件無關緊要的事。鋼琴啟蒙教學直接影響學生今後的發展前途。因為鋼琴啟蒙教學猶如蓋建高樓大廈，要先打好地基，如果地基不結實或者打歪了，樓是蓋不高的，即使勉強蓋上去了，遲早也會倒塌。
成功的啟蒙教學首先是使學生熱愛鋼琴藝術，繼而打下堅實的基礎，以便向更高的層次發展。不負責任的啟蒙教學會誤導學生和家長，以至因「先入為主」而養成許多不規范的，甚至是錯誤的習慣和方法。今後即使遇到好老師，也難以糾正過來，往往不得不半途而廢。
兒童鋼琴啟蒙教學的對象多為學齡前兒童，一般以五周歲左右開始學琴為宜。年齡太小，柔軟的手指難以適應鋼琴鍵盤的重量；年齡太大，則會錯過腦神經發育的最佳時期。
兒童鋼琴啟蒙教學第一步應從學習正確的彈奏姿勢開始。正確的彈奏姿勢包括正確的坐姿和正確的手形。演奏者坐的位置要對准鋼琴正中，座位高低以小臂與鍵盤同一水平，座位前後以肘彎略大於直角為宜，雙腳置於踏板前，腳下墊物以膝彎不小於直角為宜。上身要端正自然，微向前傾，肩背放鬆，只坐琴凳的三分之一。演奏者手的姿勢應當自然呈半球形，掌關節撐起，指關節突出，手腕自然放平，肘部放鬆，五指立起來，用手指指尖觸鍵。

Ⅷ 怎樣教幼兒彈鋼琴

首先 LZ 你的弟弟 多大了？ 如果是4周歲以下建議 你先不用叫他五線譜 樂理方面的知識 你可以先 讓他 認識 鋼琴 告訴他 白鍵 和黑鍵 告訴他 1 2 3 4 5 6 7 七個音 然後 你可以 強制性 的叫他一些 幼兒園里學的 兒歌 好聽的 小曲子 比如 《小星星》 《鈴兒響叮當》 《生日歌》 。。。。。先不用管節奏，如果接受的特別好 可以同時進行 （最好要讓他的10個手指都運用上 也就是按著指法彈 這對LZ 應該不難吧） 手把手 的一個鍵子 一個鍵子 的彈 彈的時候 嘴巴 可以跟著 唱 1 2 3 4 5 6 7 先培養以下對音樂的認知 在一點一點滲透 拍子 一個數是一拍 兩個數是兩拍。。。。 在把彈的兒歌 按拍子 彈出來 同時科教他 注意手型 身體坐姿 養成好的習慣 如果你弟弟 在4周歲以上 你可以從 小湯姆森開始 先學五線譜 認識音符 指法 手型 慢慢 循序漸進 小湯彈 一般 1 2 3 4 冊 看情況 第4 冊也可以不彈 在 按你學琴時的教材 來 就好了 希望對你有幫助 音樂和作曲技術 （團隊）—臭老鼠和豬尾巴