Ⅰ 10歲感統失調如何訓練
十歲感統失調如何訓練 現在有這樣有卷子的老師請他們訓練
Ⅱ 十歲孩子感統失調怎麼補救
看看下列症狀有多少符合孩子的表現
1.不喜歡被人觸摸或撫摩;常拒絕理發、洗頭或洗臉;大熱天也要穿長袖衣服。
2.不喜歡碰觸某些粗糙的衣物或物品。
3.遇意外碰傷或流血時,自己常未察覺。
4.需要父母特別多的撫摩;過分喜歡碰觸某種東西；有強迫性的行為(一再地重復某動作)。
5.害怕搭電梯；不喜歡玩鞦韆、蹺蹺板、旋轉木馬等.特別喜歡玩旋轉或援搖動的游戲,不會感到頭暈。
6.常有頭暈或跌倒的感覺；怕上高處或跨越水溝；不喜歡被高舉。
7.特別怕黑,在黑暗處經常不知所措而哭鬧。
8.經常碰撞淤血或碰傷；拿東西時容易失手掉落。
9.動作笨拙,活動中經常發生困難。
10. 不會自己穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫字或繪畫，或者雖然會做這些,但比同齡的孩子慢很多。
11. 分辨不出相似的圖形或物品，不會玩拼圖游戲，左右常混淆。
12. 常把數或字顛倒寫,例如:把9寫成6,把79寫成97,把「朋友」寫成「友朋」。
13. 經常迷路或迷失方向。
14. 兩三歲以後才會說話；有口吃或口齒不清的現象。
15. 有重聽或語音分辨不清的現象。
16. 特別好動，容易分散注意力。
17. 個性孤僻、不合群,在團體中很難交到朋友。
18. 常覺得自己很笨,容易遭受挫折,甚至會自我傷害。
19.個性頑固,容易沖動與人爭吵;攻擊性強,經常欺負別人。
Ⅲ 9至10歲如何進行感統訓練
通過生動活潑的游戲將各項感統訓練項目串聯起來，吸引寶寶參與各種活動。這些活動是對兒童能力的挑戰，要求他們對感覺 輸入做出適應的反應，即成功的有組織的反應。 感覺統合訓練過程幾乎總是讓寶寶感到愉快，對寶寶來說，感統訓練就是玩，成人也應這樣認為。但訓練同時也是一個重要的工作，因為訓練中有老師或訓練人員的指導，寶寶不可能在沒有指導的游戲中取得效果。宜童在感統訓練中設計的游戲氣氛不只是為了愉快，更是為了讓寶寶願意參與，從而使寶寶們在訓練中獲得更多的收益。 感覺統合訓練的原則：
1.訓練當中要讓兒童感到愉悅而不是壓力和恐懼；
2.訓練中兒童是主角，尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇；
3.通過控制環境給兒童以適當的感覺刺激，從而改善其感覺統合能力，使兒童能做出 適應性反應，不要教孩子如何做；
4.訓練過程中，及時表揚孩子的進步，並與家長分享孩子成功的喜悅。
Ⅳ 十歲孩子感統失調怎麼辦
看看下列症狀有多少符合孩子的表現 1.不喜歡被人觸摸或撫摩;常拒絕理發、洗頭或洗臉;大熱天也要穿長袖衣服。 2.不喜歡碰觸某些粗糙的衣物或物品。 3.遇意外碰傷或流血時,自己常未察覺。 4.需要父母特別多的撫摩;過分喜歡碰觸某種東西；有強迫性的行為(一再地重復某動作)。 5.害怕搭電梯；不喜歡玩鞦韆、蹺蹺板、旋轉木馬等.特別喜歡玩旋轉或援搖動的游戲,不會感到頭暈。 6.常有頭暈或跌倒的感覺；怕上高處或跨越水溝；不喜歡被高舉。 7.特別怕黑,在黑暗處經常不知所措而哭鬧。 8.經常碰撞淤血或碰傷；拿東西時容易失手掉落。 9.動作笨拙,活動中經常發生困難。 10. 不會自己穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫字或繪畫，或者雖然會做這些,但比同齡的孩子慢很多。 1 1. 分辨不出相似的圖形或物品，不會玩拼圖游戲，左右常混淆。 1 2. 常把數或字顛倒寫,例如:把9寫成6,把79寫成97,把「朋友」寫成「友朋」。 1 3. 經常迷路或迷失方向。 1 4. 兩三歲以後才會說話；有口吃或口齒不清的現象。 1 5. 有重聽或語音分辨不清的現象。 1 6. 特別好動，容易分散注意力。 1 7. 個性孤僻、不合群,在團體中很難交到朋友。 1 8. 常覺得自己很笨,容易遭受挫折,甚至會自我傷害。 1 9.個性頑固,容易沖動與人爭吵;攻擊性強,經常欺負別人。
Ⅳ 孩子十歲，感統失調嚴重，在家裡訓練可以糾正過來嗎
孩子出現感覺失調，主要是由大腦受損造成的，或者是有腦炎引起的後遺症，這種情況是可以在家糾正鍛煉的。屬於慢性疾病，不好調理的，平時要注意多曬太陽補充鈣鋅等，有利於孩子的發育，孩子這種症狀嚴重的情況下，最好到康復中心訓練。