研究物質物理性質最常用的方法

『壹』 初中物理的16個研究方法！！！

1、控制變數法：

該方法是研究某一物理量（或某一物理性質）與哪些因素有關時所採用的研究方法，研究方法是：控制其他各項因素都不變，只改變某一因素，從而得到這一因素是怎樣影響這一物理量的。這是物理學中最重要，使用最普遍的一種科學研究方法，初中階段的教學內容用這種方法的有：（1）影響蒸發快慢的因素；（2）影響力的作用效果的因素；（3）影響滑動摩擦力打小的因素；（4）影響壓力作用效果的因素；（5）研究液體壓強的特點；（6）影響滑輪組機械效率的因素；（7）影響動能 勢能大小的因素；（8）物體吸收放熱的多少與哪些因素有關；（9）決定電阻大小的因素；（10）電流與電壓電阻的關系（11）電功大小與哪些因素有關；（12）電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關；（13）通電螺線管的極性與哪些因素有關；（14）電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關；（15）感應電流的方向與哪些因素有關；（16）通電導體的磁場中受力方向與哪些因素有關。

2、類比法：

把某些抽象，不好理解的感念類比為形象容易理解的概念，如：把電流類比為水流，電壓類為水壓；聲波類比為水波；

3、轉換法：

某些看不見摸不著的事物，不好直接研究，就通過其表現出來的現象來間接研究它叫轉換法，如：研究電流的大小轉換為研究它所表現出來的熱效應的大小；研究分子的運動轉換為研究擴散現象；眼看不見的磁場轉換為它所產生的力的作用來認識它。

4、等效法：

某些看不見摸不著的事物，不好直接研究，就通過其表現出來的現象來間接研究它叫轉換法，如：研究電流的大小轉換為研究它所表現出來的熱效應的大小；研究分子的運動轉換為研究擴散現象；眼看不見的磁場轉換為它所產生的力的作用來認識它。如用可以總電阻代替各個分電阻（根據對電流的阻礙效果相同）、用合力代替各個分力（根據力的作用效果相同）

5、建模法：

用實際不存在的形象描述客觀存在的物質叫假想模型法，如：用光線來描述光的穿傳播規律；用假想液片法來推導液體壓公式：用磁感線表示磁場的分布特點等。

6、比較法：

如對串、並聯電路特點的比較、對電動機和發電機進行比較等。

7、理想實驗法：

在實驗的基礎上盡心合理的猜想和假設進一步推理的科學方法，如：牛頓第一定律在實驗的基礎上進行大膽的猜想假設而推理出來的定律；認識自然界只有兩種電賀也是在大量實驗的基礎上經過推理而得出的結論。

如牛頓第一定律。

8、分類法：

如物體可分為固、液、氣；觸電的形式可分為單線觸電和雙線觸電等。

9、圖像法：

如晶體的熔化、凝固圖像；導體的電壓和電流圖像；運動物體的路程和時間圖像。

10、逆向思維法：

奧斯特發現了電流的磁場之後，法拉第思考——既然能「電生磁」，那麼，反過來能不能：「磁聲電」？這是一種逆向思維法。

『貳』 研究物質性質的基本方法

研究物質性質的基本方法包括以下幾個方面：
1. 觀察法：這是通過有計劃、有目的地使用感官（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺）來考察和研究對象的方法。
2. 實驗法：在探索物質性質的過程中，可以通過實驗來驗證對物質性質的預測或者探究物質未知的性質。具體要求包括：
- 實驗前要明確實驗目的、所需實驗材料和實驗步驟。
- 實驗過程中要仔細觀察實驗現象並做好記錄。
- 實驗結束後，撰寫實驗報告並對實驗結果進行分析，得出客觀且正確的結論。
3. 分類法：這是根據分析對象的共同點和差異點，將對象分為不同種類，並形成具有一定從屬關系、不同等級和系統的邏輯方法。例如，可以將物質分為金屬和非金屬，或者進一步將酸、鹼、鹽進行分類。
4. 比較法：這是對兩種或兩種以上同類事物進行辨別異同的方法，主要是從研究物質性質的角度對物質的性質進行比較。
探究鈉的性質時，可以進行以下觀察：
1. 觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉：它是一種比煤油密度大的固體。
2. 使用鑷子從試劑瓶中取出金屬鈉，用濾紙吸去表面的煤油，然後在玻璃片上切下黃豆粒大小的鈉塊。觀察切面：它是銀白色的，具有金屬光澤，質地柔軟。
3. 將一小塊鈉投入盛有水的小燒杯中，向燒杯中滴入幾滴酚酞試液。觀察反應現象和溶液顏色的變化。
以上是通過觀察和實驗來研究鈉的物理性質和與水反應的化學性質的例子。

『叄』 物理性質的研究方法

通常用觀察法和測量法來研究物質的物理性質，如可以觀察物質的顏色、狀態、熔點和溶解性；可以聞氣味（實驗室里的葯品多數有毒，未經教師允許絕不能用鼻子聞和口嘗）；也可以用儀器測量物質的熔點、沸點、密度、硬度、導電性、導熱性、延展性、溶解性和揮發性、吸附性、磁性。

『肆』 鐗╃悊瀛︾爺絀剁殑鍩烘湰鏂規硶2涓

鐗╃悊瀛︾爺絀剁殑鍩烘湰鏂規硶2涓錛氳傚療娉曘佸綊綰蟲硶銆佹瘮杈冩硶銆佹帶鍒跺彉閲忔硶銆佺瓑鏁堟浛浠ｆ硶銆

鐗╃悊瀛︿粙緇嶅備笅錛

鐗╃悊瀛︼紙physics錛夛紝鏄鐮旂┒鐗╄川鏈涓鑸鐨勮繍鍔ㄨ勫緥鍜岀墿璐ㄥ熀鏈緇撴瀯鐨勫︾戙備綔涓鴻嚜鐒剁戝︾殑甯﹀ご瀛︾戱紝鐗╃悊瀛︾爺絀跺ぇ鑷沖畤瀹欙紝灝忚嚦鍩烘湰綺掑瓙絳変竴鍒囩墿璐ㄦ渶鍩烘湰鐨勮繍鍔ㄥ艦寮忓拰瑙勫緥錛屽洜姝ゆ垚涓哄叾浠栧悇鑷鐒剁戝﹀︾戠殑鐮旂┒鍩虹銆

鏌愪簺鏉愭枡涓瀵肩數鐢靛瓙鍛堢幇鐨勮秴瀵肩浉錛涘師瀛愮偣闃典腑鍑虹幇鐨勯搧紓佸拰鍙嶉搧紓佺浉銆傚嚌鑱氭佺墿鐞嗕竴鐩存槸鏈澶х殑鐨勭爺絀墮嗗煙銆傚巻鍙蹭笂錛屽畠鐢卞滻浣撶墿鐞嗙敓闀垮嚭鏉ャ1967騫寸敱鑿茬珛鏅路瀹夊痙媯鏈鏃╂彁鍑猴紝閲囩敤姝ゅ悕銆

澶╂枃鐗╃悊浠嬬粛濡備笅錛

澶╀綋鐗╃悊鍜岀幇浠ｅぉ鏂囧︽槸灝嗙墿鐞嗙殑鐞嗚哄拰鏂規硶搴旂敤浜庣爺絀舵槦浣撶殑緇撴瀯鍜屾紨鍙樸佸お闃崇郴鐨勮搗婧愶紝浠ュ強瀹囧畽鐨勭浉鍏抽棶棰樸傚洜涓哄ぉ浣撶墿鐞嗙殑鑼冨洿瀹斤紝瀹冨埄鐢ㄤ簡鐗╃悊鐨勮稿氬師鐞嗐

『伍』 物理學的研究方法有哪些

一、控制變數法：通過固定某幾個因素轉化為多個單因素影響某一量大小的問題.

二、等效法：將一個物理量,一種物理裝置或一個物理狀態（過程）,用另一個相應量來替代,得到同樣的結論的方法.

三、模型法：以理想化的辦法再現原型的本質聯系和內在特性的一種簡化模型.

四、轉換法（間接推斷法）把不能觀察到的效應（現象）通過自身的積累成為可觀測的宏觀物或宏觀效應.

五、類比法：根據兩個對象之間在某些方面的相似或相同,把其中某一對象的有關知識、結論推移到另一個對象中去的一種邏輯方法.

六、比較法：找出研究對象之間的相同點或相異點的一種邏輯方法.

七、歸納法：從一系列個別現象的判斷概括出一般性判斷的邏輯的方法.

(5)研究物質物理性質最常用的方法擴展閱讀：

物理學的本質：物理學並不研究自然界現象的機制（或者根本不能研究），我們只能在某些現象中感受自然界的規則，並試圖以這些規則來解釋自然界所發生任何的事情。我們有限的智力總試圖在理解自然，並試圖改變自然，這是物理學，甚至是所有自然科學共同追求的目標。

六大性質

1.真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質運動的客觀規律。

2.和諧統一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多麼的和諧有序。物理學上的幾次大統一，也顯示出美的感覺。

牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現了統一。愛因斯坦質能方程又把質量和能量建立了統一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現了統一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統一了。

3.簡潔性：物理規律的數學語言，體現了物理的簡潔明快性。如：牛頓第二定律，愛因斯坦的質能方程，法拉第電磁感應定律。

4.對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現為事物發展變化或客觀規律的對稱性。如：物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質和反物質、正電和負電等。

5.預測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發現的物理現象，更能預測當時無法探測到的物理現象。例如麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在，盧瑟福預言中子的存在，菲涅爾的衍射理論預言圓盤衍射中央有泊松亮斑，狄拉克預言電子的存在。

6.精巧性：物理實驗具有精巧性，設計方法的巧妙，使得物理現象更加明顯。

對於物理學理論和實驗來說，物理量的定義和測量的假設選擇，理論的數學展開，理論與實驗的比較是與實驗定律一致，是物理學理論的唯一目標。

人們能通過這樣的結合解決問題，就是預言指導科學實踐這不是大唯物主義思想，其實是物理學理論的目的和結構。

在不斷反思形而上學而產生的非經驗主義的客觀原理的基礎上，物理學理論可以用它自身的科學術語來判斷。而不用依賴於它們可能從屬於哲學學派的主張。在著手描述的物理性質中選擇簡單的性質，其它性質則是群聚的想像和組合。

通過恰當的測量方法和數學技巧從而進一步認知事物的本來性質。實驗選擇後的數量存在某種對應關系。一種關系可以有多數實驗與其對應，但一個實驗不能對應多種關系。也就是說，一個規律可以體現在多個實驗中，但多個實驗不一定只反映一個規律。