㈠ 如何分析電路圖
把電流表看成導線，電壓表拿掉，先分析是串聯並聯，電鍵控制什麼。然後再看每個表的兩端接著什麼，就是測量這個用電器的表。。。
其實很簡單的。。掌握這個都分析得出。。。
電路：由金屬導線和電氣、電子部件組成的導電迴路，稱為電路。在電路輸入端加上電源使輸入端產生電勢差，電路連通時即可工作。
電流的存在可以通過一些儀器測試出來，如電壓表或電流表偏轉、燈泡發光等；按照流過的電流性質，一般把它分為兩種：直流電通過的電路稱為「直流電路」，交流電通過的電路稱為「交流電路」。
電路問題計算的先決條件是正確識別電路，搞清楚各部分之間的連接關系。對較復雜的電路應先將原電路簡化為等效電路，以便分析和計算。識別分析電路的方法很多，現結合具體實例介紹十種方法。
01特徵識別法
串並聯電路的特徵是；串聯電路中電流不分叉，各點電勢逐次降低，並聯電路中電流分叉，各支路兩端分別是等電勢，兩端之間等電壓。根據串並聯電路的特徵識別電路是簡化電路的一種最基本的方法。
02
伸縮翻轉法
在實驗室接電路時常常可以這樣操作，無阻導線可以延長或縮短，也可以翻過來轉過去，或將一支路翻到別處，翻轉時支路的兩端保持不動；
導線也可以從其所在節點上沿其它導線滑動，但不能越過元件。這樣就提供了簡化電路的一種方法，我們把這種方法稱為伸縮翻轉法。
電流走向法
電流是分析電路的核心。從電源正極出發(無源電路可假設電流由一端流入另一端流出)順著電流的走向，經各電阻繞外電路巡行一周至電源的負極，凡是電流無分叉地依次流過的電阻均為串聯，凡是電流有分叉地分別流過的電阻均為並聯。
等電勢法
在較復雜的電路中往往能找到電勢相等的點，把所有電勢相等的點歸結為一點，或畫在一條線段上。當兩等勢點之間有非電源元件時，可將之去掉不考慮；當某條支路既無電源又無電流時，可取消這一支路。我們將這種簡比電路的方法稱為等電勢法。
㈢ 分析電路的幾種方法求解
求解電路方法從宏觀上說有兩種: 一是等效變換法，二是程序化方法。(一)利用等效變換，逐步化簡電路，應用歐姆定律(VCR)和全電路歐姆定律計算 (包括簡單KCL和KVL)，最終求出未知的電流與電壓。等效變換法有電阻的串聯與並聯，電阻Y-△變換，電源串聯與並聯，電壓源與電流源等效變換、戴維南等值變換等，等效變換法改變了電路結構。(二)程序化方法不需要改變電路結構，分析電路有固定程式，對任何線性電路均適用，便於數學軟體求解。以支路電流為例，①設定各支路電流的參考方向，②列寫KCL、KVL方程及VCR關系式，列寫受控電源的輔助方程，若微分方程再加初始值方程，③將方程組輸入計算機的數學軟體求出未知量 (或未知函數)。電阻電路對應實系數線性方程組，正弦穩態電路對應復系數線性方程組，時域電路對應線性微分方程組。■在計算機未普及的年代、在傳統教學的版書運算中、在面對不太復雜電路時、在不允許使用計算機的場合 (如考試)，通常採用電路的等效變換法。該方法將原電路轉換為簡單電路後使用歐姆定律較多，淡化了KCL和KVL的核心地位。大型電路無法使用等效變換法，只能採取程序化方法。程序化方法使我們真正感受到KCL、KVL、VCR(關聯與非關聯)在求解電路中的核心地位。
㈣ 如何分析電路:
要想設計電路，就得先學會分析電路。
分析電路圖最重要的是了解信號流程（電流走勢），即主信號的走向，或者說信號從哪裡來去向是哪裡。根據這個原理去了解到這張原理圖的功能是什麼。
再把原理圖細分成若幹部分，仔細了解每一單元的功能，你就會對整個功能有個大體了解。當然首先你應對單元功能電路有比較多地了解，然後去是整機的工作流程。
「化整為零、還原系統」：現代高科技電子產品，大都由若干基本模塊（單元）組成，而每個模塊一般由一塊電路板實現（較大模塊可以再分成小的模塊，直到可由一塊電路板實現），每個電路板電路一般可以細劃出若干個基礎電子學課程（模擬電子技術或數字電子技術）中大家比較熟悉的基本電路。因此，所謂的「化整為零」，就是指將整機電路細分成上述基本電路的過程；而「還原系統」就是一個相反的過程，即按「某個線索」由基本電路逐漸拼接形成基本模塊直到整機原理電路，也就是說最終要形成整機的概念。「化整為零」是手段，「還原系統」才是真正的目的。
對於單元電路，是指某一級控制器電路，或某一級放大器電路，或某一個振盪器電路、變頻器電路等，它是能夠完成某一電路功能的最小電路單位。從廣義角度上講，一個集成電路的應用電路也是一個單元電路。
單元電路圖是學習整機電子電路工作原理過程中，首先遇到具有完整功能的電路圖
單元電路圖具有下列一些功能：
①單元電路圖主要用來講述電路的工作原理。
②它能夠完整地表達某一級電路的結構和工作原理，有時還全部標出電路中各元器件的參數，如標稱阻值、標稱容量和三極體型號等。
③它對深入理解電路的工作原理和記憶電路的結構、組成很有幫助。
單元電路圖具有下列一些特點：
① 單元電路圖主要是為了分析某個單元電路工作原理的方便而單獨將這部分電路畫出的電路，所以在圖中已省去了與該單元電路無關的其他元器件和有關的連線、符號，這樣單元電路圖就顯得比較簡潔、清楚，識圖時沒有其他電路的干擾。單元電路圖中對電源、輸入端和輸出端已經加以簡化
②單元電路圖採用習慣畫法，一看就明白，例如元器件採用習慣畫法，各元器件之間採用最短的連線，而在實際的整機電路圖中，由於受電路中其他單元電路中元器件的制約，有關元器件畫得比較亂，有的在畫法上不是常見的畫法，有的個別元器件畫得與該單元電路相距較遠，這樣電路中的連線很長且彎彎曲曲，造成識圖和電路工作原理理解的不便。
③單元電路圖只出現在講解電路工作原理的書刊中，實用電路圖中是不出現的。對單元電路的學習是學好電子電路工作原理的關鍵。只有掌握了單元電路的工作原理，才能去分析整機電路。
單元電路圖識圖方法
（1）有源電路識圖方法
所謂有源電路就是需要直流電壓才能工作的電路，例如放大器電路。對有源電路的識圖首先分析直流電壓供給電路，此時將電路圖中的所有電容器看成開路（因為電容器具有隔直特性），將所有電感器看成短路（電感器具體通直的特性）。直流電路的識圖方向一般是先從右向左，再從上向下。
（2）信號傳輸過程分析
信號傳輸過程分析就是信號在該單元電路中如何從輸入端傳輸到輸出端，信號在這一傳輸過程中受到了怎樣的處理（如放大、衰減、控制等）。信號傳輸的識圖方向一般是從左向右進行。
（3）元器件作用分析
元器件作用分析就是電路中各元器件起什麼作用，主要從直流和交流兩個角度去分析。
（4）電路故障分析
電路故障分析就是當電路中元器件出現開路、短路、性能變劣後，對整個電路工作會造成什麼樣的不良影響，使輸出信號出現什麼故障現象（如沒有輸出信號、輸出信號小、信號失真、出現雜訊等）。在搞懂電路工作原理之後，元器件的故障分析才會變得比較簡單。
整機電路中的各種功能單元電路繁多，許多單元電路的工作原理十分復雜，若在整機電路中直接進行分析就顯得比較困難，通過單元電路圖分析之後再去分析整機電路就顯得比較簡單，所以單元電路圖的識圖也是為整機電路分析服務的。
㈤ 分析控制電路最基本的方法
通過分析各種控制電路，容易發現以下規律：
生產工藝決定了觸頭的接法，觸頭的接法決定了線圈的通斷，線圈的通斷決定了接觸器的動作，接觸器的動作決定了執行部分的工作狀況。
因此，設計時可採用逆動作順序從後至前的「反推」方法。首先根據生產工藝，確定主電路中觸頭的接法，根據主電路中主觸頭的接法，確定對接觸器的動作要求，再根據接觸器的動作要求，設計控制電路。但是這只是無現成電路可採用時的方法。實際設計時，由於有許多已有的基本控制環節可供選用，故設計過程相對簡單。
下面通過一個例子，來說明控制電路的設計步驟。
一個冷庫控制電路設計，要求對壓縮機電動機、冷卻塔電動機、蒸發器電動機、水泵電動機及電磁閥進行控制。需要開啟製冷機組時，必須先打開水泵電動機、蒸發器電動機、冷卻塔電動機;延時一段時間後再啟動壓縮機，再延時一段時間後再開啟電磁閥;停機時，全部同時停止即可。
1.主電路設計
這里需要控制的對象有：水泵電動機、冷卻塔電動機、蒸發器電動機、壓縮機電動機和電磁閥共5個對象。啟動機組時，水泵電動機、冷卻塔電動機、蒸發器電動機同時啟動，鑒於它們的容量較小，可將其接在同一迴路，而壓縮機電動機和電磁閥則需依次延時一段時間，故需分開設計，因此設計的主迴路如圖4.1 1所示。
2.列出主迴路中電器元件動作的要求
根據控制對象的要求和主迴路的布局，列出對電器元件動作的要求：
①按下啟動按鈕後，KM1首先吸合。
②延時一段時間後，KM2吸合。
③延時一段時間後，KM3吸合。
④按下停止按鈕後，所有電動機立即停止。
⑤工作時應加一定的指示電路及保護電路。
3.選擇基本控制環節,並進行初步的組合
根據上述要求，至少應選擇一個自保持環節及兩個延時環節，如圖4.1 2所示。
基本電路組合時，應理清動作順序關系。首先是自保持電路動作，帶動延時電路(1)動作，然後是延時電路(1)帶動延時電路(2)動作，也可以自保持電路動作後，同時帶動延時電路(1)和延時電路(2)動作。不過延時電路(2)的延時時間應長一些。
選用各環節中的接觸器直接控制主迴路和各電動機，並選自保持電路中的停止按鈕SB1控制整個電路，作為總停開關，則電路演變
㈥ 分析電路是串聯還是並聯的幾種方法
識別電路串、並聯的常用的方法有：
1.電流分析法：在識別電路時,電流：電源正極→各用電器→電源負極,若途中不分流,用電器串聯；若電流在某一處分流,每條支路只有一個用電器,這些用電器並聯；若每條支路不只一個用電器,這時電路有串有並,叫混聯電路.
2.斷開法：去掉任意一個用電器,若另一個用電器也不工作,則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為並聯.
3.節點法：在識別電路時,不論導線有多長,只要其間沒有用電器或電源,則導線的兩端點都可看成同一點,從而找出各用電器的共同點.
4 觀察結構法：將用電器接線柱編號,電流流入端為「首」電流流出端為「尾」,觀察各用電器,若「首→尾→首→尾」連接為串聯；若「首、首」,「尾、尾」相連,為並聯.
5.經驗法：對實際看不到連接的電路,如路燈、家庭電路,可根據他們的某些特徵判斷連接情況.
㈦ 如何去分析電路，分析的步驟是什麼
分析電路首先是看整體啊，這個電路整體可以產生一個什麼效果
然後就是看他的局部，比如電源，比如是否有斷路，短路，比如各種零件如電容電感，二極體三極體，具體到零件的時候就要了解這個零件的特性，根據他的特性在電路里才有不同的作用
自己設計也是一樣，先考慮要達到一個什麼效果，然後考慮什麼樣的零件可以產生這樣的效果。
大概就是這樣
㈧ 分析電路的基本方法
常用分析電路的方法有以下幾種：
1;直流等效電路分析法
在分析電路原理時，要搞清楚電路中的直流通路和交流通路。直流通路是指在沒有輸入信號時，各半導體三極體、集成電路的靜態偏置，也就是它們的靜態工作點。交流電路是指交流信號傳送的途徑，即交流信號的來龍去脈。
在實際電路中，交流電路與直流電路共存於同一電路中，它們既相互聯系，又互相區別。
直流等效分析法，就是對被分析的電路的直流系統進行單獨分析的一種方法，在進行直流等效分析時，完全不考慮電路對輸入交流信號的處理功能，只考慮由電源直流電壓直接引起的靜態直流電流、電壓以及它們之間的相互關系。
直流等效分析時，首先應繪出直流等效電路圖。繪制直流等效電路圖時應遵循以下原則：電容器一律按開路處理，能忽略直流電阻的電感器應視為短路，不能忽略電阻成分的電感器可等效為電阻。取降壓退耦後的電壓作為等效電路的供電電壓;把反偏狀態的半導體二極體視為開路。
2：交流等效電路分析法：
交流等效電路分析法，就是把電路中的交流系統從電路分分離出來，進行單獨分析的一種方法 。
交流等效分析時，首先應繪出交流等效電路圖。繪制交流等效電路圖應遵循以下原則：把電源視為短路，把交流旁路的電容器一律看面短路把隔直耦合器一律看成短路。
3：時間常數分析法
時間常數分析法主要用來分析R,L,C和半導體二極體組成電路的性質，時間常數是反映儲能元件上能量積累快慢的一個參數，如果時間常數不同，盡管電路的形式及接法相似，但在電路中所起的作用是不同的。常見的有耦合電路，微分電路，積分電路，鉗位電路和峰值檢波電路等。
4：頻率特性分析法：
頻率特性分析法主要用來分析電路本身具有的頻率是否與它所處理信號的頻率相適應。分析中應簡單計算一下它的中心頻率，上下限頻率和頻帶寬度等。通過這種分析可知電路的性質，如濾波，陷波，諧振，選頻電路等。
㈨ 高中物理常見的電路分析方法
准確恰當地分析電路，從電路中獲得有利於得到正確結果的信息是
解決電學問題的前提。
在分析具體電路時要注意電路特徵：
1、串聯電路的基本特徵：幾只用電器共用一條電流通路。
2、並聯電路的基本特徵：幾只用電器分別構成電流通路。
在判斷電路的連接方式時，導線、電壓表、電流表常常會給正確分
析帶來一定的干擾。因此，對於它們在電路中的作用要認識清楚：
1、不考慮導線電阻，且導線可以任意變形、伸長或縮短。
右圖中三個電阻連接方式的分
析方法是：把點1和點3及點2和點4
之間連接的導線縮短（點1和點3是同一點；點2和點4也是同一點）。便
可看出R1接在AB間（左A右B）、R2接在
AB間（左B右A）、R3同樣也接在AB間
(左A右B)，三個電阻的聯接方式是並聯
（如右圖）。
如果R1=R2=R3=R=9歐，則AB間的總電阻:
RAB=R/3=3歐
如果把R2換成一個電壓表且
A端接電源正級B端接電源負極,
則表的接法應該如右圖。
2、電壓表相當於斷路；電流表相當於導線。在分析電路時把表去掉，
用導線代替電流表。
把左圖中的電流表和
電壓表去掉，以IA、
UV分別表示它們的測
量點，可看出電路的
連接方式（右圖）。
3、電源電壓一定時，電路中電阻的變化必然導致電流、電壓的變化。
如右圖所示，電源電壓保持不變，
當滑動變阻器的滑片向左移動過程中，
分析各表的示數變化情況。
把圖中的各表去掉，它們的示數以
U和I表示。簡化後可以看出：R1與R2並
聯後與R串聯接在電源兩端（如下圖）
電壓表測量的電源電壓（電源電壓
保持不變，U1不變）；當滑動變阻器滑
片向左移動過程中，整個電路的總電阻
變小，根據歐姆定律知：電路中總電流
將變大（I1變大）；R1與R2並聯的電阻
（R12）保持不變，而通過它們的總電流變大，因此U2變大（U=I1R12）；
對R2利用歐姆定律（I2=U12/R2），通過R2的電流將變大（I2變大）。
通過以上分析應該體會到：電路中某一部分電阻的變化將引起整個
電路總電阻的變化；總電阻的變化會引起電路中電流、電壓的變化；總
電流的變化會引起部分電路電壓、電流的變化。
分析電路的順序是：整體部分整體部分…
整體：電路的連接形式（串、並聯）；部分：變化情況（電阻或
電流、電壓）；整體：部分變化對整體的影響（總電阻、總電流）；
部分：整體變化引起部分的變化。
㈩ 電路分析的基本方法是什麼
你是初中還是高中。初中的電路圖 只要找到主路和支路。然後運用下定律。。慢慢來，其實很簡單 如果是高中的電路圖 就比較麻煩了 像我現在大學學的， 就是變換電路什麼的，。
記住，。把每一條定律都弄明白 弄懂什麼時候用 相信自己，