動作協調不良感統失調訓練方法

A. 感統失調的症狀和表現以及解決辦法

您好， 感統失調會不同程度地削弱孩子的認知能力和適應能力，甚至給孩子的一生造成影響。感統失調主要包括：觸覺敏感、前庭覺失調、本體覺失調、固有平衡感失調、左右腦平衡失調、視聽覺失調。感統失調具體表現為:

1、前庭覺失調：表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。

2、觸覺過分敏感信弊：表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄生殖器，過分依戀父母，容易產生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。

3、視聽覺失調：表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老磨沒師說的話和布置的作業等；無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。

4、本體覺失調：表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，瞎坦納語言表現能力極差。

5、動作協調不良：表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。

希望以上回答能給您帶來幫助。

B. 孩子感統失調的表現及訓練方法

什麼是感覺統合

感統是感覺統合的簡稱，理論上解釋就是大腦和身體相互協調的能力。通常來說，我們可以把感統理解為，人通過感官來獲取外界感覺信息，並處理做出積極的反應的一種能力。

而感官就埋讓彎包括，聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺、本體感等等。

人類的各種感覺是大腦和身體相互協調的學習過程，幾乎有80%的學習是在嬰幼兒時期進行的。因此，應該重視孩子的早期運動能力訓練。若孩子出現感覺統合失調現象，會對孩子今後的學習、生活、活動帶來不便，因此家長應對這方面加以重視。感覺統合訓練時通過特殊、專業的器械，配上特殊設計的運動刺激矯正失調孩子的神經系統的不協調現象。

二感覺統合失調的表現

1、前庭平衡功能失常：表現為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現語言發展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。 2、視覺感不良：表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常出現跳讀或漏讀或多字少字；寫字時偏旁部首部顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。 3、聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不見，丟三拉四，經常忘記老師說的話和留的作業等。 4、觸覺過分敏感或過分遲鈍：表現為害怕陌生的環境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。 5、痛覺過分敏能感或過分遲鈍：冒險行為，自傷自殘，不懂總結經驗教訓。或者少動，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。 6、本體感失調：方向感差，容易迷路，容易走失，彎悶不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。 7、動作協調不良：表現為動作協調能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。 8、精細動作不良：不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。

前庭覺失調訓練方法

上拋接小球

訓練方法：

在拋球的過程中，要求孩子雙腳分開，與肩同寬，雙手在胸前抱住球，向上拋的時候球要過頭頂，但是雙手不要過肩膀。

如果是幼兒園的孩子，最好能連續10到15個不掉球，上小學的低年級學生，最好是20個不掉滑隱球。

拍皮球練習

訓練方法：

讓孩子練習左右手拍皮球，或者是一些定點拍皮球的練習，比如在地上畫一個圓圈，讓孩子拍的球一定落在圓圈裡。

小推車練習

訓練方法：

爸爸媽媽拽住孩子的雙腳，孩子的小手當車軲轆，在我們的客廳里來回去走。

要求孩子在走的過程中，頭要抬高、手要協調、交替著走，爸爸媽媽要扶好孩子的雙腿，通過3到5分鍾訓練孩子的前庭平衡，逐漸來幫助孩子改善注意力不集中的現象。

本體感失調訓練方法

閉眼貼牆靜站

訓練方法：

要求孩子腳跟盡量貼著牆站好，但是在站的過程中，最好閉眼睛，每天堅持2到3分鍾，站立的時候要求孩子不說話，學習控制住自己。

跳繩練習

訓練方法：

建議我們的孩子每天都堅持跳繩，先學習連續雙腳跳，連續跳之後可以學習反跳，反跳達標後可以學習左右腳交替跳，大量的跳繩練習對身體的協調、本體起到非常重要的作用。

頂物走直線

訓練方法：

1.在地上畫一直線，可以在頭頂一本書，一個小汽車;

2.沿著直線走，同時頭上的東西不能掉下來;

3.雙手平舉，挺直身體，目視前方站穩;

4.練習到可以平穩頂物不掉下來，要求孩子腳跟緊挨腳尖走路頂物。

觸覺失調訓練方法

卷壽司

訓練方法:

1.用薄毛毯包裹孩子，並在地上輕輕轉動，也可輕壓孩子的身體，以強化幼兒關節訊息。

2.可改用被單或舊報紙，讓孩子站著、躺著皆可，輕輕摩擦他的身體，也可放音樂或兒歌助興。

玩泥巴

訓練方法:

准備一個盒子，倒進一些麵粉，加上墨水顏料，加水和成泥巴狀，讓幼兒用手揉成各種形狀，簡單的圓形，方形，香腸，麵包皆可。

吹風機游戲

訓練方法:

1.以吹風機吹孩子的頭發臉頰、頸部、手臂、手臂、手掌大小腿及腳底。

2.可脫掉衣服吹他的背胸部和腹部。

3.可調整吹風機的各種溫度，來個好玩的三溫暖。

4.可利用電風扇或紙扇搖動，感受溫度和風速的變化。

涉及觸覺，前庭覺，本體覺三大感覺系統，對於孩子感覺統合能力的發展極為有益，所以小艾強烈建議家長在日常生活中一定多多帶領孩子操作進行。當然，要想讓孩子獲得更系統，更有針對性的感統訓練方案，建議大家還是帶孩子到專業感統訓練中心

C. 請問感統失調的訓練方法有哪些

各種感覺統合失調的訓練方法： 1．觸覺訓練 強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。 適應症：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺訓練調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡台、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 適應症：身體靈活度不足、姿態不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養不起來。 3．彈跳訓練 調整固有平衡、前庭平衡感覺神經體系，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。使用器械：羊角球、跳床。 適應症：站坐無相、姿態不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發展不佳、關節信息不足。 4．固有平衡訓練調整脊髓中樞神經和對地心吸力的協調，強化中耳平衡體系，協調全身神經機能，奠定大腦發展基礎。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。 適應症：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側協調不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。使用器械：跳床、平衡台、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。 適應症：語言發展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。

D. 治療兒童感統失調的家庭訓練法

1、多動，磨蹭拖拉，自製力弱，注意力缺陷，經常迷路，缺乏安全感；

2、學習障礙，分辨不出相似的圖形或物品。常把數或字顛倒寫，例如：把9寫成6，把79寫成97，把「朋友「寫成「友朋」，左右常混淆，不會玩拼圖游戲；

3、兩三歲以後才會說話，有口吃或口齒不清的現象。有重聽或語音分辨不清的現象。

4、經常碰撞淤血或碰傷；拿東西時，容易失手掉落，動作笨拙，不會自己穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫字或繪畫，比同年齡的孩子慢很多。

5、個性孤僻、不合群，在團體中很難交到朋友。個性頑固，容易沖動與人爭吵；攻擊性強，經常欺負別人。

以上孩子遇到的問題，是感覺統合失調導致。