教學方法詩句

A. 詩句形容教師教書育人的辦法有哪些

1、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」

【出處】：（唐代 李商隱《無題》）

【譯文】：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。

這應該是人們最常用的一句了，贊揚老師的奉獻精神，像春蠶吐絲一樣，毫無保留，把一切都獻給了人類；像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，直到生命最後一刻。

2、「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」

【出處】：（清代 龔自珍《己亥雜詩》）

【譯文】：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即是化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。

這一句依然是贊美老師的奉獻精神，但在內涵上比「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」更進一層，即使鮮花隕落，生命終止，也是為了下一代的健康成長，也要貢獻最後一分心力。

3、「新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持」

【出處】：（清代 鄭燮《新竹》）

【譯文】：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。

這一句既暗合了韓愈《師說》中的「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」這一理念，又同時表明，新一代的成長壯大，全靠老師的教育培養，既贊美了老師的奉獻精神，又贊美了老師博大的胸懷，更突出了老師存在的重要性。

4、「隨風潛入夜，潤物細無聲。」

【出處】：（唐 杜甫《春夜喜雨》）

【譯文】：隨著春風在夜裡悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。

這一句重在贊美老師的教育教學方法，春風化雨，潤物無聲。也體現了老師本身的素養和對學生的關愛，言傳身教，默默關懷，悉心感化，大愛無聲。

5、「令公桃李滿天下，何用堂前更種花。」

【出處】：（唐 白居易《奉和令公綠野堂種花》）

【譯文】：裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢。

詩中運用借代的手法，以桃李代學生，通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華(房子顯眼氣派)，表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。這一句對老師的贊美之語，從別於以上幾句詩的角度，對老師弟子眾多進行贊美，可以說別具一格，同時也適用於很多老師。

B. 用什麼詩句來形容老師的教學方式深受同學們的喜愛

1、 春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》）

2、 落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

3、 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）

4、 鞠躬盡瘁，死而後已。（諸葛亮）

5、 捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）

6、 欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

7、 採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。

8、 隨風潛入夜，潤物細無聲。

C. 關於教學的詩句和名言

1. 關於教學的詩句
關於教學的詩句 1.關於教學的詩句
絲盡春猶在

燭化意更稠

板上種桃李

碩果滿神州

無題

風雨潤桃李

黑白畫春秋

誰知鬢上雪

日月漸入無

1. 源遠流長圖

欲求賢才棟梁，

天空陸地海洋.

半世東奔西忙，

今又遠航，

路遙山高水長.

2. 老師匡煥學

德高鴻儒博學，

望重英雄豪傑.

天時地利人和，

用筆如魔，

令人拍案叫絕.

3. 王本成

敢說敢作敢為，

無怨無恨無悔.

狂風暴雨驚雷，

吐氣揚眉，

天下舍我其誰？

4. 回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋.

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋.

5. 管仲圖

為人堂堂正正，

做事磊落光明.

匯集四方英雄，

師出有名，

天下任我縱橫.

6. 逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來.

揮灑曠世奇才，

重上瑤台，

天地為之驚駭.

綠野堂開占物華，

路人指道令公家.

令公桃李滿天下，

何用堂前一似夢瑤台，心知玉女來.

笙歌人杳渺，花影月徘徊.

笑我閑三徑，思君賦七哀.

流觴與紅葉，詩酒不勝杯.

更種花.

逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來.

揮灑曠世奇才，

重上瑤台，

天地為之驚駭.

回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋.

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋

師蠶

教子教女，

辛勤半輩.

滿頭白發，

甘乳一生.

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下
2.形容「教學」的詩句有哪些
《陳萬年教子》

兩漢：班固 撰

陳萬年乃朝中重臣也，嘗病，召子咸教戒於床下。語至三更，咸睡，頭觸屏風。萬年大怒，欲杖之，曰：「乃公戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？」咸叩頭謝曰：「具曉所言，大要教咸諂也。」萬年乃不復言。

《陳諫議教子》

宋代：朱熹、李幼武撰

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：「彼馬何以不見？」仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：「汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍於人也！」急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。

《學弈》

先秦：佚名

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

《邴原泣學》

明代：禮贊

邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：「童子何泣？」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。」師惻然曰：「欲書可耳！」原曰：「無錢資。」師曰：「童子苟有志，吾徒相教，不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。

以下是部分作者的簡介：

朱熹（農歷1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，謚文，世稱朱文公。祖籍江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生於南劍州尤溪（今屬福建省尤溪縣）。宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。朱熹是唯一非孔子親傳弟子而享祀孔廟，位列大成殿十二哲者中。 朱熹是程顥、程頤的三傳弟子李侗的學生，任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫，做官清正有為，振舉書院建設。官拜煥章閣侍制兼侍講，為宋寧宗皇帝講學。

朱熹著述甚多，有《四書章句集注》《太極圖說解》《通書解說》《周易讀本》《楚辭集注》，後人輯有《朱子大全》《朱子集語象》等。其中《四書章句集注》成為欽定的教科書和科舉考試的標准。

班固（32年-92年），字孟堅，扶風安陵（今陝西咸陽東北）人，東漢著名史學家、文學家。

班固出身儒學世家，其父班彪、伯父班嗣，皆為當時著名學者。在父祖的熏陶下，班固九歲即能屬文，誦詩賦，十六歲入太學，博覽群書，於儒家經典及歷史無不精通。建武三十年（54年），班彪過世，班固從京城遷回老家居住，開始在班彪《史記後傳》的基礎上，撰寫《漢書》，前後歷時二十餘年，於建初中基本修成。漢和帝永元元年（89年），大將軍竇憲率軍北伐匈奴，班固隨軍出征，任中護軍，行中郎將，參議軍機大事，大敗北單於後撰下著名的《封燕然山銘》。後竇憲因擅權被殺，班固受株連，死於獄中，時年六十一歲。

班固一生著述頗豐。作為史學家，《漢書》是繼《史記》之後中國古代又一部重要史書，"前四史"之一；作為辭賦家，班固是"漢賦四大家"之一，《兩都賦》開創了京都賦的範例，列入《文選》第一篇；同時，班固還是經學理論家，他編輯撰成的《白虎通義》，集當時經學之大成，使讖緯神學理論化、法典化。
3.有關教育的詩句大全
少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》） 百學須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。（杜甫） 博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾） 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 勸人珍惜光陰 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 少年易學老難成， 1. 源遠流長圖

欲求賢才棟梁，

天空陸地海洋。

半世東奔西忙，

今又遠航，

路遙山高水長流. 3. 王本成

敢說敢作敢為，

無怨無恨無悔。

狂風暴雨驚雷，

吐氣揚眉，

天下舍我其誰？
4.形容教育的詩句
無題

絲盡春猶在

燭化意更稠

板上種桃李

碩果滿神州

無題

風雨潤桃李

黑白畫春秋

誰知鬢上雪

日月漸入無

1. 源遠流長圖

欲求賢才棟梁，

天空陸地海洋。

半世東奔西忙，

今又遠航，

路遙山高水長。

2. 老師匡煥學

德高鴻儒博學，

望重英雄豪傑。

天時地利人和，

用筆如魔，

令人拍案叫絕。

3. 王本成

敢說敢作敢為，

無怨無恨無悔。

狂風暴雨驚雷，

吐氣揚眉，

天下舍我其誰？

4. 回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋。

5. 管仲圖

為人堂堂正正，

做事磊落光明。

匯集四方英雄，

師出有名，

天下任我縱橫。

6. 逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤台，

天地為之驚駭。

綠野堂開占物華，

路人指道令公家。

令公桃李滿天下，

何用堂前一似夢瑤台，心知玉女來。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我閑三徑，思君賦七哀。

流觴與紅葉，詩酒不勝杯。

更種花。

逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤台，

天地為之驚駭。

回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋
5.有關教育的詩句有哪些
1. 《師說》

唐代：韓愈

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

2. 《遠師》

唐代：白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

3. 《林琴南敬師》

清代：佚名

閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：「若心固善，然此豈束修之禮？」即呼備，齎米一石致之塾，師乃受。

4. 《贈孟浩然》

唐代：李白

吾愛孟夫子，風流天下聞。

紅顏棄軒冕，白首卧松雲。

醉月頻中聖，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

5. 《問說》

清代：劉開

孔文子不恥下問，夫子賢之。古人以問為美德，而並不見其有可恥也，後之君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，後世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！
6.關於教育的詩句
1、《題弟侄書堂》唐代：杜荀鶴

何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

譯文

雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經戰亂紛紛。故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。

窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯台中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放鬆自己的努力。

2、《長歌行》兩漢： 佚名

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

譯文

園中的葵菜都鬱郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。

春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。

百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。

3、《觀書有感二首·其一》宋代：朱熹

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

譯文

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

4、春秋 《詩經.衛風.淇奧》

瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮，有匪君子，終不可諼兮！

瞻彼淇奧，綠竹青青。 有匪君子，充耳琇瑩，會弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮， 有匪君子，終不可諼兮！

瞻彼淇奧，綠竹如簀。有匪君子，如金如錫，如圭如璧。寬兮綽兮，猗重較兮，善戲謔兮，不為虐兮！

譯文：

看那淇水彎彎岸，碧綠竹林片片連。高雅先生是君子，學問切磋更精湛，品德琢磨更良善。神態莊重胸懷廣，地位顯赫很威嚴。高雅先生真君子，一見難忘記心田。

看那淇水彎彎岸，綠竹裊娜連一片。高雅先生真君子，美麗良玉垂耳邊，寶石鑲帽如星閃。神態莊重胸懷廣，地位顯赫更威嚴。高雅先生真君子，一見難忘記心田。

看那淇水彎彎岸，綠竹蔥蘢連一片。高雅先生真君子，青銅器般見精堅，玉禮器般見庄嚴。寬宏大量真曠達，倚靠車耳馳向前，談吐幽默真風趣，開個玩笑人不怨。

5、《劍客 / 述劍》唐代：賈島

十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

譯文

十年辛苦勞作，磨出一把利劍，劍刃寒光閃爍，只是未試鋒芒。如今取出，給您一看，誰有不平之事，不妨如實告我。
7.形容課堂的詩句有哪些
1、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

翻譯：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，並不等待人。

2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

翻譯：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。

3、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首·其一》

翻譯：專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時間就像一寸黃金珍貴。

4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示子聿》

翻譯：從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。

5、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學詩》

翻譯：頭發還黑的時候不知道早一點的勤奮學習，到滿頭白發時才後悔當初沒有學習，而現在要學習也太晚了。

6、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。顏真卿《勸學詩》

翻譯：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。

7、民國 熊伯伊《四季讀書歌》

春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。寸陽分陰須愛惜，休負春色與時光。

夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀聲朗朗。荷花池畔風光好，芭蕉樹下氣候涼。農村四月閑人少，勤學苦攻把名揚。

秋讀書，玉露涼，鑽科研，學文章。晨鍾暮鼓催人急，燕去雁來促我忙。千金一刻莫空度，老大無成空自傷。

冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志，一載寒窗一舉湯。