東方美學教學方法

Ⅰ 文藝學的研究方向

比較文藝學的主要特色在於，在全球化的時代背景和文化背景下，通過比較的方法從事文藝學的同
質研究和異質研究，從而構成文藝學的人類整合形態和世界總體框架。它豐富和充實了文藝學的學科內容和研究空間，使文藝學研究擁有更多的試點和力點，對文藝學的深化發展就有不可替代的價值。本研究能使既有的文藝學研究範式和研究體系獲得一定程度的結構轉型，並且這種轉型將直接帶來學理激活效果和學術增值效果。本研究方向既有理論意義，也有實踐意義。前者將一定程度上推動中國的文藝學建設，後者則在更廣闊領域影響中國的文藝創作實踐和中國人的文藝生活質量。 北師大文藝學研究生培養方案
一、培養目標
1、 博士生
培養國家建設需要的，適應面向現代化、遵紀守法、品德端正、具有扎實的文學史和文化史基礎知識與較高審美素養，系統掌握文藝學專業知識和專業特長的高層次專門人才。本專業博士生的培養主要面向高等教育機構和研究機構，畢業生應能夠獨立從事國家級和省部級社科規劃項目的研究工作，同時能夠勝任文藝學專業基礎課和專業課的教學。
本專業博士畢業生還應掌握電腦的操作和運用，同時至少能夠熟練地掌握和使用一門外國語（包括閱讀和直接交流），能運用第二外國語查閱專業文獻。
2、 碩士生
培養國家建設需要的，適應面向現代化、面向世界、面向未來的要求，德智體全面發展，遵紀守法，品行端正，具有豐富的文藝學專業知識和專業技能的專門人才。為滿足社會尤其是學校、新聞出版機構、政府機關、公務機關和文藝團體的需要，本專業注重培養碩士生分析與解決具體問題的能力，使之既掌握本專業特有的研究方法，又了解相關人文學科的研究方法，並能夠靈活地加以運用。畢業生應該具有獨立承擔文藝學專業課題、獨立從事文藝理論研究與文藝批評的能力。
另：考試小組如有三分之二成員認為考試成績不合格，即視作不合格。考試小組成員之間對考試成績評判產生重大分歧時，由學位分會作出仲裁。本專業碩士生除了專業學習外，還須注重其它知識與技能的學習，熟練地運用電腦，並且熟練地掌握一門外國語。
學習年限為三年
二、專業研究方向及研究生導師
1.博士生方向
中西比較詩學、文藝美學、中國文化與詩學、傳播與文化研究
2.碩士生方向
中國古代文論、文學基本理論、文藝美學與大眾文化、西方文學與西方文論
三、課程設置及學分要求
前沿講座（含討論班）的基本要求
本課程採取講座和討論兩種形式，其內容分為兩部分：先由文藝學專業的教師或國內外同行專家作主題報告，再圍繞主題報告進行專題討論。主題報告的內容必須是涉及國內外有關文藝學專業研究領域的最新進展狀況，並已形成正式的書面學術報告，要求論證充分，其觀點具有新意，或是有所突破。主題報告的題目預先公布，使學生能有所准備。
要求每個學生參加3次前沿講座課。考核方式為提交主題報告的書面評論或相關的讀書報告，字數不少於3000字。
四、培養與考核方式
1、碩士生培養與中期篩選的基本要求
中期篩選一般在修完學位專業課和選修課之後進行，通常在第四學期。
由中國語言文學學位分會認定的三名教師組成綜合考試小組，其中至少有一名教授，共同負責出題和實施考核。
考核包括書面和口頭兩種形式。書面考試應含一定比例的中國語言文學其他專業的基本內容。綜合考試成績分合格和不合格兩個等級。不合格者不具有申請碩士學位的資格。
2、博士生培養與考核方式
博士生綜合考試一般在修完學位專業課和選修課之後進行，通常在第三學期。
由中國語言文學學位分會認定的三名教師組成綜合考試小組，其中至少有一名博士生導師，共同負責出題和實施考核。
須進行書面和口頭兩種形式的考核。書面考試應含有一定比例的中國語言文學其他專業的基本內容。綜合考試成績分合格和不合格兩個等級。綜合考試不合格者，不具有申請博士學位的資格。
五、科研能力與實踐能力的基本要求
1、博士生
科研能力
熟知文藝學專業文獻的基本狀況，能夠熟練查找和閱讀文藝學基本資料，熟練運用一門外語查閱文藝學專業文獻。能夠准確、充分地運用中文、外文資料。及時掌握國內外文藝學學術研究的進展，特別是學術前沿的情況。
能夠獨立進行文藝學專業重大研究課題的選題，獨立完成和主持省部級社會科學規劃項目。
前期檢驗標志：獨立完成合格的個人培養計劃、開題報告；在核心刊物上已經發表論文；
後期檢驗標志：在核心刊物上已發表兩篇以上文藝學專業論文（或在文藝學權威刊物上發表一篇以上論文）；參加省部級科研項目並且能夠完成負責人安排的任務；獨立完成符合本培養方案規定的基本標準的博士學位論文。
實踐能力
能夠獨立開設文藝學專業本科生的基礎課和選修課，並有較好的教學效課。
能夠撰寫省部級社會科學規劃項目的申請書。
能夠獨立對文藝學專業著述撰寫有分量、有獨立見解的評論文章。
能夠參加國內外學術會議，進行學術討論，發表有見解的報告和評論。
能夠組織中國語言文學各專業范圍內研究生學術活動。
2、碩士生
科研能力
了解文藝學專業文獻的基本狀況，能夠查找和閱讀文藝學基本資料，運用一門外語查閱文藝學專業文獻。能夠准確地運用中文、外文資料。及時掌握國內外文藝學學術研究的進展、特別是學術前沿的情況。
前期檢驗標志：獨立完成合格的個人培養計劃書、開題報告；
後期檢驗標志：在核心刊物上已發表一篇以上文藝學專業論文；參加省部級科研項目並且能夠完成負責人安排的任務；獨立完成符合本培養方案規定的基本標準的碩士學位論文。
實踐能力
能夠獨立開設文藝學專業本科生的基礎課，並有較好的教學效果。
能夠撰寫省部級社會科學規劃項目的申請書。
能夠獨立對文藝學專業著述撰寫有見解的評論文章。
能夠參加國內學術會議，進行學術討論。
能夠組織文藝學專業范圍內的本科生學術活動。
六、 學位論文的基本標准
1、博士學位論文
在確定論文選題前須經充分的調查研究，查閱文藝學專業的主要文獻資料，了解國內外文藝學研究的歷史與現狀，特別是學術前沿狀況。應選擇文藝學專業內重要且研究較弱的問題（含思潮、人物、概念等）。
論文選題須經過填寫個人培養計劃和開題報告階段，該計劃和報告須經過導師和博士生指導小組的其他專家審核通過。
博士學位論文必須由研究生本人獨立完成，時間不少於兩年，用於直接撰寫博士學位論文的時間不少於三個學期。博士學位論文應在文藝學研究領域提出有別於現有學術成果的新的重大學術見解。論文應觀點鮮明，言之有據，結構嚴謹，行文流暢。博士學位論文應有專門章節就與本選題相關的文藝學學術動態、本論文的新貢獻，作較全面而清晰的說明。博士學位論文的正文不少於8萬字，注釋部分不少於1萬字。博士學位論文的部分章節應達到（或經過修改後達到）在國內權威刊物上發表的水平，整篇論文經修改後應達到公開出版的水平。
2、碩士學位論文
在確定論文選題前須經充分的調查研究，查閱文藝學專業基本文獻，了解國內外文藝學研究的歷史與現狀。應選擇文藝學專業內重要且研究較薄弱的問題（含思潮、人物、概念等。
論文選題須經過填寫個人培養計劃和開題報告階段，該計劃和報告均須經過導師和所在專業其他專家審核通過。
碩士學位論文必須由研究生本人獨立完成，用於直接撰寫碩士學位論文的時間不得少於一個學年。碩士學位論文應在文藝學研究領域的某一問題或研究方法上，提出有別於現有學術成果的新見解。論文應觀點鮮明，言之有據，結構嚴謹，行文流暢。碩士學位論文在引言或導論部分應對與本選題相關的文藝學學術動態作一說明。碩士學位論文的正文不少於2萬字，注釋部分不少於2千字。碩士學位論文應達到（或經過修改後達到）在國內核心刊物上發表的水平。
博士級碩士論文的選擇尤以那些能為當代中國社會文化事業發展提供借鑒的問題，作為論文選題 一、學科專業簡介
文藝學為國家重點（培育）學科，文藝學學科1979年開始招收碩士研究生，1995年與南京大學文藝學專業聯合獲博士學位授予權，2001年獨立獲博士學位授予權。文藝學學科現有成員13名，教授7名，副教授6名，其中博士生導師4名，具有博士學位者10人。經過幾代人努力，本學科形成了以馬克思主義為主導，以文學批評為重點，以文學基礎理論、文藝美學和中國古代文論為支撐的研究格局和綜合優勢。
二、培養目標
培養適應當代社會發展需要，能夠獨立從事文藝理論研究、文藝批評實踐和高等學校專業教學的高層次的專門人才。具體要求是：
1.掌握馬克思主義基本原理，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好。
2.具有堅實的文藝基礎理論知識和系統的專業知識；熟悉國內外關於本研究方向的現狀、歷史和發展趨勢；掌握一門外語；具有從事文藝學科學研究、批評實踐和教學工作的能力。
3.具有一定的反思能力和創新精神。
三、研究方向簡介
1.文學批評：該研究方向為本學科的優勢和特色，主要研究文學批評的性質、方法，同時關注當代文學批評前沿理論，並力求將理論研究成果向批評實踐轉化。,
2.文學基礎理論：該研究方向是文藝學的基礎理論研究，主要研究文學的本質、起源、審美特徵、流派、思潮、風格、創作、欣賞、批評、體裁、語言等等文學基礎理論問題。
3.美學：該研究方向主要研究美學的對象、美感、美的本質、美的形態、美的范疇、審美教育等美學原理探索問題，還研究西方美學史和東方美學史問題、影視美學理論。
4.馬克思主義文論：該研究方向是華中師大文藝學的特色之一，主要研究馬克思主義文論的歷史發展、經典馬克思主義文論、西方馬克思主義文論、中國特色馬克思主義文論、馬克思主義文論的基本問題。
5.西方文論：該研究方向主要研究西方傳統文論、西方現代主義文論、西方後現代主義文論、西方文論的發展、西方文論的基本理論問題、西方文論與馬克思主義文論和中國傳統文論的關系和比較。
6.中國文學批評史：該研究方向主要研究中國古代文學批評的發展、中國古代文學批評的理論和實踐、中國古代文學批評的特殊的范疇、方法、理論體系，中國古代文學批評的現代轉型、中西文學批評比較等問題
四、學習年限
本專業碩士研究生的學習年限為2-3年。
五、課程設置與學分
總學分為37學分。其中：
1、一級學位課程5門，15學分（公共課程3門，9學分；專業學位課程2門，6學分）。
2、二級學位課程（通選課）中本專業以外課程任選2門，4學分。
3、指定選修課課程5門，10學分。
4、任意選修課課程任選3門，6學分。
5、教學實踐1學分，學術活動1學分。已有三年相關工作經歷的碩士生，可以免修教學實踐。
6、凡以同等學力、跨學科、專業錄取的碩士研究生，均須在培養計劃中增加補修本專業本科主幹課程三門，並且考試須與本科生同堂同卷。要求通過考核，取得及格成績，但不計學分。
六、實踐環節
本專業教學實踐以本、專科學生為對象，通過教學第一線的實踐工作，培養碩士研究生的教學能力。教學實踐的主要形式有： 講授本、專科生課程的某個章節或某個專題； 協助主講教師輔導、答疑或評改作業； 主持課堂討論； 指導論文寫作等。 教學實踐安排在第4學期，時間為4周，應至少完成8課時或相當此工作量的教學工作。教學實踐完成後，學生填寫《研究生教學實踐考核表》，送導師簽字後交院研究生秘書老師備檔，方可獲得教學實踐的1學分。
七、科學研究
本專業碩士生在校期間應需導師指導下學會科學研究的方法、程序和實踐過程，提高其科學研究水平，至少完成4篇課程論文，2篇學年論文，其中應至少有1篇論文在省級或省級以上刊物公開發表。
八、學位論文
1、本專業碩士生至遲在第4學期確定學位論文題目，並在第四學期末通過學位論文開題報告，制訂出學位論文寫作計劃。
2、本專業碩士生學位論文選題及學術水平的要求為：
（1）論文選題要有一定的理論意義或實用價值，同時又是研究生本人在學習和研究中有較深入的了解和思考的問題；論文選題應與指導教師的科研項目緊密結合。
（2）本專業碩士生的論文選題應結合本學科發展的特點與優勢，形成系列化。學科與導師應通過本學科、本方向碩士生的論文寫作，推動和深化某一領域、某個課題或某一問題的解決。
（3）碩士生論文應在理論上有新見解，或在資料的佔有與分析上有新發展。論文應能反映作者較系統的專業知識和堅實的理論基礎。碩士論文應達到在國內學術刊物上公開發表的水平。
（4）碩士論文如有任何形式的抄襲現象，即取消抄襲者當年的答辯資格。
九、培養方式與方法
本專業採取導師個別指導與專業組集體培養相結合的方式培養。教學工作實行理論聯系實際、統一要求和因材施教相結合的教學原則。培養工作實行三個結合，即理論學習與科學研究結合、課程講授與自學討論結合、知識積累與思維訓練結合。鼓勵碩士生在學好專業基礎知識的前提下拓寬視野、勇於創新，進行跨學科的學習和研究。強調學以致用，強化實際操作能力的培養。指導教師要注意教書育人，充分調動碩士生的學習和科研的積極性，做到教學相長。