任務驅動實驗教學方法

1. 談談什麼叫"任務驅動"教學法

任務驅動教學法是一種基於建構主義學習理論的教學方式。它把以往的以傳授知識為主的教學理念轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式教學理念。這種方式強調學生在積極的學習狀態中，根據問題理解，運用已有知識和經驗，提出方案並解決問題，以體驗實踐和感悟問題的情境，從而改變學習狀態，主動構建探究、實踐、思考、運用、解決、高智慧的學習體系。

在運用任務驅動教學法時，教師需結合學生特點，精心設計任務。在每一教學目標章設計一個大任務，並將其分解為若干小任務，每一個任務根據學生知識狀況和教學內容安排而定。引導學生分析任務並提出問題，通過提出問題激發學生主動求知慾望，並及時傳授新知識。學生在完成任務的過程中強化知識，獲得成就感。

在設計任務時，需注意任務的明確目標、符合學生特點、分散重點難點，並以任務為主線引入概念。教師需進行角色轉換，從講授、灌輸轉變為組織、引導，從講台上講解轉變為與學生交流、討論，共同學習。教師應充分了解學生，為學生提供必要的實踐條件，幫助學生把握真知、掌握方法。

綜上，任務驅動教學法強調學生在任務完成過程中的主動性和創造性，促進學生主動學習、探究和思考，提高學習效率和質量。教師需精心設計任務，引導學生分析問題、提出問題、解決問題，同時提供必要的實踐條件，為學生創造良好的學習環境，激發學生主動求知慾望，引導學生主動構建知識體系，從而實現高效、高質量的教學效果。