㈠ 尺子測量向日葵方法
直徑及面積進行測量
為花卉表型特徵、傳粉媒介相互作用、產量估計等後續研究提供參數和依據。通過特製的背景板和遮擋板在現場非破壞性地採集向日葵的花盤圖像，自動進行圖像的投影變換；查找花盤輪廓上的尖端點，採用尖端包裹法測量向日葵花盤多個不同徑向的直徑，確立向日葵花盤的平均直徑；通過紋理分割、形態學的開運算和閉運算等操作，確立向日葵圓盤的區域，並計算圓盤的平均直徑。推薦向日葵花盤平均直徑的最佳采樣測量次數是32次。建立對向日葵花盤和圓盤平均直徑、面積的預測模型。結果表明，建立的向日葵花盤、圓盤的平均直徑預測模型與實際測量值的決定系數分別達到0.991、0.999，建立的向日葵花盤尖端輪廓、原始輪廓所包圍區域的面積預測模型的決定系數分別為0.942、0.935，尖端包裹法測量花盤直徑及面積的准確率高，對尺度變化不敏感。
由於不同品種向日葵的株高差異很大，從幾十厘米到幾米。在向日葵株高測量過程中，常出現用於測量向日葵株高的工具不能滿足便攜，精確的要求。並且由於向日葵成熟時期會出現向日葵花盤過重導致的植株上部莖干彎曲的現象，對株高測定的精確度造成影響。目前，向日葵株高的測定通常使用軟尺，需由兩人配合完成，費時費力。
㈡ 以下是一個生物工作者初步研究向日葵運動的幾個步驟，依照科學探究的方法，他進行研究的正確順序是（
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題後，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．
（1）發現問題：②發現向日葵向光亮處生長；
（2）作出假設：①認為花會朝光亮處生長；
（3）設計並實施實驗方案：③將向日葵移至室內窗口處④每日早晨將彎麴生長的葵花莖調整，使其向室內彎．
（4）分析實驗現象，得出結論：植物有向光性．
故選：B
㈢ 研究植物向光性的實驗
分為六個步驟：
1.提出問題
2.作出假設
3.制定計劃
4.實施計劃
5.得出結論
6.表達交流
1.實驗名稱 君子蘭
2.實驗器材 不要
3.實驗步驟 生長期不動花盆
4.實驗結論 葉子長偏
1.實驗名稱 韭菜蓮
2.實驗器材不要
3.實驗步驟 生長期不動花盆
4.實驗結論 葉子向一個方向生長
諸如此類的花卉陵數很多補充回答： 實驗題目：植物的向光性實驗
目的要求：觀察植物在單側光照射下的生長情況，驗證植物的生長具有向光性。
材料用具：小麥幼苗、火柴桿、花盆、泥土、不透光的紙盒、剪刀。
實驗假設：即對可見現象提出的一種可檢測的解釋。根據尺李首植物生長的向光性原理，幼苗應朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源的方向生長。
實驗預期：即在檢驗一個假設之前，先提出實驗的預期結果。如果預期沒有實現，則說明假設不成立；如果預期得到實現，則假設成立。經過一定時間之後，幼苗將彎向光源生長。
方法步驟：根據實驗的目的和提出的假設，來具體設計實驗的方法步驟。在實驗的方法步驟設計中，必須遵循對照的擾咐原則。對照的常用方法有：空白對照、 條件對照、相互對照、標准對照等，在實驗中還要注意「變數」的控制，一般只確認一個變數，即對實驗結果有影響的變數。
①用剪刀在不透光的紙盒一側挖一個直徑為1cm的孔，待模擬單側光照射時使用。
②將幾株真葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，栽種在花盆中。在幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。
③將製作好的遮光罩扣住花盆，白天將裝置置於陽光充足的地方，夜間以台燈代替光源，並使光從小孔中透入紙盒。
④每天打開紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當日溫度、天氣等情況，並間斷地拍照，保留圖片記錄。但要注意，打開紙盒觀察實驗現象的時間應該盡可能地短，並保持透光孔的方向與前次一致。
⑤實驗記錄：在實驗方案中要事先設定觀察的內容和觀察的次數，同時應按要求進行觀察，並將觀察到的現象和結果如實記錄下來。有時實驗還需要採集數據。將觀察日期、時間、環境條件（溫度、天氣）、幼苗生長情況等列表記錄。