元素研究方法

『壹』 太陽系元素豐度的研究方法都有哪些

問天文學教授

『貳』 具體研究內容與方法

（一）成礦的地質背景

地層、構造、岩漿岩與成礦的關系及礦床成因。重點是研究控礦因素、成礦規律，特別是礦床中的礦體在構造中賦存規律–等距性–無礦間隔，側伏規律–疊瓦式分布等規律，構造中有利成礦部位（是由陡變緩（逆斷層），還是由緩變陡（正斷層）部位）等，為應用構造疊加暈對已知礦體深部盲礦定位預測提供依據。

（二）成礦的地球化學背景研究方法

研究與成礦有關地層、岩漿岩中成礦及伴生元素背景含量特徵，不僅為確定礦源層或物質來源提供依據，更重要的是在疊加暈研究中為確定各元素異常下限、濃度分帶提供依據，為計算礦床（體）元素襯度提供背景數據。背景采樣要求：採集地層、岩漿岩有代表性的主要類型岩石，要求新鮮、未風化、未受蝕變及礦化疊加。

計算不同岩性的背景樣品中元素的幾何平均值作為該岩性的背景值，計算總體背景樣品中元素的幾何平均值作為礦區背景值。

（三）礦床地球化學特徵研究內容及方法

（1）研究礦床的元素組合及其相關關系：對每個礦體單獨采樣或從總樣品中每個礦體挑選30件左右樣品，進行多元素分析。不同礦體元素組合的確定標准：計算礦床（體）（Au≥1或3g/t）各元素的幾何平均值，以各元素的襯度值（幾何平均值/礦區背景值）≥1（或2）為標准，確定元素礦床（體）元素組合。計算不同礦體和礦床(包括所有礦體)元素的相關矩陣，確定元素相關關系。為突出各礦體特點，可確定各礦體特徵元素組合，分別提高各元素參與組合的襯度值標准（襯度值≥3、4、5、6等）。

（2）指示元素在成礦–蝕變過程中，在不同蝕變帶的帶入、帶出、活化轉移特點(圖、表)。選擇垂直含金石英脈體的短剖面，採集不同蝕變帶樣品，進行多元素分析，與背景含量對比，以確定各蝕變帶元素的帶入帶出。

（3）指示元素的獨立礦物、富集礦物及載體礦物研究：研究礦區內所有能挑出的單礦物的微量元素含量特徵，根據各種礦物含量比例及單礦物微量元素分析結果，概括得出各指示元素的富集礦物和載體礦物(圖、表)。

（4）不同成礦階段元素組合特徵研究方法：根據野外觀察礦脈穿插關系、礦物組合，結合鏡下礦物交代關系、生成順序等研究，確定成礦階段，若前人已劃分了成礦階段則需核實。不同階段形成礦體元素組合的研究方法有兩種方法：

第一種方法：對不同階段形成礦體分別採集10～30件樣品，進行多元素分析，分別計算不同階段各元素幾何平均值、襯度值。

第二種方法：根據不同階段礦物組合、各種單礦物在礦體中含量特徵，礦物中微量元素含量特徵，可初步了解各階段最特徵的指示元素含量特徵：金礦成礦一般分為4個成礦階段：

第Ⅰ階段只能形成金礦化，含金通常≤0.5g/t，Ag、Pb、Zn含量很低；

第Ⅱ階段為主成礦階段，形成金礦體特點是，Au含量≥2～3g/t，Ag、Cu、Pb、Zn含量相對較高；

第Ⅲ階段為多金屬硫化物主成礦階段，形成金礦體特點是，Au含量≥3g/t，以含Ag、Cu、Pb、Zn含量相對最高；

第Ⅳ為碳酸鹽階段，只能形成弱金礦化，含金≤0.5g/t，以含Mn高為特點。

以此為標准，從全體樣品分析結果中挑出不同成礦階段的樣品各30件左右，分別計算不同階段各元素幾何平均值、襯度值。

不同成礦階段的元素組合、特徵元素組合的確定方法：以各元素襯度值≥1（或2）作為入選元素組合的標准，以確定礦床不同成礦階段的元素組合；為突出各階段元素組合特點，提高各元素襯度值（≥3、4、5），作為參與組合標准，從而確定不同階段的特徵元素組合。

計算不同階段樣品元素相關矩陣，確定不同階段元素相關關系。

（四）礦床(體)構造疊加暈特徵研究內容及方法

1.采樣布置

對所研究和需進行深部預測的每個礦床（體）或礦脈從地表露頭、探槽或淺井→深部坑道、鑽孔要系統布置采樣，以便研究礦體（暈）的軸向分帶、疊加結構及地球化學參數變化特點。

2.確定原生暈濃度分帶的標准

各元素一般都分為外、中、內帶，分帶的濃度標准，一般以本礦區圍岩中背景含量的2～4、4～8、8～32倍為標准作為外、中、內帶含量下限。為突出某些元素在前緣或尾暈特點，可不按上述倍數分帶。

各元素的外、中、內帶分帶標准很重要，分帶不好就顯示不出哪些元素是前緣暈？在第二章已有舉例。

各金礦床的前緣暈、尾暈有很大共性，如金礦床中As、Sb、Hg都是前緣暈特徵指示元素，其不同礦區的特殊性往往就表現在各金礦床As、Sb、Hg含量不同，即外、中、內帶有不同含量標准，如某礦床As的外、中、內帶分別為5、10、20（單位10^－6），另一礦區As的外、中、內帶分別為30、60、120（單位10^－6）。

3.構造疊加暈研究需做的圖件

構造疊加暈采樣位置圖、對分析的所有元素都要做平面圖、剖面圖、垂直縱投影圖，不同剖面各元素疊加暈聯剖圖，不同中段各元素疊加暈對比圖，Au及前緣暈元素、Au及近金礦暈元素綜合(疊合)及預測靶點陣圖、垂直縱投影圖。

各元素的外、中、內帶異常在剖面圖、平面圖或垂直縱投影圖上的分布，是研究區分單一次成礦形成礦體的前緣暈、近礦暈和尾暈重要依據，也是識別不同階段形成礦體–暈疊加結構以及盲礦預測的重要標志。

4.單一次成礦形成原生暈軸向分帶特徵與研究方法

（1）前、尾暈特徵指示元素的確定：必須選擇控制礦體包括有前緣暈、尾暈的剖面或礦脈–礦體垂直縱投影圖，在圖上只有一個成礦階段形成原生暈或兩個主成礦階段形成原生暈同位或近於同位疊加時，才能確定單一次成礦形成已知礦體前緣、近礦及尾暈的指示元素。

根據各元素的外、中、內帶異常在剖面圖、平面圖或垂直縱投影圖上的分布與礦體空間關系，確定單一次成礦形成礦體的前緣暈、近礦暈和尾暈。

（2）計算原生暈軸向分帶序列，只有一個成礦階段形成原生暈或兩個主成礦階段形成原生暈同位或近於同位疊加時，計算結果是正常分帶序列，前緣暈元素在上，尾暈元素在下。計算結果與李惠總結出的中國金礦床原生暈綜合分帶序列（見第一章）對比，會相近。若出現反分帶序列，則指示疊加。

（3）礦床地球化學參數軸向變化特點，如果是兩個主成礦階段同位或近於同位疊加時計算結果則是從上到下，某些地球化學參數逐漸升高或降低。若發生轉折，指示不同階段的礦體–暈疊加。

5.疊加暈的疊加結構確定方法

（1）根據前、尾暈特徵指示元素濃集中心（中、內帶異常）在軸向上分布特點，分析疊加暈的疊加結構。在平面圖、剖面圖及垂直縱投影圖上，Au內帶異常有多中心，前緣暈元素和尾暈元素也相對應有多中心。

（2）前、尾暈共存指示不同階段的礦體–暈疊加。

（3）根據計算礦體–暈軸向不同標高的分帶序列出現反常反分帶確定疊加。

（4）根據計算礦體–暈軸向地球化學參數發生轉折確定疊加。

（五）盲礦預測的構造疊加暈模型（找礦模型）建立及方法

盲礦預測的構造疊加暈模型包括構造疊加暈模式（圖示）和盲礦預測標志。

1.構造疊加暈模式

用圖表示，並有文字說明。模式圖可用剖面圖或垂直縱投影圖表示，圖中要展示出單一階段形成礦體原生暈軸向分帶即前緣暈、近礦暈和尾暈，突出不同成礦階段形成原生暈在空間上的疊加結構，特別要突出串珠狀礦體或已知礦體深部盲礦或第二富集帶盲礦體前緣暈與上部已知礦體尾暈的疊加共存特點。

2.預測盲礦的構造疊加暈標志

根據模式確定具體預測盲礦的構造疊加暈標志，對第一章所述構造疊加暈預測的五條准則具體化。可研究試驗建立定量預測盲礦的數學模型。

（六）在礦區深部及外圍進行盲礦預測，提出盲礦具體靶位或賦存部位

預測靶位內金金屬量。盲礦預測定位方法見第一章第三節。驗證後需進一步跟蹤研究總結、提高。

『叄』 元素地球化學的研究方法

主要有以下方法：
①為了確定元素的分布、分配及存在形式，應用具有高靈敏度、高精度、經濟、迅速等特點的現代物理、化學的測試方法，這是元素地球化學研究的基礎。
②各種地球化學模擬實驗，對於了解元素在地質作用中的遷移形式、沉澱富集條件、礦物形成條件及穩定范圍，以及元素的地球化學行為等是很重要的手段。
③運用物理化學、熱力學的基本理論來分析元素的地球化學規律。相律、自由能、生成熱等熱力學計算方法，可以從理論上分析地球化學作用進行的方向和限度，以及元素在共存相（礦物）之間分配規律。
④元素地球化學研究,要處理大量的分析數據，正確地應用數理統計和電子計算機方法，有助於深入地、科學地反映元素的地球化學活動規律。

『肆』 論文的研究方法有哪些

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。後來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。

3、因果分析法：就是分析現象之間的因果關系，認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果，而不是似是而非的因果關系。

要注意結果與原因的逆關系，一方麵包括「用原因來證明結果」，同時也包括「用結果來推論原因」。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結果，而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此，在研究過程中，對所分析的問題必須尋根究底。

4、比較分析法：比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進行歸納和演繹推理時，比較分析法更具有價值。康德說：「每當理智缺乏可靠論證的思路時，類比這個方法往往能指引我們前進。」

5、定性分析法與定量分析法：就是通過確定事物的質的關系和數量關系以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統一，事物的質量。表現為一定的量，又表現為一定的質。

因此，在研究中，只有弄清質的方面，又弄清量的方面，才能找出其中規律性的問題。在研究中，定性分析就是據事論理，劃清事物質的界限。定量分析就是對問題的規模、范圍、數目等數量關系的情況及變化，進行精確的統計，計算、分析、對比，就是弄清事物發展中量的變化關系。

6、觀察法：觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。

7、文獻研究法：文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。

(4)元素研究方法擴展閱讀：

任何一項研究都離不開方法的支撐。沒有研究方法的科學研究是不存在的，沒有研究方法，其研究就成了無源之水、無本之木，就不是真正的研究。

1、培根用實驗法最早發現了熱的運動本質；

2、笛卡兒用他提出的直覺——演繹創立了解析幾何學；

3、伽利略用實驗——數學方法發現了自由落體定律，運用理想實驗出現了慣性定律，開創了動力學研究的先河；

4、牛頓用公理化的方法、歸納與演繹的方法完成了經典力學體系；

5、湯姆生、盧瑟福、玻爾等用模型化的方法揭開了物質微觀粒子的結構，建立了各種原子結構模型；

6、愛因斯坦運用理想實驗方法、演繹方法和各種非理性的直覺、頓悟方法創立了相對論；

7、康德和拉普拉斯運用思辨的方法與假說方法提出了天體演化學說；

8、拉瓦錫用定量方法、理論思維方法創立了氧化學說；

9、凱庫勒以基本靈感與想像發現了苯的環狀結構式；

10、門捷列夫用分類、比較法發現了元素周期表；

11、海特勒與倫敦等把量子力學的理論引入了化學研究，創立了量子化學。

達爾文用觀察法、實驗法、分類法、比較法等提出了進化論。從中不難發現，這些物理學、化學、天文學等自然科學領域的研究成果都是通過各種各樣的方法來實現的。吳文俊的數學、袁隆平的雜交水稻等最新研究成果也都是採用新的方法取得的，因此，要想做好研究工作，取得一定研究成果，必須使用一定的研究方法。

『伍』 地殼中元素的主要存在形式及其研究方法是什麼 呃 我問的是 地球化學里的. 不是高中課本.

O, 氧,多以氧化物的形式存在
Si,硅,多以SiO2的形式存在
C,游離態C,碳和金剛石.
化合態,天然的存在於烷烴天然氣等有機化合物中
H: 多存在於h2O中和有機化合物中
其他略
元素地球化學
它從岩石等天然樣品中化學元素含量與組合出發,研究各個元素在地球各部分以及宇宙天體中的分布、遷移與演化.在礦產資源研究中,元素地球化學發揮了重要作用,微量元素地球化學研究提供了成岩、成礦作用的地球化學指示劑,並為成岩、成礦作用的定量模型奠定了基礎.
同位素地球化學
根據自然界的核衰變、裂變及其他核反應過程所引起的同位素變異,以及物理、化學和生物過程引起的同位素分餾,研究天體、地球以及各種地質體的形成時間、物質來源與演化歷史.同位素地質年代學已建立了一整套同位素年齡測定方法,為地球與天體的演化提供了重要的時間坐標.已測得：太陽系各行星形成的年齡為45～46億年,太陽系元素的年齡為50～58億年.在礦產資源研究中,同位素地球化學可以提供成岩、成礦作用的多方面信息,為探索某些地質體和礦床的形成機制和物質來源提供依據.
有機地球化學
研究自然界產出的有機質的組成、結構、性質、空間分布、在地球歷史中的演化規律以及它們參與地質作用對元素分散富集的影響.生命起源的研究是有機地球化學的重要內容之一.包括兩方面：一是對生命前期有機物質演化及前寒武紀古老岩石中生命痕跡的探索；二是根據天體演化規律,進行地球上早期生命及生命起源機制的模擬實驗.有機地球化學建立的一套生油指標,為油氣的尋找和評價提供了重要手段.

『陸』 研究思路、研究內容及研究方法

一、研究思路

在充分收集、消化和吸收前人資料的基礎上，以現代地球科學和成礦理論為指導，並綜合礦床學、岩石學、流體包裹體、同位素地質年代學、同位素地球化學、岩石地球化學等多學科知識，採用野外地質調查與室內研究相結合、宏觀與微觀研究相結合、岩（礦）相學與礦床地球化學相結合、礦物學研究與同位素測試相結合等綜合性研究方法，對兩個典型礦床開展全方位剖析，並進行對比，總結成礦規律，建立成礦模式。

二、研究內容及研究方法

在系統的野外地質調查和詳細的室內研究工作基礎上，以哈達門溝金礦床和金廠溝梁金礦床為研究對象，通過元素地球化學、同位素地球化學、同位素年代學和流體包裹體測試等手段，深入剖析金-鉬（銅）礦床（點）的產出環境、地質特徵，以確定金-鉬（銅）礦床的礦床類型和成礦機理過程以及成礦流體的形成、運移和演化規律，探討岩漿活動和金礦成礦的關系，在此基礎上確定找礦方向；主要研究內容包括：

（1）全面收集前人工作成果，包括礦區地質勘查報告、研究報告、區域地質調查報告以及科研論著和文獻，綜合分析已有資料取得的成果和存在的問題，有針對性地開展研究工作。

（2）重點對兩個典型礦床開展詳細的礦床學研究，開展以路線地質觀察、典型剖面測量，了解工作區內地層、構造、岩漿岩演化特徵，查明它們之間的空間分布關系；重點觀察研究含礦地質體及礦體的產出特徵、幾何形態、接觸關系、岩礦石類型和熱液蝕變特徵。在以上野外地質調查基礎上，有針對性地採集岩（礦）石標本樣品。

（3）選取代表性岩礦（石）標本，磨製光（薄）片，碎樣，挑選單礦物，為開展室內研究和各種地球化學測試做准備。

（4）對代表性金礦礦石樣品進行流體包裹體研究，進行溫度、壓力、鹽度和成分測定，查明成礦流體的主要物質組成，成礦的物理化學條件的變化，推斷成礦流體的來源、運移和演化，揭示成礦作用過程。

（5）對代表性岩礦石樣品進行稀土元素、微量元素和主量元素特徵研究，揭示成礦過程中元素的遷移變化特徵以及與區域岩漿活動的關系。

（6）對代表性岩礦石樣品進行鍶-釹-鉛同位素研究，確定成岩（礦）物質來源、源區特徵和演化過程，了解殼、幔物質在含礦侵入岩和金屬礦體中所佔比例。通過氫-氧-硫同位素的研究，對成礦流體的產物（礦石和蝕變岩及其所含礦物）進行系統分析，闡明成礦流體來源和運移過程以及成礦物質聚集機理，揭示地殼不同期次演化階段岩漿活動與金屬成礦作用的耦合關系。

（7）開展同位素年代學研究，通過鋯石SHRIMP U-Pb和LA-ICP-MS U-Pb方法對岩體年齡進行約束，通過輝鉬礦Re.Os，絹雲母和鉀長石等含鉀礦物Ar-Ar年齡測定來確定成礦作用的時限。

（8）綜合研究，結合本次野外觀察和室內測試成果，對礦床產出的地質環境、礦體特徵、礦床成因開展解剖性研究工作，探討礦床成因和成礦機制。在此基礎上，開展兩個典型礦床的對比研究工作，並結合區域構造-岩漿演化，深化對華北板塊北緣金礦成礦規律的認識，為區域金礦找礦勘查提供指導。

『柒』 探究某種物質的組成元素用到了哪些科學研究方法

李比希法，燃燒法

『捌』 課題研究方法有哪些

如下：

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。後來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段，分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。

3、因果分析法：就是分析現象之間的因果關系，認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果，而不是似是而非的因果關系。

要注意結果與原因的逆關系，一方麵包括「用原因來證明結果」，同時也包括「用結果來推論原因」。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結果，而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此，在研究過程中，對所分析的問題必須尋根究底。

4、比較分析法：比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進行歸納和演繹推理時，比較分析法更具有價值。康德說：「每當理智缺乏可靠論證的思路時，類比這個方法往往能指引我們前進。」

5、定性分析法與定量分析法：就是通過確定事物的質的關系和數量關系以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統一，事物的質量，表現為一定的量，又表現為一定的質。

課題研究設計假設特徵

（1）推測性。任何假設都是對於外界各種現象的猜測，尚未達到確切可靠的認識，因而有待於進一步通過科學研究來檢驗或證實。

（2）科學性。假設不是隨意的幻想和毫無根據的空想，而是人們根據已經認識並掌握了的有關科學知識或經驗知識，以一定的確實可靠的關於研究對象的事實材料為基礎，並按照科學邏輯的方法推理而成。

（3）邏輯性。假設不是經驗事實的簡單堆砌，而是由概念、判斷、推理構成的邏輯體系。

（4）多樣性。即對同一現象及其規律可以做出兩種或多種不同的理論假設。所以，假設具有多樣性。

『玖』 寫論文的研究方法都有哪些

寫論文的常見研究方法：

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理；演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法；演繹是從一般到個別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。後來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。

研究過程

1、確定調查課題確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復勞動。

2、制定調查計劃要明確調查課題、調查目的、調查對象、調查范圍、調查手段、調查步驟、時間安排。

3、收集材料收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能採取多種手段或途徑。

4、整理材料將收集到的材料進行整理，以便後續總結歸納、形成結論。

5、總結研究對整理完的材料進行分析、總結、歸納，得出一般性的結論。