多功能伸縮鋤頭的研究方法

A. 收集計算機朝微型化，網路化，智能化和多功能化發展的例子

一、微型化：

微型計算機已進入儀器、儀表、家用電器等小型儀器設備中，同時也作為工業控制過程的心臟，使儀器設備實現「智能化」。隨著微電子技術的進一步發展，筆記本型、掌上型等微型計算機必將以更優的性能價格比受到人們的歡迎。

二、網路化：

隨著計算機應用的深入，特別是家用計算機越來越普及，一方面希望眾多用戶能共享信息資源，另一方面也希望各計算機之間能互相傳遞信息進行通信。計算機網路是現代通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路己在現代企業的管理中發揮著越來越重要的作用。

三、智能化：

計算機人工智慧的研究是建立在現代科學基礎之上。智能化是計算機發展的一個重要方向，新一代計算機，將可以模擬人的感覺行為和思維過程的機理，進行「看」、「聽」、「說」、「想」、「做」，具有邏輯推理、學習與證明的能力。

四、多功能化：

隨著雲技術的普及，智能化就是說現在的計算機技術越來越智能，反正就是計算機所能處理的問題越來越復雜，越來越邏輯化；多功能化就是計算機所能處理的問題和領域越來越多，例如第一代計算機就僅僅為了數學計算，而現在的計算機則能處理很多東西，想視頻，圖像等。

五、應用化：

計算機應用是研究計算機應用於各個領域的理論、方法、技術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。

B. 牧場物語GBA男孩版全攻略，道具取得和激發特殊事件的時間和方法，最詳細有用的附送20分。

基本操作
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a：確定，對話，拾起物品，投擲物品（手上已經有物品的時候），收獲作物``
b：取消，使用裝備（有裝備時），把物品放進背包（手上有物品時）``
l：呼喚馬兒
r：跑
select：呼出狀態菜單
start：開啟主菜單 日記 記錄 讀取
移動設定 （走/跑操作交換）
時鍾 （有/無）
頭像 （對話人的頭像有/無）
姓名 （對話人的姓名有/無）
背包
全體地圖
牧場地圖
狀態菜單
成績記錄（還有一日花錢最多著個記錄~~~寒~）
教程
l+start：全體地圖
l+select：牧場地圖
l（按住）+b：交換手上裝備
a（按住）+b：開啟背包
l（按住）+a：交換手中物品
l：在手上有東西時按l可以把最近的人叫住（送禮物時用）

下面是大家不容易看到的。
吃東西： 其實這個游戲里有很多東西可以「吃」！！！就連在礦山裡挖出的（注意是挖）
什麼花啊草啊蜂蜜啊都可以吃（當然石頭是不能吃地），方法是---手裡拿食物時按L+B。
快跑我想大家都知道了吧，是按R
在快跑中可以按A急剎車(這個沒什麼用。。。）

送東西， 游戲中可以送東西給村民的。我就一直送花給MM拉~~~~
方法是手中拿你要送的東西，到你要送的人的面前按A就可以了。

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農作方面：
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去雜貨屋可以買到種子，但是種子除了牧草之外都只能種植一季，
過季就會枯萎了。
春天是白蘿卜、馬鈴薯、小黃瓜
夏天是玉米、蕃茄、洋蔥
秋天是紅蘿卜、紅薯、茄子
當季的種子都只能在當季種植喔！

其中比較特別的是玉米，因為玉米是雞的飼料原料，
在夏天最好多種....只要把玉米丟進風車旁的小屋，
一個玉米可以變成10個雞飼料。
牧草是牛羊的飼料，春夏秋冬都會長，而且不用澆水，冬天雖然被雪覆蓋
但春天就會長出來....所以雖然比較貴，還是多買一點儲存飼料的好。

順帶一提，在旅店裡會出現一個中國人，可以跟他買到較稀奇的種子
像是鳳梨、甘藍菜等等。

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畜牧方面：
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如果想要賺多點錢，養牲畜還是比較好的選擇。
可以選擇的有雞、羊、牛
雞的成本低，獲利較少但是比較不需要照顧，
牛的獲利豐，但是每天都要用刷子按摩說話，比較麻煩...
至於羊的話.....
比較起來還是養牛比較劃算，因為牛每天都可以擠一罐牛奶
羊毛雖然較貴但是一個禮拜才能剪一次。
依據牲畜的愛心度可以決定產品的優劣，
像牛剛開始擠的時候就只有S型的牛乳，價錢比較差。
但每天用心按摩，增加愛心，就可以擠出L型的大牛奶喔！

另外，這三種畜產品都可以加工喔！
雞蛋→沙拉醬
牛奶→乳酪
羊毛→毛線
以牛奶為例，最大罐的200塊，加工成乳酪之後就變成500塊。
前提是必須到冶練屋去訂做沙拉醬機、乳酪機、毛線機。
條件是牲畜小屋必須增築過，還有必須得到一種稀奇的金屬。
這個金屬是藍色菱形的，只有在冬天挖得到
里山的湖到了冬天會結冰，就可以走到湖中的小島。
進去之後可以挖礦，幸運的話不但可以挖到藍色金屬，還可以挖到鑽石喔！

上面說的機器訂做一律是20000元。

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小屋增築
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如果你有錢又有資材，最好是盡快增築。
順序是：雞小屋→自宅增築→動物小屋(牛羊)→自宅增築→溫室
到資材小屋去找樵夫，他會告訴你需要多少資材和錢。
其中值得一提的是自宅增築，第一次自宅增築後，會多出廚房、置物棚和冰箱。
你可以把一些不用但又不能丟掉的東西放到置物棚里(持有物，不是工具喔)
也可以把食物放在冰箱里，超級好用的！

大致說到這里，關於戀愛....
最好鎖定一個女孩，看她喜歡什麼東西，每天送他。
例如旅館的女兒小蘭喜歡料理，送她花的話效果不如送料里的好...
像我每天都順便送她一顆溫泉蛋，他很喜歡喔！
如果一直遲遲不採取行動，每個女孩都會各自發展出戀情，那就來不及了！
例如圖書館女孩和冶練屋見習生，雞場女兒和海灘男孩，小護士和醫生，
雜貨屋女兒和雞場哥哥.....
有時候到村子裡面會目擊到他們的愛情發展喔！

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料理方面：
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牧場物語－第一年電視食譜

春3
燒魚：中魚、平底鍋、鹽、醬油

春11
水煮蛋：蛋、鍋

春17
菜肉蛋卷：蛋、牛乳、油、平底鍋、發泡器

春24
蛋包飯：蛋、牛乳、油、飯團、平底鍋、發泡器

夏1
餅乾：小麥粉、奶油、蛋、桿面棒、微波爐、砂糖

夏15
炒青菜：包心菜、油、平底鍋、菜刀、醬油（或鹽、醋、味增）

夏22
蔬菜汁：小黃瓜、包心菜、胡蘿卜、果汁機（蔬菜要先用菜刀切）

夏29
蕃茄汁：蕃茄、果汁機、鹽

秋6
葡萄醬：山葡萄果實、鍋、糖

秋13
蘑菇飯：蘑菇、飯團、鹽、醬油

秋20
松茸飯：松茸、飯團、鹽

秋27
串燒茄子：茄子、平底鍋、糖、醬油、味增

冬18
咖哩飯：咖哩、飯團、鍋子

冬25
味增湯：地瓜、白蘿卜、香菇、鍋子、味增

[跟鎮上的人好感度夠高的話,他會告訴你他的得意料理]

材料:起司,麵包
道具:菜刀,鍋子
調味料:鹽or酒

材料:麵包,奶油,小黃瓜,蕃茄,白煮蛋
道具:菜刀

材料:小麥粉,奶油,蛋,巧克力,蜂蜜
道具:桿面棍,烤爐
調味料:砂糖
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牧場物語四季的種子
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春天：
白蘿卜——四天後收成 種子 120G 收獲 45G/個
土豆——五天後收成 種子 150 收獲 80
黃瓜——九天後收成，以後五天收成一次 種子 200 收獲 60
甘藍——十四天後收成 種子 500 收獲 250
草莓——八天後收成，以後六天收成一次 種子 0 收獲 30
雞油菌——每天三個 種子 0 收獲 50
青色的草——每天兩個 種子 0 收獲 100

夏天：
番茄——九日後收成，以後三日收成一次 種子 200 收獲 60
玉米——十四日後收成，以後三日收成一次 種子 300 收獲 100
洋蔥——七日後收成 種子 150 收獲 80
赤色的草——每天兩個 種子 0 收獲 100

秋天：
茄子——九日後收成，以後三日收成一次 種子 120 收獲 80
地瓜——五日後收成，以後兩日收成一次 種子 300 收獲 120
紅蘿卜——七日後收成 種子 300 收獲 120
青椒——七日後收成，以後兩日收成一次 種子 150 收獲 40
蘋果——每天三個 種子 0 收獲 50
蘑菇——每天五個 種子 0 收獲 70
綠色的草——每天兩個 種子 0 收獲 100
山葡萄——每天一個 種子 0 收獲 50
松茸——每天一個 種子 0 收獲 400
magic red（秋天的花的紅色異變種） 種子 600 收獲 400

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農作道具升級的條件
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銅的道具=銅礦石+1000G+100%經驗

銀的道具=銀礦石+2000G+200%經驗

金的道具=金礦石+3000G+300%經驗

藍礦的道具=藍礦石+5000G+400%經驗

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牧場物語重要NPC生日
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小矮人們：
紅——秋14
橙——冬22
綠——夏16
黃——秋10
藍——春15
紫——春4
淺藍——春24
昆蟲研究家：春2 如果那蜂蜜去，他會很高興並替你的蜂蜜增值
煅冶屋老闆：春11 喜歡傳統食品
護士：春16 喜歡花
牛羊牧場主：春17 喜歡溫泉蛋
雞場老闆妻子：春19 以為自己身體有病，喜歡葯草、和健康食品
釣師：春29 喜歡魚和魚的料理
雜貨屋老闆妻子：春30 喜歡蛋糕一類食品，但討厭蛋料理
雞場少女：夏3 喜歡甜食和蛋料理
警衛員：夏4 喜歡吃了能飽足的食物
果樹圓的臨時工（經常在教會里的那男孩）：夏6 喜歡吃起來香的食物
植物研究家（是圖書館少女的父親）：夏11 喜歡各類葯材和植物
旅館少女：夏17 喜歡自己做飯和夏天的花，喜歡溫泉蛋
海之家店主：夏22 喜歡魚，酒、麵包、小麥粉、油
鎮長：夏25 喜歡酒，當受到最喜歡或最不喜歡的東西是樣子很誇張
出荷業者（每天來收貨的人）：夏29 喜歡雞場老闆的妻子，也喜歡高營養食品
木工：秋2 喜歡易果腹的食物、木材、生活簡單的人
小男孩：秋5 喜歡甜的東西，和所有孩子一樣不喜歡蔬菜
果樹園老闆妻子：秋11 喜歡魚，和比較難得到的食材，對於麵包這種大眾喜愛的東西感覺只是一般
雜貨屋少女：秋15 運動派，喜歡酒，不喜歡甜食
醫生：秋17 喜歡葯草和簡單天然的食品
神父：秋20 很實際、溫和，喜歡魚、小麥粉、麵包、油和一些隨手做得出的料理
圖書館少女的母親： 秋23 受丈夫的影響，也喜歡植物和花
雞場老闆的兒子：秋27 有很特別的地方——喜歡雞飼料
攝影師：冬2 山上的產出他幾乎都喜歡
煅冶屋少年：冬6 一些貴重一點的礦石，簡單
旅店主人：冬11 廚藝高手，送常用的食材最好
婆婆：冬13 這個奶奶……太喜歡女孩子帶的首飾了，所以到煅冶屋打造一點給她，另
外也喜歡吃蛋、牛奶這種直接得到的食物
果樹園主人：冬15 這人嗜酒，家庭幸福，溫泉蛋、麵包這種大眾口味很適合
中國商人：冬19 大中小魚通吃
圖書館少女：冬20 胃有點差，要送食物得話要選易消化的
小女孩:冬26 喜歡的東西？你從河裡釣了什麼垃圾來不及扔的，這里有個活垃圾桶！
雜貨店主：冬29 也是身體不大好的，要送些健康的蔬果汁

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NPC出現地點及時間
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小矮人們： 全天在家
昆蟲研究家： 金、土： 上7——10 一本杉
11後 木工之家
其他日子 全日 木工之家
煅冶屋老闆： 木 上10 山頂
木 上10——下1 煅冶屋
木 1——4 雜貨屋
其他日子 下7前 煅冶屋
每日 下7後 宿屋
護士： 水以外 工作時間 醫院
水 上10——下1 自家
水 1——4 雜貨屋
水 4以後 自家
牛羊牧場主： 月 下1 村長家
月 下2——4 溫泉
月 下2後 自家
月以外 全日 自家
雞場老闆妻： 日以外 上11——下4 自家
日 下午後 醫院
釣師： 金、土、日 上7——10 棧橋
金、土、日 下7——10 棧橋
雜貨屋老闆妻：日、火以外 下1前 雜貨屋
日、火以外 1——4 廣場
火 8——10 牛羊牧場
火 11——1 養雞場
火 2——4 老婆婆家
雞場少女： 月到土 8——10 溫泉
月到土 10——4 養雞場
日 上10後 教會
夏天的日 中午 海邊
警衛員： 每日 7——10 牛羊牧場
每日 10——1 木工之家
每日 1——4 宿屋
每日 下7後 繞城走
教會少年： 到果樹園打工以前全日在教會，8點後回宿屋
土以外 10 宿屋
土以外 11——1 果樹園儲藏室
土以外 1——4 果樹園
土以外 5——8 教會
土以外 8後 宿屋
土 全日 宿屋
植物研究家： 月 8——10 一本杉
每日 下7後 宿屋
其他時間 不定 自家
旅館少女： 月到土 8——10 溫泉
月到土 10以後 自家
海之家店主： 每日 9——11 海灘
每日 1——5 海灘
每日 晚上 宿屋
鎮長： 土 不定 廣場
土 不定 自家
土 不定 宿屋
不定 不定 老婆婆家
出荷業者： 雜貨屋營業日7 海灘
雜貨屋營業日8——10 雜貨屋
雜貨屋營業日11 海灘
每日 5 你的牧場
每日 晚上 海灘
木工： 土 10——1 村長家
土 1——4 雜貨屋
每日 7——10 河童湖和一本杉
小男孩： 水、月 下1——3 教會前
水、月 4以後 教會內
水、月外 自家
果樹園老闆妻：土以外 9——12 自家
土以外 1——5 廣場
（下雨雪）土以外 1——5 雜貨屋
土 午後 宿屋
土 宿屋後 教會
雜貨屋少女： 每日 8——10 郵筒之前
火 下1——4 溫泉
（下雨雪）火 下1——4 木工的家
日、火以外 10——1 雜貨屋房間
日、火以外 1——關店時 雜貨屋
日、火 8 宿屋
日、火 8——10 海灘
醫生： 水以外 工作時間 醫院
水 早上 河童湖
水 1以後 圖書館
神父： 每日 6——9 墓地
每日 9以後 宿屋
圖書館女母親：月 8——10 一本杉
月 1——4 雜貨屋
月 4以後 自家
月以外 下1前 自家
月以外 1——4 廣場
（下雨雪）月以外 1——4 雜貨屋
月以外 5以後 自家
雞場老闆兒子：雜貨屋營業日8——10 郵筒前
日或火 8——10 廣場
火以外 10——8 雞屋前
每日 下8後 宿屋
火 1——4 煅冶屋
攝影師： 每日 上6——下7 村長家
每日 7以後 宿屋
煅冶屋少年： 木以外 1時前 煅冶屋
月以外 1——5 圖書館
每日 夜 宿屋
旅店主人： 每日 宿屋
婆婆： 每日 自家
果樹園主人： 土以外 1時前 果樹園家裡
土以外 1——3 酒儲存室
土以外 3後到黃昏 果樹園
土以外 8以後 宿屋
土 午後 宿屋
土 宿屋後 教會
中國商人： 每日 1——4 宿屋
圖書館少女：婚前
月以外 10——6 圖書館
月 8——11 一本杉
月 1——4 雜貨屋
婚後
月 10——6 圖書館
木 中午 後山
小女孩: 月 2——4 溫泉
月 5後 牛羊牧場
水 全日 牛羊牧場
水月外 下1 牛羊牧場
水月外 2——4 教會
水月外 5以後 牛羊牧場
雜貨店主： 日 1——4 宿屋
火 10——1 教會
火 1——4 醫院
日、火外 自家
各個角色在下雨和下雪的時候在戶外活動的都改為回家

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牧場物語的節日
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春1-----新年祭
春8-----春之女神祭
春14---春之感謝祭
春18---草競馬
春22---料理祭

夏1----海灘開放
夏7----雞祭
夏12---トマト祭
夏20---牛祭
夏24---花活大會

秋3----音樂祭
秋9----收獲祭
秋18---ぉ月見の日
秋21---羊祭

冬10---賽犬
冬14---冬之感謝祭
冬24---聖夜祭
冬30---年越

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力之果實
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1.海岸邊釣到。
2.瀑布後的采礦場中挖到。
3.小島上的采礦場中挖到(只有冬天才能去)。
4.小島左後方找到(只有冬天才能去，且看不到)。
5.賽馬時用1000張牌子換到(錢足夠在每匹馬身上上押到最大)。
6.游泳比賽獲勝後的獎品。
7.電視購物買到。
8.如果牧場內有50朵花同時開放,圖書館女孩的母親會來牧場，把花全部送給她就會得到。
9.站在溫泉邊的瀑布後，往瀑布中投供品(自己牧場中的產品),連續五次便可從女神那裡得到。
10.在山上砍衫樹(單個的那一棵)回答樹神不砍便可得到。
不可思議的果實（可使疲勞增加速度減半）
非冬季節晚上11點後往山腳下的湖中扔3次黃瓜,會有湖神(河童?)出現趕你走，不要停繼續扔,三次後即可得到。

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牧場物語 簡略 cheat
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金錢
02004080…1000000000
支出
02004184…0
02004098…0
收入
02004182…自己調
02004096…自己調
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這個已經相當詳細了。。。

C. 消防員對防盜門的破拆有幾種方法

您好，一、破拆前的准備

（一）破拆的個人防護：

手套、護目鏡、頭盔，個人防護裝備要配戴緊密，手套要防割、防滑。

（二）破拆的安全事項

1、檢查工具的牢固性，防止分離傷人；

2、揮動斧錘時，使用砂輪時，劃定作業區域，上下前後都要照應，禁止人員接近；

3、在有氣體泄漏的場合，不可觸動電器開關和使用不防爆工具，不要試圖將開的電器設備關閉，容易產生火花，比開著更危險；

二、門的破拆

（一）門的分類

門分為木門（空心、實心）、包金屬門、金屬門、多鎖門、鋼化玻璃門，現在生活中一般平開式防盜門多為常見，根據其安全級別可分為A級、B級和C級防盜安全門，其中C級防盜性能最高，B級其次，A級最低，我們現在經常看到的大部分都是A級防盜安全門，它比較適合於一般的居民消費者使用。防盜門還有針對性地採取了鋼質材料、多點鎖掛、遮擋門縫、鎖具防鑽等防盜措施，能夠有效地防止外力沖撞、切割、插入、拆卸、撬動等動作對門的破壞，具有很高的安全性能，一些新品種的防盜門還配置了在受到非正常開啟時自動發出聲響報警的裝置。所以，門的種類很多，其材質、結構及閉鎖方式也各不相同，一個合格的破拆員必須首先掌握最最基本的常規破拆技能和一些各類門、窗、鎖、建築構件的基礎知識，最重要的是，要在實戰中積累經驗。

（二）破拆前的注意事項

1、破拆前的現場觀察尤為重要。特別是在在破拆中注意仔細觀察，試探性地破拆一些部位，判斷哪些地方是「硬骨頭」，是否一定要去碰，能否找個「軟肋」首先來開刀，考慮好再行動；

2、做好房屋主人的思想工作，就是要對房屋的主人進行核對確認，並予以告知相關內容，徵得許可，緊急情況下可請求民警協調處理，以避免爭議，條件允許的情況下，如果從窗戶進入破拆門相對要輕松許多。

3、做好相關的掩護工作。室內的熱量、煙霧、火焰、能見度等都是掩護隊員必須考慮的問題。所以，可以在破拆前摸摸門，摸摸鎖，看看是否發熱，設置掩護水槍陣地，防止可能出現的各種緊急情況，也可邊破拆邊潤濕，防止出現火花；

4、破拆時，應根據實際情況，採取最簡便的方法將門打開。星級賓館、寫字樓通常都有內部通用(萬能)鑰匙，分為全樓、局部或單層通用，既有金屬鑰匙，也有電子鑰匙。消防員在登樓時應向有關人員索取，以便及時開啟門鎖、打開通道，避免不必要的破拆，減少經濟損失。還需要注意的是，一扇門上並不一定只有一個鎖。再提醒一句，在破拆之前，先去開開門，看鎖是否本來就是開著的，否則就是浪費精力。

（三）破拆的方法

有砸撬、拉拽、切割、沖撞、爆破、頂撐、機械拆除等，具體要根據工具的不同，採取不同的方法。

（四）一般建築物的防盜門，消防破門大多會採取四種方法破拆

1、門縫破門：利用門縫採用杠桿原理強力破門；

2、正面破門：正面切割門板，在防盜門結構已變形，有分鎖點被卡時，此種方法快速有效；

3、門鎖破壞：鎖的關鍵位置破除後把門打開；

4、門軸破壞：把門軸破除開啟。

（五）破門的具體動作：

1、門縫破門

（1）普通的是撬撥鎖舌法：適用於通過門關閉時的「慣性」碰撞，讓鎖舌自動插入固定槽鎖閉，鎖舌是傾斜的門鎖。外開門時，利用開鎖撥片從門縫中伸入，使前端的小彎鉤向下撥鎖舌，讓它倒回鎖槽內同時阻擋鎖舌再次彈出。內開門時，可用薄刃、塑料卡（電話卡）等薄片製品，從門縫上側一邊前後晃動門體一邊滑到鎖具處，卡回鎖舌，直至薄片將鎖舌間隔，即可開門。

（2）最基本的是撬拗法：用撬棒的尖端在門的邊框上撬開一個縫隙，便於擴大後撬棒能夠插進去。注意，撬棒的尖端應當在鎖上方或下方15公分處（可充分利用杠桿原理，方便操作）。因為大多數的鎖有約8公分寬，如果取小於8公分的距離將鋤頭面伸進去，勢必會扎到鎖這一硬骨。另外，一定是撬棒的尖端插入進去門縫。否則破拆會比較吃力。在撬棒的尖端成功插入之後，我們向上抬或者向下壓動把柄，使其門縫變大，當門上方門縫變大後，退出撬棒，換另一頭插入沿門縫往下移，持續左右攪動頂開的動作，直至靠近門鎖的地方，用力一頂（內開門向外，外開門向內），後面的門鎖或門鎖固定器就會損壞，門就開啦，如果有兩支撬棒更好，一支插進門縫另一支交替逐步向門鎖靠近，直到將防盜門拗開為止。

如果遇到兩個鎖存在，那麼取兩個鎖中間的位置將撬棒的尖端塞進去。如果塞不進去，可以使用大錘或消防斧頭背面將其敲打進去。在二人破拆小組中，靠前一名操作隊員應靠在門上，這樣做是為了便於隨時觀察破拆情況，提示同伴，並給門板一定的穩定力量，使門不回返，配合撬棒移位。

（3）縫隙足夠時，最直接的是沖擊法：

將三用撬棒的叉子面插入，對准備鎖具部位，用大錘或消防斧頭背面將其重力敲打，使門鎖脫離。

（4）切割鎖舌法：用鋼鋸條、切割機切斷鎖舌，如現場備有無齒鋸等機動破拆工具，可將無齒鋸鋸片插入門縫，割斷鎖舌，即可將門開啟。

（5）液壓頂撐法：

使用手動液壓破門器，最大工作行程15cm，直接作用鎖部位，實施加壓頂撐，使門受力開啟。在多次開門使用上，破拆房門較為便捷、實用。或者機動液壓破拆工具，會比手動液壓破拆工具起到更好的效果。

2、正面破門

（1）擊破玻璃開門。如果需要破拆的門上鑲有玻璃，可先利用消防腰斧等工具將玻璃擊碎，再伸手進去將門鎖打開。如門上嵌有薄板，可將薄板擊破，伸手進去將門鎖打開。不可使用拳頭擊打，也不要用沒戴手套的手去拔除碎玻璃。

（2）沖擊開門。對普通門可用錘斧或多功能撞門錘直接沖擊的辦法開門。在現場經常會有用腳踹門的現象，這是非常危險的。以後的滅火救援處置中一定禁止使用。

（3）對較為復雜的和變形的防盜門，最快速有效的方式為利用無齒鋸在門的下半部切割下框式，切割後斧錘外拉內頂，打開一個門洞進入；

（4）鐵門的鐵條欄桿破壞。

將撬棒放於鐵條的最下方紅色部分的地方，這樣尖的部分，可以吃到鐵門的部分讓支撐點會比較穩固，之後再用力拉藍色部分的欄桿就會斷掉，鐵條下方被撐開之後，可以將鐵條搖動一下，鐵條就會整根被拉下來，因為它只是焊一下沒有固定得很牢固，破壞鐵條後呈現的樣子，這樣消防隊員的手就可以進入將門鎖打開；註：千萬不要將撬棒的叉子用來破門，不容易成功。也可用斧錘重力打擊，使鐵條脫落。

（5）破拆金屬柵欄式防盜門，只需在靠近鎖點處，使用砂輪無齒鋸或液壓剪切擴張兩用剪剪開一處開口，使用撬棒將開口周圍撬開一個孔洞，如果鎖沒有損壞，手伸到裡面就可以直接打開門。

3、門鎖破壞

鎖可分為球型鎖、管型鎖、防盜鎖、插鎖、復合鎖、磁鎖等，通過破壞門鎖將門打開，是破壞性較小而且比較方便的開門方法。根據門鎖結構的不同，選擇適當的破拆方法，專業工具有攜帶型無傷開鎖器。對於掛有明鎖的門，可用消防斧、撬棒將門扣或掛鎖撬下，即可開門。

下面開始破鎖實施操作：

第一步：將鎖具外露，將保護層和把手外殼鋸掉。

1、用砂輪無齒鋸在鎖具靠門框側的2～3cm處的門面上，豎向切割一條10～15cm口子，然後用鉗子將門面鋼板拉開一個可以容納撬棒一端的小口，用撬棒插入埠內撬動門外面的一層鋼板，使鎖眼與鎖心脫離，隨著破口的擴大，讓鎖心充分的暴露。

2、運用「三角法」破拆，即用砂輪無齒鋸或雙向移動切割器3cm處的門面上，豎向切割一條10-15cm口子，再在豎向切口相反方向距離鎖心3-5cm處確定一點，圍繞這一點連結豎向切口的兩端分別切割，形成一個三角形，這樣更有利於鎖眼與鎖心脫離，主鎖點從門框脫出，讓嵌入門框的各個側鎖點脫離門框，更容易地破拆防盜門。

第二步：破鎖主要就是破壞鎖心。

一是撥鎖心法：

1、用扳手、考慮鉗、大力鉗直接旋轉拔除；

2、使用撬棒拔出鎖筒。可將撬棒的叉口插入鎖筒金屬環，將鎖筒拔出。最好在拔芯器前端墊上一個斧頭，以加強反作用力，並且可以防止門破壞；

3、使用一把起子，對著球型鎖的開口處，撬出外包邊，然後旋轉螺絲，將鎖芯取出。但螺絲經常會出現故障，我們還得考慮使用「袖珍拔芯器」拔出鎖芯；

4、向鎖芯孔中注入潤滑劑，再選擇適當螺釘用沖擊鑽入鎖芯，沖鑽部位為鎖心中心，沖鑽時鑽頭朝鎖心下部突出部位下壓，沖鑽深度為2.5~3.0厘米，在門板鎖芯外圈用雙面膠固定墊片，並將鎖芯拔除器套在螺釘上，用扳手旋緊鎖芯拔除器後端螺母直至拉出鎖芯。

二是敲鎖心法：

一般可使用撬棒的錐子端、鐵鋌輔以平斧或採用手動撞擊鑽用力打將鎖心往裡打落；

三是切割鎖心法：

在破拆熟悉品牌的防盜門時可憑經驗直接切割鎖心。利用雙輪異向切割器（無齒鋸）、丙烷切割器切割鎖心，切割點為鎖心下部突出部位距圓孔下沿約0.5厘米處，切割深度為2.5厘米將鎖心下部珠子和彈簧切掉，破壞珠子和彈簧。

第三步：鎖心破壞後用鑰匙胚（或其他防盜門鑰匙、鏍絲刀均可）插入鎖心，主鎖具就可解決了，接下來就是解決側（分）鎖點。

用平口改刀以鎖舌的相反方向撥鎖舌傳動部位，將天地鎖撥開，爾後用6mm寬的平口改刀插入斜鎖口，將斜鎖打開，同時將整個防盜門打開。若不行可用機動剪、斷線剪將鎖心上下的聯動鋼索剪斷，這時上方的側鎖點就會脫離門框，這時，可以用鉗子向鎖心方向拉動上、下鎖點連桿，斷開側鎖點及天地鎖點，開啟防盜門。如果不成功，可以用力抓住門扇向外牽拉或使用機動擴張鉗沿著變形突起的門面擴張，使側鎖點也脫出門框，直至門最後被打開。

4、門軸破壞

（1）一般的內置門軸，我們可以進行強力破拆，類似於門縫破拆；

（2）外露的門軸可由無齒鋸切割、撬棒鐵錘敲擊，除去保護帽拔出軸心，從門軸處用撬棒或腰斧在人力扶助下開啟門扇。

多工具的配合更可以提高效率，在實戰中多總結研究，就可以縮短開門時間。手動液壓破門器，電動雙向切割機、金屬切割機，這三種工具組合使用能迅速破拆防盜門，在多次現場使用上，破拆房門較為便捷、實用。

這些方法的介紹。只是供大家參考，要想在實戰中很好的應用。還是要靠大家更好的發揮我們的救援器材優勢和專業技能優勢，更需要在實戰中不斷的總結出更好的經驗和方法。完成各種疑難險重的滅火和搶險救援任務。
望採納

D. 勞動實踐活動方案

為了確保活動能成功舉辦，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。活動方案應該怎麼制定呢？下面是我幫大家整理的有關勞動實踐活動方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

勞動實踐活動方案1

勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內容，也是培養學生團結協作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特製定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。

一、明確意義，加強領導。

1、以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產生愛勞動的情感。

2、學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）

二、嚴密組織，加強管理。

1、每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農作物，注意環境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。

2、學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批准。

4、活動當天按附表安排前兩班於上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其餘班級於8點在少年宮門口集中點名上車。

5、勞動後班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，並組織學生寫勞動體會，每班擇優上交一篇給學校存檔。

三、明確職責，加強後勤。

1、每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、後全過程，確保學生安全。

2、交通車輛由學校與基地聯系。

3、學校領隊班子成員要准備好防中暑等常用葯。

勞動實踐活動方案2

本期立足於學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養良好行為習慣入手，以培養學生全面發展和培養學生的創新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發展學生的全面素質，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養學生綜合運用能力和創新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：

一、加強理論學習。

學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經驗，加強自身教育教學理論水平。

二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。

1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態度。

5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。

6、結合語文、數學、科學學科的教學，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

三、教學原則。

1、注重基礎。

對學生進行勞動技能培訓。

2、體現綜合。

勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。

3、講究科學。

勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特徵。

4、注重實效。

從本校的實際情況出發，從教育的實際效果出發，選取內容，確定方式，安排實施計劃。在實現基本目標的前提下，盡可能發揮各地資源優勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統和特色。

四、校本課程的開發與實際。

1、學校圖書室。

一是學校的圖書室發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。

2、信息技術。

重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。

3、綠色學校的創建。

結合學校創建「綠色學校」的工作做好綜合實踐活動。

4、紅色教育。

結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉的教育。

5、對學生進行問卷調查

6、家校配合，共造勞動環境

（1）創設校園熱愛勞動的環境氛圍。

（2）創設班級熱愛勞動的環境氛圍。

（3）創設家庭勞動環境

五、主要工作安排

二、三月份：

1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。

2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。

3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動。

4、結合植樹節進行植樹活動。

四、五月份：

1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。

2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研。

3、從農村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農業生產勞動。

4、結合學校紅色教育開展活動，組織調查三岔紅色史。

5、組織小學生開展小論文、小製作、小發明活動。

六月份

1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結。

2、收集、整理本學期工作資料。

勞動實踐活動方案3

一、指導思想

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶祝「五一」國際勞動節之際，我校少先隊通過開展以「勞動最光榮」為主題的系列活動，讓同學們了解「勞動節」的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將「勞動最光榮」這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

勞動最光榮

三、活動時間

20xx年5月3日——20xx年5月6日

四、活動內容

低年級（1-2年級）：

1、知道「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

2、學會自己穿衣服；

3、學會自己整理書包；

4、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。（將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室）

中年級（3-4年級）：

1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

2、清理自己的「小天地」（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；

3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

4、在老師的帶領下清理班級綠地的雜草；

5、在父母的協助下學會做一道菜等。（將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室）

高年級（5年級）：

1、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡；

2、清理自己的「小天地」（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；

3、「我和媽媽換一天崗」，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦，並寫一篇作文；

4、在老師的帶領下清理班級綠地的雜草；

5、「以勞動者是最光榮的」為主題拍攝一組照片（如：公交車司機、執勤的交警叔叔等）。

勞動實踐活動方案4

一、實踐活動的核心主題——學會生存。

學會生存作為學校綠色教育的組成部分和本世紀世界教育的四大支柱之一，對於當代中國獨生子女的未來發展來說具有非常急迫的現實意義。生存教育，按照聯合國教科文組織權威解釋，是指發掘兒童自身的潛能，以適應世界和時代的發展。這是以人為本的教育思想的體現，它將引導著教育目標的返璞歸真。學會生存也是新課程改革的重要指導方向。不管學生今後面對的社會如何，都需要我們的孩子具有發現、思考、行動的解決實際問題的能力；都需要具有守紀、關愛、堅強等良好的適應社會變化的個人素質。

二、實踐活動參考內容：

1、學會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。

2、學習勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具（尤其是農具）的認識和使用；體力勞動實踐等。

3、學會關愛——開展「關愛教育」活動，體驗人情事理與公民常識，尤其是理解別人的痛苦，分擔別人的痛苦，從中學會關愛。

4、學會探究——運用「小學研究性活動課教學實踐」科研課題的成果，在具體的問題情境中學習對問題進行研究與調查的方法，著重培養學生發現和解決實際問題的能力。為此，要利用當地農村的地理、人文資源，設置若干研究專題，指導並且帶領學生親身走近農民、農家、農村，調查「三農」問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發中學生作為21世紀主人的環境保護意識和責任感。

5、學會堅韌——意志磨練和挫折體驗學習。這是生存教育的一項重要內容，主要通過軍訓等方式來實現。

三、實踐活動實施建議：

1、為了保證此次基地教學活動達成目的，在內容設置上不考慮學科教學，把時間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學會探究這個宗旨來開展上述四個方面內容的活動教學。各活動班級，在這個宗旨下可以根據自己班級的特點和能夠開發與利用的課程資源優勢，創造性地開展一些有助於學生形成生存能力的教學活動，而不必受這個方案的內容約束。

2、各活動班級在基地的學習中，要認真學習「中學研究性活動課教學實踐」的有關成果，並靈活地進行。必須切實轉變教師角色，從習慣於單純管理者的角色，轉變為活動的組織者、引導者和促進者，最大限度地發揮學生的主體性；為此，一般採取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學，特別強調小組合作機制中的組員分工與協作、民主與紀律；在研究性學習中，輔導教師要切實按照所設計方案的「四環節」來規范操作。

3、為了使學生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發揮學生的主體性，而不能把基地活動的學生當成小犯人或者危險分子似的監控起來，處處都受到成人的關懷、照顧。比如在吃飯問題方面，就不能按照以前由學校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。

4、每天活動結束之後，要及時要求和指導學生完成一天的口頭和書面小結，對一天的學習要及時予以評價。在回到學校後，必須有詳盡可信的全面總結報告（帶隊行政）；年級組長負責組織本年級學生學習成果集中展示活動的實施。

5、學校和參與活動的教職工、相關人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學生的正常活動。

6、所安排的學習日程，要看天氣情況及時調整實施。

四、實踐活動實施保障：

1、調動必要的社會資源，尤其是社會智力資源，為基地教學提供一定的智力及其它相關保障；

2、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；

3、組織學習有關基地活動的組織和紀律條例；

4、班主任教師要作好學生的各項准備工作。

5、學校準備好必要的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學慣用品和生活用品）。

勞動實踐活動方案5

一、主題活動背景：

為了全面貫徹素質教育方針，推動小學綜合實踐活動課程的深入進行，總結綜合實踐活動課程實施成果，促進地方教材的進一步開發和建設，並在教育教學活動過程中逐步地探索——研究——總結——反饋——整理——逐步調整教學活動環節完善教學活動過程，最終使小學綜合實踐活動課落到實處。

伴隨著課程改革的深入進行，對我們這些農村一線教師來說，我們在綜合實踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教「綜合實踐活動」，也不能放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結合起來。密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用，這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展，才能使學生形成正確的科學觀點，增近走進大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。

二、主題活動內容：

當前，世界科學技術迅猛發展，隨著科學技術和教育事業的蓬勃發展，在新時期嶄新的任務面前，21世紀需要大批高素質的.人才和職業技能的優秀人才，全面推進素質教育，是我國基礎教育領域的一大改革。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發研究的一門校本課程，在學校素質教育中占椐著越來越重要的位置。

科學家、生物學家們認為：勞動創造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴張，今天人們用腦用雙手創造了原始社會無法比的成就。我國是個農業大國，對於農村孩子來說，從小培養他們熱愛勞動，科學種植，了解植物生長的過程和特點，提高他們學科學，懂科學、用科學的意識。

小學綜合實踐活動課的開展，對提高小學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不可替代的，具有實踐性。從心理、生理的發展規律來看，具有獨特的創造意識。因為通過學習基礎知識，認識自然並進一步改造自然。

學生從小能在自己不斷的實踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點，懂得科學種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創造出來的東西更有意義和價值。

三、主要活動內容：

教師組織學生在校園內的花池和試驗田裡種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。

四、活動年級（班級）：門東小學小學三年級

五、活動目標：

1、使學生知道我們國家是個農業大國，當農民也要做一個有頭腦，懂科學會種地，種好地的農民。

2、通過綜合實踐活動，使學生從小參加勞動實踐，掌握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農民

3、通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點。

4、使學生懂得科學種田能給農民帶來很多好處，提高生活質量。

5、培養學生從小熱愛勞動，積極參加勞動實踐活動，提高科學種地的意識。

6、使學生懂得只有通過自己的雙手創造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。

7、培養學生的小組合作意識，做好不同季節植物生長過程的記錄。

8、在綜合實踐活動的過程中，讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯系，並利用科學知識科學地指導種田。

六、活動重點：

通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點；掌握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農民；懂得科學種田能提高農民的生活質量。

七、活動難點：

培養學生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創造出來的東西更有意義和價值；懂得勞動最光榮。

八、活動准備：

1、教師准備照相機，學生准備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程）。

2、教師要對學生進行課前動員，使學生積極參加勞動實踐，做好筆記了解植物不同季節的生長、發育過程。

九、活動時間安排：

每星期四下午綜合實踐活動課，記錄的時間要求可以採取不定時記錄。因為，植物生長的環境（地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。

十、活動用具和場地安排：

活動用具包括照相機進行拍照，電腦進行收集相關數據，長皮尺和鋼捲尺在學校進行實地測量，筆記本進行真實數據的記錄和計算等。

場地安排包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍牆等。

十一、活動的不同階段：

1、准備階段；

2、實施階段；

3、總結與交流階段；

4、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。

十二、組織學生開展實踐活動的不同階段：

（一）准備階段：

1、教師對學生進行課前動員。（學校為了使同學們從小懂得科學種植，給同學們提供一片實驗田和花池，根據自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之餘參加了勞動實踐活動，在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環境。

2、通過課前動員激發學生的種植興趣。

（二）實施階段：

1、教師帶領學生平地，根據學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。

2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。

（1）按組分配任務。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長過程記錄要詳細、全面）。

（2）安排小組人員開始觀察、記錄、並在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責；

（3）教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。

（4）讓學生在勞動實踐活動過程中不斷的總結與交流科學種植的小竅門。

（5）教師要為學生及時提供農用肥料、澆水用的工具等，為學生的勞動實踐活動提供及時的服務。請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。

十三、具體的指導內容：

1、理論與實踐相結合，（教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解，並在實踐中進行科學的指導。

2、電腦查找科學種植技術的方法，要與北方地區氣候差異區別對待，多請老農進行指導，正確處理種植方面出現的有關問題。

十四、選擇實踐方式：

教師指導，父母點拔與學生動手實踐相結合。

十五、確定成果展示： 到了秋天教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

十六、具體內容的指導：

1、根據學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。

2、對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。

3、請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經常拿出來相互進行交流，豐富自己的種植經驗。

4、秋天是個收獲的季節，讓學生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的准備。

十七、活動組織後記：

小學綜合實踐活動這門校本開發課程，具有很強的生活實踐性。既能培養學生的興趣、愛好又能豐富學生的課餘生活和提高學生的綜合素質；能根據學生個性發展的需要，開展各項活動，這也適應了社會發展的需求。每一個學生的個性發展都具有獨特性，綜合實踐活動為每個學生個性發展創造了空間。綜合實踐活動為學生參與探究提供了機會，使學生在實踐中，通過親自體驗，進行勞動、學習、積累豐富的直接經驗，培養創新精神、實踐能力和終生學習的能力。

綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之間內在的聯系的整體認識和體驗，發展學生的創新精神、實踐能力以及良好的個性品質。