㈠ 英語語音教學方法(集錦6篇）
英語語音教學方法（1）
一、歸納總結法
英語語音教學時，需遵循趣味性原則，採用多種教學方式，變枯燥為有趣，寓樂於學。歸納總結字母或字母組合發音相同的單詞，引導學生總結發音規律，歸納總結，幫助學生掌握單詞讀音。
如給出bike、rice、time、like，讓學生讀一遍，體會發音規律——輔音+i+輔音+e，i發字母音，e不發音。掌握此規律，拼讀發音容易。
二、繞口令訓練法
繞口令富有趣味，有效提升發音準確性。進行音素綜合和節奏訓練，適用於掌握准確讀音後，辨別相似音。
如：「Few free fruit flies fly from」、「I scream, you scream, we all scream for ice-cream!」等。
三、啟發誘導法
課堂上啟發學生找出音、字母、單詞之間的聯系，結合讀練，通過比賽、分組、對練，幫助學生區分異同，強化記憶。
如字母「i」的發音，分為pig、big等組，對比體會不同發音，通過小組合作，說發音規律。
四、示範鼓勵法
及時指導發音缺點，耐心糾正，正面誘導，給予鼓勵，避免責怪和復述錯誤信息。
抓住時機表揚，發現閃光點，激勵學生，增強學習積極性。
五、游戲激趣法
通過游戲激發小學生學習興趣，聽覺敏捷，模仿力強，愛玩游戲、活動。設計聽辨音游戲，如書面練習、聽音游戲，讓學生在競賽中積極主動練習發音。
總之，語音教學貫穿小學英語學習，堅持不懈，學生可掌握正確發音，為英語學習奠定堅實基礎。
英語語音教學方法（2）
一、歸納總結法
教學中歸納總結發音規律，如輔音+i+輔音+e的結構，幫助學生掌握字母和單詞讀音。
如給出bike、rice、time、like，總結發音規律，i發字母音，e不發音。
二、繞口令訓練法
繞口令進行音素綜合和節奏訓練，適用於掌握准確讀音後，辨別相似音。
如：「Few free fruit flies fly from」等。
三、啟發誘導法
啟發學生找出音、字母、單詞之間的聯系，結合讀練，通過小組合作，強化記憶。
如字母「i」的發音，分為不同組別對比體會，通過小組合作說發音規律。
四、示範鼓勵法
正確指導發音，耐心糾正，正面鼓勵，避免責怪和復述錯誤信息，激勵學生。
抓住時機表揚，發現閃光點，增強學習積極性。
五、游戲激趣法
設計聽辨音游戲，如書面練習、聽音游戲，讓學生在競賽中積極主動練習發音。
總之，語音教學貫穿小學英語學習，堅持不懈，學生可掌握正確發音，為英語學習奠定堅實基礎。
英語語音教學方法（3）
一、歸納總結法
歸納總結發音規律，如輔音+i+輔音+e，幫助學生掌握字母和單詞讀音。
如給出bike、rice、time、like，總結發音規律，i發字母音，e不發音。
二、繞口令訓練法
繞口令進行音素綜合和節奏訓練，適用於掌握准確讀音後，辨別相似音。
如：「Few free fruit flies fly from」等。
三、啟發誘導法
啟發學生找出音、字母、單詞之間的聯系，結合讀練，通過小組合作，強化記憶。
如字母「i」的發音，分為不同組別對比體會，通過小組合作說發音規律。
四、示範鼓勵法
正確指導發音，耐心糾正，正面鼓勵，避免責怪和復述錯誤信息，激勵學生。
抓住時機表揚，發現閃光點，增強學習積極性。
五、游戲激趣法
設計聽辨音游戲，如書面練習、聽音游戲，讓學生在競賽中積極主動練習發音。
總之，語音教學貫穿小學英語學習，堅持不懈，學生可掌握正確發音，為英語學習奠定堅實基礎。
英語語音教學方法（4）
一、歸納總結法
歸納總結發音規律，如輔音+i+輔音+e，幫助學生掌握字母和單詞讀音。
如給出bike、rice、time、like，總結發音規律，i發字母音，e不發音。
二、繞口令訓練法
繞口令進行音素綜合和節奏訓練，適用於掌握准確讀音後，辨別相似音。
如：「Few free fruit flies fly from」等。
三、啟發誘導法
啟發學生找出音、字母、單詞之間的聯系，結合讀練，通過小組合作，強化記憶。
如字母「i」的發音，分為不同組別對比體會，通過小組合作說發音規律。
四、示範鼓勵法
正確指導發音，耐心糾正，正面鼓勵，避免責怪和復述錯誤信息，激勵學生。
抓住時機表揚，發現閃光點，增強學習積極性。
五、游戲激趣法
設計聽辨音游戲，如書面練習、聽音游戲，讓學生在競賽中積極主動練習發音。
總之，語音教學貫穿小學英語學習，堅持不懈，學生可掌握正確發音，為英語學習奠定堅實基礎。
英語語音教學方法（5）
一、歸納總結法
歸納總結發音規律，如輔音+i+輔音+e，幫助學生掌握字母和單詞讀音。
如給出bike、rice、time、like，總結發音規律，i發字母音，e不發音。
二、繞口令訓練法
繞口令進行音素綜合和節奏訓練，適用於掌握准確讀音後，辨別相似音。
如：「Few free fruit flies fly from」等。
三、啟發誘導法
啟發學生找出音、字母、單詞之間的聯系，結合讀練，通過小組合作，強化記憶。
如字母「i」的發音，分為不同組別對比體會，通過小組合作說發音規律。
四、示範鼓勵法
正確指導發音，耐心糾正，正面鼓勵，避免責怪和復述錯誤信息，激勵學生。
抓住時機表揚，發現閃光點，增強學習積極性。
五、游戲激趣法
設計聽辨音游戲，如書面練習、聽音游戲，讓學生在競賽中積極主動練習發音。
總之，語音教學貫穿小學英語學習，堅持不懈，學生可掌握正確發音，為英語學習奠定堅實基礎。
英語語音教學方法（6）
一、歸納總結法
歸納總結發音規律，如輔音+i+輔音+e，幫助學生掌握字母和單詞讀音。
如給出bike、rice、time、like，總結發音規律，i發字母音，e不發音。
二、繞口令訓練法
繞口令進行音素綜合和節奏訓練，適用於掌握准確讀音後，辨別相似音。
如：「Few free fruit flies fly from」等。
三、啟發誘導法
啟發學生找出音、字母、單詞之間的聯系，結合讀練，通過小組合作，強化記憶。
如字母「i」的發音，分為不同組別對比體會，通過小組合作說發音規律。
四、示範鼓勵法
正確指導發音，耐心糾正，正面鼓勵，避免責怪和復述錯誤信息，激勵學生。
抓住時機表揚，發現閃光點，增強學習積極性。
五、游戲激趣法
設計聽辨音游戲，如書面練習、聽音游戲，讓學生在競賽中積極主動練習發音。
總之，語音教學貫穿小學英語學習，堅持不懈，學生可掌握正確發音，為英語學習奠定堅實基礎。