建築設計研究方法

❶ 建築設計的研究方法有哪些

1、養老服務設施的布置首先應從環境調查入手，建立一個適宜建設區及不適宜建設區的分析系統；2、要從社區老人規模調查入手。從而確定養老服務設施的規模大小。3、從相應的服務設施的服務半徑及老年人步行路程（時間或距離）來合理分布服務設施在社區內的布局。4、考慮服務設施的內容，也就是說調查老年人需要什麼要的活動，相應的採用什麼樣的服務設施。比如棋牌室、聊天室（結合園林空間形成各個相對獨立或半封閉的休閑空間）、游步道（散步）、輕度的健身器材等。

❷ 建築的設計手法包括哪些

建築設計手法：立意性手法、布局性手法、單體處理手法、細節處理手法。
立意性手法：通過什麼素材和手法，表現什麼意境和思想。解決心理需求、情態和審美的內涵。如空間的緩沖處理、空間的延伸作用、形態的人情味。
布局性手法：將意具體化，把形式轉化為形象，如將建築語言化、符號化，產生眾所周知的共識性符號，然後納入自己的作品中，門窗、檐部、欄桿、踏步等。
單體處理方法：布局完成後要研究具體形象的細節安排，如門窗要考慮比例、高低、大小、前後、明暗、色調，材質。
細部處理手法：細部即細小處、局部，室內裝飾距近、對象具體，細部很重要，尤其材質、色澤、轉折、過渡、收頭更為重要。

❸ 建築設計的研究方向

(01)建築設計與設計理論
(02)環境行為與設計方法
(03)居住建築與社區發展
(04)城市設計與舊城更新
(05)室內設計與環境藝術
(註：不同院校同一專業設置的方向和考試科目不同)
三、初試科目(繼續以同濟大學為例)
(101)思想政治理論
(201)英語一/(202)俄語/(203)日語/(241)法語/(242)德語
(602)中外建築史
(802)古代建築文獻/(803)設計基礎/(805)建築構造與結構
(註：不同院校同一專業設置的方向和考試科目不同)
四、學制與修讀年限
碩士研究生學制為2.5年，其中課程學習1~1.5年，學位論文工作不少於1年。碩士研究生的修讀年限最長不超過4年。
對部分提前完成培養計劃(在校注冊時間不少於1.5年)、學位論文符合申請答辯的碩士研究生，經過規定的審批程序可以提前答辯、畢業並申請學位。
五、就業方向
主要從業領域為：科研院所、高等院校、建築設計研究單位，建築、規劃、景觀園林等相關的管理部門。
畢業生可到城建、交通、水利水電等部門從事建築工程、道路交通工程的勘察設計、房產評估、施工管理、現場監測、工程監理等方面的工作，也可以到相關學校和科研部門從事教學與科研工作。
六、就業前景
建築學專業與人們的工作、學習、生產、生活聯系緊密，隨著人們對於生活品位的提高，對住房的要求就不是只遮雨擋風，適用，美觀，品質的要求越來越高，於是，建築學就大有用武之地。
同時，隨著我國 「西部大開發」戰略的實施和國民經濟的不斷發展，社會更急需要高素質的建築設計專業人才，因此該專業就業前景還是很好的。
七、考研TOP9報名院校
1.北京工業大學
2.天津大學
3.西南交通大學
4.廈門大學
5.新疆大學
6.哈爾濱工業大學
7.昆明理工大學
8.南昌大學
9.南京大學

❹ 建築學研究方法 電子版

http://bbs5.zhulong.com/forum/dispbbs.asp?rootid=3892756&p=1
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❺ 建築設計及其理論的研究方向

1．公共建築 公共建築類型豐富， 且有各種規模等級。 本研究方向內容包括對公共建築的總體規 劃、功能組織、形體塑造、結構選型等各方面研究，強調對公共建築中出現的各類型新 問題的研究和解決。
2．居住建築 新的使用功能的出現， 多種使用功能的結合， 新的管理理念和新的運作方式的採用， 新設備和新材料的發明等等， 這些新事物的出現， 要求設計師必須重新來認識居住建築， 研究各種新問題的解決方法。 本研究方向強調對居住建築中出現的各類型新問題的研究 和解決，使設計觀念和設計方法與時代的發展緊密的結合在一起。
3．文化建築 文化建築在城市建設中佔有重要地位， 本研究方向強調對文化建築中出現的各種新 問題的研究和解決，使設計觀念和設計方法與時代的發展緊密的結合在一起。
4．教育建築 教育建築是當代建築類型中非常重要的一種建築類型， 本研究方向強調對教育建築 中出現的各類型新問題的研究和解決， 使設計觀念和設計方法與時代的發展緊密的結合 在一起。
5．高層建築 高層建築對當代中國城市化進程有著重大的影響， 本研究方向強調對高層建築中出 現的各類型新問題以及高層建築與城市的關系的研究和解決， 使設計觀念和設計方法與 時代的發展緊密的結合在一起

❻ 建築學的研究

1.重點領域
建築設計(Architectural Design )是指建築物在建造之前，設計者按照建設任務，把施工過程和使用過程中可能發生的問題，事先先作好通盤的設想，再擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達出來。作為備料、施工組織工作和各工種在製作、建造工作中互相配合協作的共同依據。便於整個工程得以在預定的投資限額范圍內，按照周密考慮的預定方案，統一步調，順利進行 。並使建成的建築物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求。
主要包括：建築造型設計、場地設計、建築周邊環境及空間設計、建築內部空間設計、施工圖設計
2.其他領域
中外建築歷史、建築室內裝修設計、建築藝術、建築美學、建築維護、建築技術、建築新材料、建築節能、可持續建築等設計與研究方面
學科分支
規劃 景觀 園林 室內設計 環境藝術 第二次世界大戰結束以來，建築同其他各種有關科學技術的關系更加密切，建築技術的進展日新月異。新的結構理論、新材料和新設備的運用，高層建築和大跨度建築的發展，體現了新技術的威力。
建築工業化體系的運用，加速了大量性建築的發展。電子計算機技術進入建築設計領域所引起的設計方法論的研究勢必深刻地影響建築學的發展。社會的發展，人口的密集，城市化進程的加快，產業結構的變化，使城市規劃和環境問題十分突出，成為當代建築師、規劃師和園林設計師面臨的共同課題，同時也為建築學開拓出一個前所未有的廣闊天地。
建築和建築學發展的歷史進程反映了人類文明的進步。正如偉大文學家維克多雨果在他的傑作《巴黎聖母院》中所說的「從世界的開始到15世紀，建築學一直是人類的巨著，是人類各種力量的發展或才能的發展的主要表現」。人類將以自己的智慧和勞動不斷探索建築學的未來，為這部巨著撰寫新的更加瑰麗的篇章。
在通常情況下，以及按其作為外來語所對應的詞語（由歐洲至日本再至中國）的本義，它更多的是指與建築設計和建造相關的藝術和技術的綜合。因此，建築學是一門橫跨工程技術和人文學科。
建築學所涉及的建築藝術和建築技術、以及作為實用藝術的建築藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯系，並且其分量隨具體情況和建築物的不同而大不相同。在某一建築物中可能某些因素很強而其餘因素很弱，但在其它建築物中情況則可能迥異。
事實上，作為專用詞的「建築學」所研究的對象不僅是建築物本身，更主要的是研究人們對建築物的要求及其如何滿足、研究建築物實體從無到有的產生過程中分別對應的策劃、設計、實施。

❼ 建築學研究的內容

建築學是研究建築物及其環境的學科，旨在總結人類建築活動的經驗，研究人類建築活動的規律和方法，創造適合人類生活要求的形態環境。建築學在廣義上包括建築物、建築群、室內外環境、人居環境、城市與村鎮、風景園林的規劃設計，建築技術科學及建築歷史與理論的研究。社會的發展、人口的聚集、城市發展進程的加快，使得城市規劃和環境問題十分突出，同時也為建築學開拓了一個前所未有的廣闊天地。目前，建築學下設建築歷史與理論、建築設計及其理論、城市規劃與設計(含風景園林規劃與設計)和建築技術科學四個二級學科。
建築設計及理論主要研究具有代表性的建築觀念和思想及其之間的發展脈絡和關聯；研究建築設計的一般規律和方法，探索建築設計未來的發展方向。
城市規劃與設計結合我國城市發展特點，探索和研究城市與城鎮發展規律，重點研究城市與區域發展戰略、城市形態與空間構成、城市設計與管理、人居環境與城市居住區、城市土地利用、城市旅遊與風景環境、歷史文化名城保護等。追蹤學科發展前沿，強調學科的交叉融合與創新，樹立城市空間環境的整體思維理念。
建築技術科學針對我國建築界對復合型專業人才的需求，重點研究新型建築材料、建築技術創新、建築熱環境與建築節能、建築防災安全技術等相關建築技術問題。
建築歷史與理論是在一般建築學基礎之上專業性較強的縱深發展的學科。有中國建築歷史及理論、外國建築歷史及理論、湖南地域建築、建築遺產保護理論及技術、地域建築設計理論與方法等研究方向。
本學科擁有一支力量雄厚、結構合理的學術梯隊，不斷追蹤學科前沿發展，強調學科交叉與創新，開展創新性和特色性研究。在城市設計、建築創作與評論、現代環境藝術設計等方面成績顯著，完成了大量的科研設計項目和應用研究，取得了良好的社會、環境和經濟效益。城市規劃與設計重點研究城市與區域發展戰略、城市形態與空間構成、城市設計與管理、人居環境與城市居住區、城市土地利用、城市旅遊與風景環境、歷史文化名城保護等。加強對人類聚居環境與可持續發展的理解與把握，開展創新性和特色性研究，形成教學、科研互動模式。

❽ 如何學好建築設計

怎樣學好建築學，筆者根據多年的工作實踐經驗以及對剛畢業的學生的見習指導，針對
建築學專業的學生，在建築設計實踐過程中對建築設計的基本學習方法作了一些有益的探
索。
一、現狀分析
1.在近幾年剛畢業的學生的見習指導過程中，發現有的學生拿到一個項目不知道從何
下手，沒有掌握作方案的基本方法;還有的學生在作方案時缺乏空間概念，畫的方案草圖根
本就讀不懂;像這樣的情況怎麼搞得好設計呢?
於是我專門到幾所大學對建築學專業學生進行隨機抽樣調查，有60%被調查的大學一
二年級的學生不知道所學專業是干什麼的，對所學知之甚少;有20%被調查的學生到了大
學對不同專業多少有了一些了解後，就希望能夠轉專業去學別的專業。在很多學校都存在
這樣的問題，這是一個很嚴峻的現實問題，除了在招生方面需要大力改革外，還需要其他各
方面的努力，不過，這不是我們今天要討論的話題。
2.建築學專業有別於其他專業，綜合性強是其最大的特點，他涉及到建築材料、建築結
構、建築施工、設備等多個專業的密切配合，同時還需要具備建築歷史、建築藝術等各方面的
修養。所有這些都需要在理論學習的同時通過綜合實踐加以提高，因此，它又是一門實踐性
很強的學科。
當今社會已進人飛速發展的信息時代，我們的教育正在發生著深刻的變化，專業的概念
逐漸淡化，不論是建築學專業還是別的什麼專業畢業的學生，選擇職業和將來再就業都將存
在著多種可能性，比如建築學專業的學生畢業後就可以選擇到設計、房地產開發、監理等單
位去工作，或者從事理論研究、建築行業的行政管理等等。因此，建築學必須以培養學生多
方面能力特別是創造性思維能力為出發點，樹立以學生個性發展為主、使之具有扎實的理論
基礎、廣闊的知識面和較強的綜合能力為目標。同時，加強專業課程的學習和訓練，增強學
生多方面就業的後勁。
3.作為初學者必須掌握建築學專業課程的學習方法，從最基本的技能訓練開始，逐步培
養空間思維能力、創造能力和實踐能力，牢固樹立全局的觀念，把握建築空間尺度的概念，在
各種基本技能訓練和工程實踐中必須始終堅持貫徹這種思想。只有這樣，才能夠真實的感
受到什麼是建築，才能夠感受到設計的真實意義，才能夠真實的理解和掌握建築設計的原理
和方法。
二、牢固樹立全局的觀念
1.事實上，我們作任何事情都應當具有全局的思想。比如:我們建築學專業的學生都要
學美術課，大家知道不論畫什麼類型的畫，都要經過從總體到局部、再從局部到總體的過程，
這實際上就是一個全局觀念的訓練。同樣，我們學習建築學首先也應當樹立全局的觀念。
2.從建設項目全過程的高度來認識建築設計
我們知道，一般建設工程項目從提出到建成需要經歷三個階段:投資決策階段、建設實
施階段、交付使用階段。
投資決策階段:包括項目建議書階段，要向國家提出建設一個項目的建議性文件，論述
擬建項目的必要性可行性，獲利獲益的可能性，向國家推薦建設項目，供國家選擇確定是否
進行下一步工作;可行性研究階段是通過調查研究分析與項目有關的工程技術經濟等方面
的條件和情況，對可能的多種方案進行比較分析論證，同時對建成後的經濟效益進行預測和
評價的一種投資決策分析方法，批準的可行性研究報告是項目的最終決策文件。經有關部
門審查通過，擬建項目正式立項。
建設實施階段:包括設計階段、施工准備階段、施工安裝階段、生產准備階段、竣工驗收
階段。
交付使用階段:有建設單位組織勘察、設計、施工、監理等有關單位參加竣工驗收，驗收
合格後即可交付使用。
不論是誰，只要是從事建築工程項目有關工作的人，都應當認識到這一點，知道我們在
作什麼工作，在做那一步工作。站在建設項目全過程的高度來認識建築設計任務和要求，理
解建築設計的依據，對工程進行系統的研究，拿出具體的實施方案，滿足投資控制和質量等
各方面的要求，通過多方案的比較選擇做出技術上可行、經濟上合理的設計方案。
3.設計階段的全局思想
設計是對擬建工程項目經過多方案比較選擇最佳方案、在技術上和經濟上進行全面安
排的創造性活動，是工程建設項目的具體化，是組織施工實施的主要依據。
一般工程進行兩階段設計，也就是初步設計和施工圖設計;為了解決初步設計中的重大
技術問題，比如工藝流程、結構技術、設備選型等等，根據初步設計和有關設計資料還須進行
技術設計。在這個階段我們要掌握工程設計的主要依據，比如:有關工程設計的法律法規，
工程設計的有關規范要求，城市規劃要求等。重視工程建設項目初步方案的設計。
4.初步方案設計的全局思想
建築方案設計離不開建築單體所處的總體環境，而且建築環境對建築單體設計布局往
往具有決定性的影響，因此我們要學好建築學，就必須通過這種訓練，學會從建築單體所處
的總體環境出發，掌握從總體到局部、再從局部到總體的思考方法;這就是建築設計階段的
全局思想，同時還應掌握按比例徒手畫方案草圖的技能。
建築設計方案不是一毗而就的事情，必須認識到這一點，學會打開思路、多方案比較、反
復修改的思考方法，學會綜合分析平面、立面、剖面關系，最終滿足建築實用性、藝術性和經
濟性的要求，為人們創造良好的室內外建築空間環境，實現較好的經濟效益和社會效益。
三、逐步建立空間尺度的概念
1.認識建築，樹立正確的建築觀
要學好建築，必須對建築和建築設計有一個正確的認識和全面的了解，通過學習和理解
建築的空間組成和構件組成，理解和掌握建築構造、構成原理，逐步建立空間尺度概念，從而
樹立正確的建築觀和建築設計思想，為建築設計和方案創作打下堅實的基礎。
對建築的認識，雖然有很多不同的理解，形成了很多流派。但是，作為初學者應當從建
築的目的出發，去了解建築發生發展的基本規律，理解建築在人們生活包括物質生活和精神
生活中的作用，樹立正確的建築觀。
大家知道，我們人類最基本的需要是衣、食、住、行，要解決住的問題就需要建造圍合一
定的空間，這就產生了建築，這也是建築最基本的目的。但是，隨著社會的進步，人們不滿足
一定的空間環境，還需要這個空間環境給人美的感受、精神上的愉悅。
所以，建築就是為了滿足人們物質和精神生活的需要，滿足人們實現不同的生產生活和
物質文化等社會過程的需要，而創造的有機的建築室內外空間環境。
既然建築就是為了滿足人們物質和精神生活的需要，因此，建築具有物質特性和精神特
性。從物質特性來講，建築首先是物質資料的生產，它是物質產品，是由各種物質材料、構配
件等通過物質生產過程而建造起來的。
從精神特性來講，建築是人們按照美的規律加工而成的產品，滿足人們精神上的愉悅，
必然具有特定的思想性和藝術性。同時，在一定程度上體現人類社會進步和時代發展的精
神風貌。
2.空間尺度的概念
建築是由各種物質材料構成的空間，那麼這個空間多大合適呢?很顯然，不同的建築有
不同的空間要求。這就需要我們建立正確的空間尺度概念，創造滿足人們不同需要的建築
室內外空間環境。作為初學者，必須通過多看、多想、多實踐來建立空間尺度概念。
空間尺度是衡量建築空間及其構成要素大小的某種主觀標准，它涉及了空間形象給人
的視覺感受是否符合其實際尺寸的問題。比如:一個一般的卧室，層高作2. 2米就會感到很
壓抑，如果作3. 5米就顯得太高了不親切，作2. 6-2. 9米感覺就比較正常。
又比如:聖索菲亞大教堂，東西長77. 0米，南北長71. 7米，它的彎頂中心高55米，空
間層次由外向內逐步擴大，引起人們對空間漫無邊際的幻覺。
3.空間尺度概念建立的前提條件
我們知道任何一幢建築總是有不同使用要求的空間組成，這些空間一般都是由室內主
要使用空間、輔助空間、交通空間和室外使用空間(比如:看台、庭院、陽台等)組成的，作為初
學者一定要學會這種空間分析方法，搞懂建築的空間組成，這是空間尺度概念建立的前提條
件。
4.空間尺度概念建立的途徑
建立正確的空間尺度概念一般有這樣三種途徑:從書本中學習，從生活中學習，從實踐
中學習。從書本中學習:重視《建築設計初步》等啟蒙課程的學習，同時，結合《建築制圖》、
((建築構造》等課程，把這些內容相互聯系起來，從建築構成基礎訓練到圖示分析訓練，通過
認真觀察、分析、思考、理解，逐步建立空間尺度概念，培養空間想像能力、圖示表達能力和
創造能力。
從生活中學習:建築物按照用途一般可分為生產性建築、居住建築和公共建築。在我們
的生活當中隨處可見各種類型的建築，要學會把所學和所看到的建築聯系起來，去分析現實
有的特性和表現力進行材料特性的造型語言設計，如何將材料文化完美地表達在設計產品
中。不同地材料促使產品造型形成不同的風格。如以椅子的造型為例，大理石椅子厚重;木
椅子特有的美麗木質紋路使其形態純朴、輕快、柔和;金屬椅子線條簡潔流暢，體現了鋼的強
度與彈性的結合;工程塑料椅子簡潔優美、適應性強，符合人體工程學的要求。
四、結束語
材料與加工工藝課程是工業設計專業的專業基礎課。任何設計都應有與之相適應的材
料體現出來，以及合適的加工方法生產出來。完美的設計在材料中體現，材料也體現了設計
者的風格。一個優秀的設計師只有熟悉各類材料的特性、規格和加工方法，才能很好地、合
理地選擇材料，並較好的發揮材料在工業產品造型設計中的作用，把選材、用材和產品造型
設計有機的結合起來。設計師對材料有理性的認識，而更多的是感性認識，這就要求我們利
用和完善演示教學，使課堂教學生動、活潑、直觀，使學生更快、更好地掌握材料與加工工藝
這門課，為成為一名優秀的設計師打下扎實地基礎。
參考文獻
1張樹輝，草愛萍.教學演示是建築材料課程的主要教學模式[J].廣西高教研究，2001(2)55^-56
2陳平.走向工業設計一中國首屆工業設計國際研討文論集〔C].上海科學技術出版社，1993. 109-r 113
3張森，宗緒鋒.多媒體CAI課件基本原理與製作技術.北京航天航空大學出版社，2000
(上接第38頁)
生活中建築的空間組成，去領悟現實生活中建築的特點和空間尺度。
比如:辦公樓層高為3米，你的感覺是什麼?它和3. 9米高的計算機房在空間感覺上又
有什麼不同?1. 05米高的欄桿和。. 15米高的踏步究竟是多高?把它和你的空間尺度感覺
聯系起來思考，等等。
從實踐中學習:正如前面我們所講到的建築學是一門實踐性很強學科，所以必須堅持實
踐、實踐、再實踐。
通過實際項目的全過程訓練，掌握設計調查、規劃分析、環境研究方法，掌握從不同的地
區環境及文化歷史的角度進行建築總體規劃和方案設計研究的思考方法，直到具體的建築
構造方法、材料的選用、細部的處理等施工圖設計全過程的訓練，建立起清晰的空間尺度概
念，提高綜合實踐能力和方案能力。因此，建議大家利用寒暑假到相關單位去實習。不管是
設計單位還是施工單位，只要和建築沾邊的部門都可以去鍛煉。
四、重視相關專業課的學習
建築本身是一門綜合性很強的學科，它涉及的知識面廣、相關專業課程多，因此，要學好
建築學還必須重視相關專業課的學習，比如材料、結構、設備等技術課程的學習，建築經濟管
理等課程的學習，認真學習美術包括素描、水彩畫、水粉畫等有助於提高藝術修養的課程。
另外，還應當學習和了解國內外建築歷史文化，這是建築的根，如果缺乏這方面的修
養，就很難理解建築發生、發展的基本規律，很難在建築創作領域取得什麼藝術成就。
綜上所述，要學好建築學，必須做到理論與實踐相結合，多學科相聯系。通過刻苦鑽研、
深刻領悟、反復實踐，牢固樹立全局的思想，逐步建立起空間尺度概念，重視相關專業課程的
學習，提高建築理論水平和藝術修養，將來成為一名出色的建築師。

❾ 建築設計畢業開題報告範文

題目：貴陽市金陽新區五星級酒店設計

一、研究的現狀

金陽新區是近年來貴陽市的重點建設項目，新區的五星級酒店的建設在提升城市形象，改善地方旅遊環境、投資環境，滿足豪華消費需求方面能夠發揮作用。建五星級酒店，在一定程度上也反映了當地經濟發展良好態勢與市場前景。

二、研究目的和意義

通過該五星級酒店的規劃設計任務，合理解決設計中所遇到的問題。提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力。了解當代建築領域的新技術和新形勢，使現有學習的理論適應時代的發展。

三、研究內容(內容、結構框架以及重點、難點)

1.區位說明

該用地位於金陽新區，是貴陽市銳意開發建設的城市新區，位於貴陽市域地理中心，地處百花山脈與黔靈山脈之間，環繞觀山水庫，擁有山環水抱的優越自然環境;距中心區僅12公里，通過貴遵高等級公路和川黔、滇黔公路與雲南、重慶、四川相聯系，交通便利，地勢平坦，是投資建設的理想境地。

2.各類重要建設項目概述

金陽新區是未來貴陽市級領導機關所在地，市級體育中心位於新區南部，佔地約73公頃;市級文化中心位於新區中部，佔地28公頃;未來的貴陽大學城位於新區西部佔地170公頃;高新科技工業園區位於新區東南部，佔地約190公頃。金陽新區是園林式生態型可持續發展的新區，是塑造貴陽城市新形象的廣闊空間。

3.區位優勢

金陽新區地形平坦、地質條件優越、氣候宜人、環境優美、交通便捷、擁有60平方公里集中的丘陵用地，是貴陽市周圍難得的開發新區的理想境地。

四、研究方法、手段

通過前期調研掌握大量資料為下一部進行設計做好基礎，從功能及形象入手布置平面，同時對結構有初步定位，逐步完善建築單體的同時兼顧整個場地的規劃，最終完善方案各項目標，最終繪制正式圖。

研究方法、手段：通過前期調研掌握大量資料為下一部進行設計做好基礎，從功能及形象入手布置平面，同時對結構有初步定位，逐步完善建築單體的同時兼顧整個場地的規劃，最終完善方案各項目標，最終繪制正式圖。

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