Ⅰ 初中生一些好的學習方法
現在升學確實對於一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生 來說 可能家長越是要求學習 ，學習成績越差，甚至厭煩學習，產生抵觸 ，如何堅決這種情況，有兩個方案可以嘗試
1.家長以引導為主，了解孩子為啥不願意學習的原因 對症下葯 培養小孩的學習興趣
2.如果真的學不進去 成績不好 其實 也不一定非要走學歷教育這一塊 ，職業教育也是目前人才培養的主要方式哦，可以選擇一個培訓學校，學校一個技術了。現在比較好的技術，就是中餐、西餐、西點等廚師類的技術了。你可以去專業的廚師烹飪學校去學習的。將來肯定有前途。希望我的建議對你有幫助
Ⅱ 怎樣才能學好初中學習方法
不論做什麼事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。恩格斯說：「沒有計劃的學習是荒謬的。」教育工作者一致認為，先進學生與落後學生的不同之處在於，先進學生有相對清晰、具體的學習計劃，而落後學生大多學習到哪裡去計算，他們無法控制自己，整天無所事事。因此，每個學生都必須在開學之初制定自己的計劃。
1、學會建目錄。
一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標題，每個標題包含許多副標題，每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時，根據章節，提取標題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄，一切都會一目瞭然。它不僅有助於你找到所有的知識點，而且有助於你清楚地了解知識之間的關系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。
2、學過的知識要勤總結。
每一章的關鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應章節的中間。閱讀時，標記每一段，如「已經理解，不要閱讀」，「這個問題簡單，不需要做」等等，所以，在復習時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。
3、溫故而知新。
建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學習多個章節或整本書時對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章知識點的綜合應用問題。另外，每一章中的相同或相似的內容應該橫向檢查，如數學公式、定理、公理等，以便於理解和記憶，這是非常有用的。請注意，記錄這些內容的文件應粘在教材目錄上，以便便於查閱。
4、要經常補充。
在相應章節中增加了教師在課堂上的內容、新知識點、新問題類型和解決問題的思路，以豐富和完善知識庫。
5、需要制定計劃
初中要想有一個有效的學習方法，首先要制定一個合理的學習計劃。根據近年來的調查顯示，成績好的學生和成績差的學生之間最重要的區別在於成績好的學生通常都有自己明確的計劃。而那些成績差的初中生，他們大多是在哪裡學習計算，所以有效學習方法的第一步就是學會制定計劃。
初中生在初中學習生涯中要有一個明確的目標，在制定學習計劃時要給自己一個努力的方向。同時，我們也要正確認識自己在初中學習中的不足。這樣，初中生就可以把注意力集中在學習上。所謂的好學方法就是認真和執著。
6、養成良好的預習習慣
初中的另一個好的學習方法是准備各種科目。事實上，它最大的優勢在於它可以幫助初中生形成一個良好的學習周期。此外，預習還有助於提高初中生在課堂上的學習效率，在准備不清的地方，在第二天上課時，初中生應格外注意。可以看出，預覽是一種有效的學習方法。
初中生在備課時要注意一個方面，首先要根據自己的實際情況。預習當然是一種很好的學習方法，但是為了保證預習的質量，初中生應該先從一些基礎課程開始，或者如果他們發現很難選擇一兩門課程來做准備。當我們精通和有好的方法時，我們正在為每一門學科做准備。
7、要提高聽課效率
全神貫注地傾聽是提高表現的最快方法。在初中階段，大部分知識都是在課堂上進行培訓的。所以初中學生要在課堂上集中注意力，注意是知識的門窗。我們怎樣才能有效地使用教室四十五分鍾？首先，積極思考，運用你的大腦，這樣你就不會在課堂上打瞌睡，把知識轉化為主動。充分發揮主觀能動性，提高課堂聽力效率，是一種有效的學習方法。
8、專心致志聽課
在教師的指導下，學生的基本任務是學習知識，發展智力，提高能力。大量的事實表明，在中學階段，學生的知識和能力大部分通過課堂學習來學習和培養。因此，要提高學習效率，就必須認真對待課堂，學會傾聽。
9、及時復習
及時復習，是指以下課堂教學，每天使用復習方法，及時復習。心理學家進行了三組學生被要求背誦一首詩的實驗。第一組每隔一天審查一次；第二組審查三次；第三組要求部門審查六天。第一組平均需要復習四次，第二組平均需要復習六次，第三組平均需要復習七次。可見，評審間隔越短，評審次數就越少。實驗結果表明：復習可以及時，可以提高記憶效果。然而，學生經常出現以下情況：聽課，課後做作業，省略復習鏈接。這樣，學習的知識的系統性和完整性就會被破壞，長期學習的知識就會被模糊和遺忘。不系統和難以理解的知識是最容易被遺忘的知識。因此，我們必須注意檢討。
10、科學預習
所謂科學預習，就是在鞏固舊知識的基礎上，積極探索新的知識，發現問題，以便有一個清晰的觀念，為新一輪的學習做好准備。預習的最大好處是它有助於形成一個良性的學習循環。預習使學生活躍，只有站在積極位置的人才有可能贏得這場戰斗。由此可見，只要把握好預覽，我們就抓住了關鍵的提高。
Ⅲ 說課中學生的學習法有哪些
一、制定計劃
比較先進學生和後進學生的差異，重要的一點差異是先進學生都有比較明確具體的學習計劃，而後進學生大多是學到哪裡算哪裡，或別人指向哪裡自己就到哪裡，或老師指向哪裡，自己也到不了那裡，自己又管不住自己，每天常在無所事事中度過。
1、制定學年、學期、月學習計劃
2、制定周、日學習計劃
3、制定雙休日學習計劃
二、認真預習
1、以預習來形成學習的良性循環。所謂預習，就是在老師講課之前，自己預先學習。預習最大的好處是有助於形成學習的良性循環。預習使同學們變得主動，站在主動進攻位置上的人當然容易打勝仗。一位優秀的中學生說，預習是「合理」搶跑，一開始就「搶跑」領先，爭取主動，當然容易取勝。
學習主動，走在前面，心情好，智力好，自學能力強，於是成績更好；成績好了，學習更主動，智力更好，自學能力更強，學習興趣更濃，成績更好，良性循環鏈就形成了。
不預習，某些內容可能聽不懂，一個地方卡住，別的地方可能感到茫然，課後作業困難大、錯誤多、學習被動、成績不好；成績不好，越沒時間或不願預習，上課沒勁，作業越困難，自學能力越差，成績越差，惡性循環鏈形成。
2、預習四點好處：（1）可以培養自學能力和獨立思維能力。（2）激發學習積極性和增強自信心。（3）能夠集中注意力聽課，提高課堂學習效率。（4）能夠開拓思路，提高記筆記的水平。
三、專心上課
1、上課先「定向」。怎樣「定向」，各學科教師要從學生的實際出發，確定一堂課的教學目標。把重點目標寫在黑板上，以使學生一目瞭然。這是針對大部分學生的，此外，還要大致有先進學生和後進學生的學習目標。每堂課都要有三類學生的學習目標，以使每位學生每節課都學有所得。
2、「五到」聽課法。許多優秀學生介紹經驗說：「關鍵在於用好課堂的時間。不要把希望寄託在課外、寄託在延長學習時間上。用好課堂時間，就要認真聽課，聽課時力求做到『五到』：耳到、眼到、口到、心到、手到。」
3、帶著問題聽課。
4、抓住要點聽課，盡可能在聽課時，當堂記住。
5、積極參與討論。
6、舉手發言好處多。增加上課責任感，增強注意力。
7、記好課堂筆記。會聽課的同學，一般都有做課堂筆記的習慣。課堂筆記能增強聽課時的注意力，提高課堂學習的效率，還有利於課後復習和完成課後作業。應該著重記錄的內容：（1）老師補充的重要內容。（2）老師點出學生最容易混淆和最容易出錯的地方。（3）老師歸納的分散在各課各冊中的內容。
8、當堂練習。要提高練習的效率，就要掌握練習要領：（1）要堅持先復習，後練習，不要拿起練習就做。（2）要堅持獨立思考，獨立完成練習，不要遇難而退，輕易問人。（3）要堅持理解消化，立足於懂，不要圖快。（4）要堅持數量適當，有代表性，不要貪多或過簡。
9、課後要及時總結。這節課的學習重點是什麼，哪幾個知識點掌握了，還有哪一點比較模糊。這樣一來，記憶得到了強化，不清楚的地方及時想辦法補救。
四、做好作業
1、學會自己留作業。
2、力求一題多解。
3、不擅長（害怕）的學科先做，擅長的學科後做。
4、邊學邊問，才有學問。下課鈴響了，一部分同學跑出去玩，還有一部分同學圍住老師問個沒完。日久天長，人們會發現，喜歡圍著老師問問題的同學，大多是先進同學，也有的原來成績不突出，就因為近一年來，喜歡問問題，成績越來越好。
5、「互助組」有利於雙方提高成績。老師與學生、先進學生與後進學生組成「互助組」。
五、系統復習
1、制定復習計劃。怎樣制定復習計劃呢？一般要注意以下四點：（1）知識量。（2）時間量。（3）欠債量。（4）老師復習進度。
2、溫故而知新。要提高學習效率，必須緊緊抓住復習這一環節。怎樣搞好復習呢？以下這些方法值得參考：（1）復習時間、內容安排要適當。不要把相近的學科連續起來，這樣容易感覺單調、疲勞，降低復習效率。可以文、理交替進行。（2）復習時要認真閱讀教材和課堂筆記，認真做作業，在理解上下功夫。理解是記憶的基礎，理解了，才能把知識記得住，記得牢。（3）要以自己復習為主，要經常「過電影」，檢查復習效果。閉上眼睛，在大腦的熒光屏上放映各科知識的圖像。（4）總復習要制定計劃，這樣才不至於顧此失彼，才能高度集中注意力。階段復習要及時、經常。
3、復習要揚長補短。
4、編寫《錯題集》。「人不應該在一個位置上跌兩次跤。」意思是該及時汲取教訓，及時分析失誤的原因，及時改正，不在一個問題上犯兩次錯誤。編寫《錯題集》可以大大降低錯誤的重復率。