燈光是採用什麼寫作方法

Ⅰ 燈光一文運用了怎樣的寫作方法

《燈光》採用倒敘的手宴沖法，由天安門廣場的燈光寫起，敘豎祥陸述過去的事情，結尾又回到燈光，使得文章首尾呼應，結構緊湊。課文的主體部分是對往事的回憶，作者以細膩的筆觸詳寫副營長在激戰前的神情和談話。而郝副營長在戰斗中捨身為後續部隊引路的壯舉，作者卻用白描手法略寫;兩相對比中，突出了革命先烈對未來的余頃美好憧憬和執著的革命理想。

Ⅱ 燈光一文作者王願堅採用什麼的手法敘述了一件關於什麼的往事文中在緊急關頭為

《燈光》一文作者王亂源願堅採用倒敘的手法敘述了一件檔銷關於燈光的往事。
《燈光》這篇課文第1、2自然段和最後一個自然段寫行陪游「我」在天安門廣場散步，這是現在；中間寫的都是回憶的往事，是過去。這是運用了倒敘的手法。文章以「燈光」為線索，圍繞「燈光」寫人記事，通過郝副營長的英雄事跡，歌頌了革命先烈在關鍵時刻表現出奮不顧身、捨生忘死、視死如歸的革命英雄主義精神。

Ⅲ 燈光這篇課文先有天安門的燈光寫起,引出對往事的回憶這種寫法叫什麼

燈光這篇課文先有天安門的燈光寫起，引出對往事肆鋒的回憶這種寫法叫倒敘。

燈光文章開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到燈光，與開頭照應，顯得結構緊湊。天安門廣場的夜晚，華燈齊放，襯托出祖國首都的雄偉壯麗。看到這種情景，作者感到光明，感到溫暖。

這種幸福、自豪的心情，和對祖國的熱愛，勾起他對往日艱苦環境的回裂檔晌憶。由天安門蠢液的燈光想起了一個有關燈光的真實事情。

燈光課文分段：

1、第一段（1-2）：講清明節前的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到「多好啊」的歡叫，引起了對往事的回憶。

2、第二段（3—11）：敘述關於燈光的往事。

3、第三段（12）：講「我」想起「往事」，含著不忘過去，應當把先烈的革命精神發揚光大的意思。

Ⅳ 《燈光》這篇文章運用了什麼寫作手法

《燈光》這篇文章運用倒敘族唯亂的手法，作者由天安門廣場的燈光和那一聲贊嘆「多好啊」聯想到了多年之前的往事。作者以戰地記者的身份采訪英雄郝副營長，作者和郝副營長的對話，在二人的對話過程中，郝副營長看著書上一個孩子在燈下讀書的插圖，便希望孩子們都可以在明亮的電燈下讀書。後來作者回到了團指揮部，戰斗便開始了。在戰斗過程中，因為環境太暗，再加上敵人的猛烈阻擊，後續部隊與突擊連失去兆檔了聯系。在千鈞一發的時候，郝副營長劃著了火柴，點亮了書，才使後續部隊沖出敵人的阻擊，把敵人的一個整編師一舉殲滅，勝利了。但郝副營長卻因為火光暴露了自己的位置，被敵人的機槍打中，失去了年輕的生命。這位偉大的英雄為了戰斗，光榮犧牲了。文章的最後，作者又從回憶中來到了現實，最後一個自然段與文章第一自然段相互呼應，運用首尾呼應的手法，使文章情節環環相扣，跌宕起伏，一波三折。全篇文章運用了白描的寫作手法，講述了一個偉大的英雄戰士，為了抗日戰爭的勝利山咐而壯烈犧牲的故事。是啊！抗日戰爭時期有很多偉大的戰士，他們為了祖國，為了人民，用他們的鮮血，用他們的身軀，斬斷了日寇向我國進攻的黑手，給日寇重重的一擊。由此，致敬英雄！