幼兒自閉的成因分析與矯正方法

Ⅰ 自閉症的主要症狀是什麼呢

兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。

自閉的症狀：

1、智力障礙

出現自閉症之後，比較常見的表現就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現不一致，少部分患者會出現智力障礙，甚至會出現中度以上的智力缺陷。

2、興趣范圍狹窄

一般出現自閉症後，患兒會出現興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會感興趣。平時一些兒童不喜歡的物品則會表現出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關注時間會持續很長，沒有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉症有一定的關系。

3、刻板行為

自閉症患者通常會有刻板的行為模式，比如每天上床的時間需要固定，而且外出時喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會表現出不愉快，焦慮情緒，甚至會反抗，這些都和自閉症有關。

4、語言障礙

自閉症在發展過程中會出現語言障礙，這是該疾病比較常見的表現。在語言障礙發展的過程中，通常會出現語言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會說話。隨著年齡的增長，可能會出現沉默、語言少、表達能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現自閉症之後，比較明顯的表現就是社會交往障礙。患者無法正常和別人建立人際關系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關系，對待親人與其他人都是同樣的態度.

Ⅱ 自閉症兒童的行為問題怎麼處理

這有一篇文章，給你一些參考
模仿是孤獨症兒童學習的重要課程。在任何一個孩子的成長發育過程中，模仿技能的發展都是一個必要的基本組成部分。孤獨症兒童學習模仿具有特殊的困難，因此必須從一開始就要教給他們模仿技能，要把他們從遲緩的或怪異的行為方式引入正常的學習模式中，一步一步地引導他們發展出人類所需要的行為方式。

第一、模仿能力訓練的內容

操作物品模仿、動作模仿、聲音模仿。訓練最好從粗大動作的模仿開始。對於沒有語言的孩子，從動作模仿逐漸進入到聲音模仿是比較容易成功的。

第二、模仿能力訓練的主要方法

發指令、示範、輔助、強化。

第三、模仿能力訓練舉例

(1)目標：通過模仿能夠摸身體的三個部位。

(2)方法：與孩子對面坐下，做任何能吸引孩子注意力的活動。一旦孩子看著你，馬上說：「某某，摸鼻子。」同時用食指摸自己的鼻子。如果孩子沒有反應，那麼你在摸自己鼻子的同時，用另外一隻手拿著孩子的食指摸他的鼻子，並立即給予鼓勵(例如：微笑、表揚、給一個可以吃或玩的東西)。重復這樣的過程，直到他在沒有輔助下能夠自始至終地作出反應。換一種動作，比如舉起手，請孩子模仿，如圖。

(3)注意事項：

1、無論什麼時候，他做出正確反應，都要給予獎勵。

2、每一次，在你摸自己的鼻子並且說「某某，摸鼻子」的時候，確保孩子看著你。

3、在孩子對你的指令反應90％以上都正確後，按照下面的順序：頭發、嘴、眼睛、耳朵，逐步學著摸身體的其他部位。