1. 錯別字的研究報告五年級450字
1.錯別字的研究報告五年級450字
漢字，既可以用於溝通，也可以用來欣賞。在生活中，漢字已經成為了必不可少的一部分，人們每時每刻都會接觸到漢字。
可是一些同學在使用漢字時，由於各種原因，常常出現錯別字。
（1）同學們為什麼會寫錯別字？
（2）同學們容易寫錯的字有哪些？
為此，我做了一個詳細的調查研究。
二、調查和研究的渠道
我對同學們的作業本、試卷等進行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報告
1、因為網路用語而造成錯別字。
隨著網路的普及，有的同學已經習慣了網路用語，在造句表達時，不知不覺就用上了。比如，將「喜歡」寫成「稀飯」。這種現象，呈現越來越嚴重的趨勢。
2、因為讀音相似而造成錯別字。
有的同學將「既……又……」，寫成「即……又……」；有的同學將「油然而生」寫成了「油然而升」……漢字中的音似字很多，需要大家仔細甄別。
3、因為形近字而造成錯別字。
有些同學把「席」寫成了「度」，將「希望」寫成了「稀望」。在我們班中，出錯率的是將「虛心」寫成「慮心」。這個現象值得大家重視。
四、研究結論
錯別字現象不容小覷，一旦染上這個壞習慣就很難改掉。我們要保持認真嚴謹的學習態度，養成良好的學習習慣，擦亮眼睛，不寫錯別字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產。我們每個人都應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，讓漢字發揮更大的魅力！
2.錯別字的研究報告五年級450字
街頭錯別字
走到一家服裝商店「詩情畫衣」映入我的眼簾，這顯然是亂修改成語的傑作，我不僅感慨老闆對同音字的使用，看來，這種亂修改的現象已經不少了還會是小孩弄糊塗，認為字就是這么寫的。你想想看，如果人們都寫錯別字的話，那該多麼糟糕呀！我搖了搖頭，繼續看下去……
廣告單上、報紙上的錯別字
「嘩啦啦」的聲音一隻交響在我的耳邊。我這是正在查找我平時積累的一沓報紙中的錯誤呢！不過，我搜了個遍也沒有找到一個錯別字。這說明我水平高，不會亂使用錯別字。正在整理報紙時，裡面掉出一張宣傳單，上面有黑色的大字寫道：「某棟寫字樓出租，面積為450平房米」我看完後，不禁開懷大笑，笑的眼淚都出來了。
我的作業中的錯別字
最後，我乾脆把我的作業來了個自我解剖。不看不知道，一看嚇一跳，我作業本中的錯別字還不少哩！「匆匆」的「匆」和「請勿打擾」的「勿」總是分不清，「玲瓏」的「玲」總是少一點——不過，我現在也改正了！
漢字，稱為人類的第五大發明，可人類卻不正確的使用漢字，讓我們遠離錯別字，純潔祖國的文字吧！
3.錯別字的研究報告五年級450字
調查地點：萬達金街
調查目的：查看街頭上的錯別字，向有關政府提出建議。
調查材料分析：在我們現代街頭商場會出現很多錯別字，如「水餃餛飩」寫成了「水餃混飩」；還有街頭馬路上的「嚴厲打擊違反禁漁區禁漁期規定捕撈的人和事」寫成了「嚴勵打擊違反禁漁區禁漁期規定捕撈的人和事」；小廣告上的「深入實施城鄉環境綜合治理工程扎實開展創建國家衛生城市活動」結果寫成了「深入實施城鄉壞境綜合治理工程扎實開展創建國家衛生城市活動」。
我們一共調查了三個小廣告，其中有一個廣告是帶有錯別字的，而且是為了吸引顧客的眼球，而寫錯的。有一家的店名叫「大童小衣服裝店」，我猜測是故意寫錯的，應該是「小童小衣服裝店」，這家店的名字非常奇葩，完全是吸引顧客去買服裝。
我們有調查了十家店，其中有三家店有錯別字的店名，通過討論，我們認為出現街頭錯別字有以下原因：
1、寫字人的文化水平太低。
2、故意寫錯，為了吸引顧客的好奇，而獲得自己的利益。
3、相關部門管理太松，沒注意到。
通過這次錯別字的'調查我提出了以下兩個建議：
1、應該成立「錯別字小組」，專門修改街頭上的錯別字。
2、應該提升現代人民的文化水平，不要出現錯別字。
調查時間：20xx年xx月xx日
調查人：孫xx、陳xx
4.錯別字的研究報告五年級450字
調查對象：作業本、圖書、匾額
調查內容:查找錯別字
經調查發現一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現象，錯別字調查報告。如:把"伊拉克"寫成「衣拉克"，"依依不捨"寫成「衣衣不舍"，把"一樣美麗」寫成「伊樣美麗」，"一加一"寫成「衣加衣」。
圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字。如：「口」字印成了「曰」，「辮子」印成「辨子」，"矯健"印成了"驕健」，「洗澡」印成了"洗操"，「傭人」印成了「用人」。
在作業本中出現的錯別字特別多，調查報告《錯別字調查報告》。如：「昵」寫成「呢」，「籠」寫成「蘢」，「祈」寫成「折」，「蓬」寫成「篷」，「矚」寫成「囑」，「郎」寫成「朗」，「奔」寫成「卉」，「廷」寫成「延」，「謂」寫成「渭」，「訊」寫成「迅」，「練」寫成「煉」。
調查建議:
建議人們多讀一些書，從書中學習知識，提高學問，希望書中不要出現錯別字，要不我們會以為是正確的，一錯再錯。也建議人們不寫繁體字，簡化字，給人們帶來不便。
感受：
從調查錯別字中看出錯別字分為三大類：第一類是用諧音寫出錯別字，第二類是印刷錯誤，第三類是作業本中的錯別字。我們要從現在開始養成良好的習慣，讓我們的生活中沒有錯別字，正確使用祖國語言。
5.錯別字的研究報告五年級450字
搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關部門提出改進意見，讓人們做到良好的用字規范，不被街頭錯別字誤導。
二、材料分析
通過一個下午地調查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發現了不少的錯別字，比如：「傢具店」寫成「傢俱店」;「補胎充氣」寫成「補台沖氣」;甚至還有人把「尋人啟事」寫成「尋人啟示」，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什麼道理呢?
更可笑的還在後頭呢：摩托車的廣告：「騎」樂無窮;餐館廣告：「食」全「食」美;滅蚊廣告：默默無「蚊」;塗料廣告：好色之「塗」;冰箱廣告：製冷「鮮」鋒;治痔瘡葯廣告：有「痔」無恐;口腔門診廣告：「快治」人口;禮品店廣告：「禮」所當然;列印機廣告：百聞不如一「鍵」;還有很多很多錯別字，讓人啼笑皆非。
三、錯別字原因
1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。
2.寫字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如「木頭」寫成「術頭」，只是一點之差。有人把「武」寫作「武」[把[弋]寫成[戈]]。
3.字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至於用錯了字。
4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規范的簡化字或別字。如有人將「酒」寫成「九」，把「餅干」寫成了「並干」，這種情況更是司空見慣的。
5.有關部門管理的不夠，治理缺乏力度。
四、提出建議
1.寫完招牌後認真看幾遍，發現有錯別字馬上改正。
2.寫招牌式，對拿不準的字提前查好。
3、提高招牌店人員的科學文化素質。
2. 如何減少學生書寫錯別字的研究內容
關於如何減少小學生錯別字現象的課題研究
一、課題研究的背景
1、目前學生識字寫字的現狀。
翻開班裡學生的作業本：身休（體）、眼晴（睛）、知到（道）、堅（豎）式、目光炯炯（右邊寫成同）、……再聽聽學生的朗讀：「我又緊張又激動，心怦怦（píng）地跳個不停。」「我沉著地操縱（cóng）著計算機。」……從中可以看出小學生在語文學習中所出現的錯別字越來越多。當然，隨著年級的增高，識字量的增多，錯別字也會隨之增多。這會嚴重地影響到學生的語文表達能力，同時對語文素養的提高產生阻礙。試想，一個人寫出來的文章、答出來的卷面題錯別字連篇，那麼他的閱讀、寫作水平高不了多少。
2、周圍環境不規范用字的負面導向：
現在很多小學生平時走在街頭非常喜歡看廣告牌認字，但街頭的廣告牌卻時不時地出現錯別字，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。如「傢具城」寫成「傢俱城」；一些服裝店把「一見鍾情」寫成「衣見鍾情」、「百依百順」寫成「百衣百順」；摩托車廣告把「其樂無窮」寫成「騎樂無窮」；蚊香廣告把「默默無聞」寫成「默默無蚊」 ；賣燒餅的地方寫著「燒（多了一點）餅」；理發店的招牌上寫著「不剪不散」；……這些錯別字無形中給正處於學習階段的學生造成很大的負面影響。
3、家長的託付：
「老師，我的孩子平時很會寫錯別字啊!」「是啊，我看平時很少抄詞語的，是不是平時抄的太少了？」「我的孩子總是聽您的話，不聽我們家長的話，你多布置點作業吧。」……家長們說這話的時候，絕對是一臉的誠懇，面對這些農村家長的「重託」，我們豈能袖手旁觀？盡管新課程如火如荼地實施了許多年，但我們的教育，尤其是寫字教育，依然落後，教育方法不科學，家長不重視。隨著新課程的進一步深入，小學生錯別字數量的增加越來越引起人們的注意，已經成為一個需要廣大教師關注的問題。面對當前極為復雜的語言環境，強化學校在學生學習使用規范語言文字的作用，讓學生從小認規範字、讀規范音、知規范義成為語文教學中的重要問題。我們必須針對這些問題，採用多種形式強化寫字教學的規范教育。