鹿角和鹿腿教學方法手段

㈠ 鹿角和鹿腿聽課記錄及點評是什麼

鹿角和鹿腿聽課記錄及點評如下：

一、鹿角和鹿腿聽課記錄：

《鹿角和鹿腿》這一課。老師親切自信的教態、娓娓動聽的教學語言為我們以後的教學樹立了新的標桿。看似簡單卻不簡單的一堂課洋溢著教學的激情，展示著青年教師的活力，讓我們回味無窮。《鹿角和鹿腿》是部編版三年級下冊寓言單元的一篇精讀課文。

文章講述了小鹿對鹿角和鹿腿態度的變化，告訴我們：尺有所短，寸有所長；不要光圖美麗，也要講實用價值。在老師的教學中環環相扣，活力四射，值得我們學習的地方很多。

二、鹿角和鹿腿的聽課點評：

1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。

2、學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。

3、老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。

4、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。

㈡ 鹿角和鹿腿的教學設計(精品4篇）

鹿角和鹿腿的教學設計（1）

教學目標：

• 學習本課生字，掌握「鹿」的書寫。


• 有感情地朗讀課文，感受鹿的情感變化。


• 根據提示講述故事。

教學重點與難點：

• 根據提示講故事。


• 有感情地朗讀課文，體會鹿的心情。

教學准備：多媒體課件。

課前活動：猜謎語引入。

教學過程：

• 情景導入，激發興趣。


• 板書課題，指導書寫「鹿」字。


• 初讀課文，整體感知。


• 品讀鹿之美。


• 總結，留懸念。

鹿角和鹿腿的教學設計（2）

一、復習課文，導入新課。

• 回顧全文內容。

二、精讀課文，深入分析。

• 讀書感悟鹿的欣賞與抱怨。


• 分析鹿的內心情感變化。


• 理解鹿角與鹿腿的不同價值。

三、領悟寓意，升華主題。

• 討論故事蘊含的道理。


• 聯系生活實際發表看法。

四、總結全文，布置作業。

• 復習課文內容。


• 擴展閱讀，尋找生活中的相似道理。

板書設計：

• 鹿角：美麗、實用


• 鹿腿：難看、關鍵

鹿角和鹿腿的教學設計（3）

教學目標：

• 正確、流利地朗讀課文。


• 理解鹿角與鹿腿的不同態度。


• 領悟故事蘊含的道理。

教學重點與難點：

• 理解鹿的態度轉變。


• 領悟故事寓意。

教學過程：

• 導入新課。


• 初讀課文，自學理解。


• 小組討論，交流體會。


• 展示匯報，深入理解。


• 態度反轉，領悟道理。


• 情感升華，拓展延伸。

鹿角和鹿腿的教學設計（4）

教學目標：

• 學習生字，積累成語。


• 正確朗讀，把握主要內容。


• 理解寓意，培養獨立閱讀能力。

評價目標：

• 識字與詞語積累。


• 朗讀與內容理解。


• 獨立思考與表達。


• 寓言故事的閱讀與表達。

教學過程：

• 導入與復習。


• 精讀與分析。


• 領悟與討論。


• 總結與拓展。

板書設計：

• 鹿角：美麗、危險


• 鹿腿：難看、關鍵

教學反思：注重情境創設與語言表達的訓練，但在語言精煉上需進一步提升。