金黃的大斗笠教學方法

① 校園的春天

校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。

② 聽王榮生教授評課的目錄

自序
導言·從教學內容角度觀課評教
名課研習
1. 追求語文教學的效率——魏書生老師《統籌方法》研習
2. 「美」、「巧」、「活」、「實」——歐陽代娜老師《岳陽樓記》研習
3. 變「講課文」為「教讀法」——潘鳳湘老師《(夢溪筆談)二則》研習
4. 教學內容與教學方法的理據——黃玉峰老師《世間最美的墳墓》研習
5. 行雲流水般的家常味——鄭桂華老師《安塞腰鼓》研習
課例研討
6. 探求課例的課程論意義——郭初陽老師《愚公移山》課例研討
7. 引子、主題及 文章體式——竇桂梅老師《晏子使楚》課例研討
8. 對「非指示性」語文教學的幾點建議 ——鄭逸農老師《再別康橋》課例研討
課例評析
9. 合宜的教學內容是一堂好課的最低標准——《竹影》課例評析
10. 學生只是按老師的要求來回答老師提出的問題——《米洛斯的維納斯》與《金黃的大斗笠》課例評析
11. 從散文文體的引導作用看散文教學內容的合宜性——《絕版的周庄》課例評析
12. 文學作品的理解欣賞 ——《哦，香雪》課例評析
課例兼評
13. 關於「鑒賞者取向」與「感受性閱讀」的討論——兼評語文新課程的幾個課例
14. 「用件」類型選文及其教學——兼評語文教改的幾個課例
15. 謀求口語交際教學的改善——兼評口語交際的幾個課例
課例綜述
16. 《人生的境界》教學內容綜述
17. 《拿來主義》教學內容綜述
18. 《米洛斯的維納斯》教學內容綜述
結語·在兩個關聯中反思，審議語文課堂教學