教育研究方法及內容

㈠ 教育研究方法的基本特點

教育研究方法的基本特點如下：

1、問題性：教育研究始終以解決教育實踐中的問題為出發點和歸宿。

2、繼承性：教育研究需要站在前人的肩膀上，充分借鑒和繼承前人的研究成果，以避免重復勞動。

3、創造性：教育研究不是簡單的重復前人的工作，而是需要結合新的時代背景和現實需求，創造性地提出新的理論和方法，以推動教育的發展。

教育的意義

1、提高個人素質：通過教育，人們可以獲得知識、技能和價值觀，從而提高個人的道德水平、文化素養和職業能力，為個人未來的生活和職業發展打下基礎。

2、促進社會進步：教育可以培養出具有創新精神和實踐能力的人才，推動社會的科技進步、經濟發展和文化繁榮。

3、維護社會穩定：教育可以傳播正確的價值觀和思想觀念，增強社會的凝聚力和穩定性。

4、推動全球發展：通過跨國界的教育交流與合作，可以促進不同國家和地區之間的文化交流、經濟合作和政治穩定，推動全球發展。

㈡ 面向21世紀課程教材：教育研究方法內容簡介

《教育研究方法》作為面向21世紀的課程教材，是教育部「高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃」的研究成果。該書結構完整、內容新穎，既全面介紹了定量研究方法，又深入探討了新起的定性研究方法，使讀者在理論學習的同時，能夠掌握實用的研究技巧。

《教育研究方法》通過列舉兩百多個成熟的研究案例，結合大量的圖表，將理論知識與實際操作相結合，使得讀者能夠直觀地理解和應用各種研究方法。該書不僅適用於高等學校的教育學科教學，也是教育工作者和研究人員的寶貴資源，為他們提供了豐富的研究素材和實踐指導。

《教育研究方法》以實用性和操作性為特點，旨在培養教育領域專業人才的研究能力和創新能力。通過深入學習本書，讀者將掌握從問題提出到研究設計、數據收集、分析與解釋的全過程，為教育實踐和政策制定提供科學依據。

總之，《教育研究方法》是教育學科不可或缺的教材，它不僅為學生提供了系統的學習框架，也為教育工作者和研究人員提供了實踐指南。通過本書的學習，讀者能夠深入理解教育研究的方法論，提升自己的研究水平，為推動教育事業的發展貢獻力量。

㈢ 教育研究方法有哪些

1、個案研究法：個案研究法是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調查的一種具體方法。它主要通過案例方式考察教育現象，基本目的在於描述與解釋，在描述過程中進行解釋。

2、行動研究法：行動研究是教師和研究人員針對實踐中的問題，綜合運用各種有效方法，以改進教育工作為目的的教育研究活動。它將教育理論和教育實踐融為一體，將教育者和教育現實問題緊密結合，強調在「行動」中研究、在「情境」中研究、在「做」中研究。行動研究的基本過程大致分為循序漸進的四個環節，即計劃、行動、考察和反思。

3、調查研究法：調查研究法是研究者採用問卷、訪談、觀察、測量等方式對現狀進行了解，對事實進行考察，對材料進行收集，從而探討教育問題、教育現象之間聯系的研究方法。

4、教育敘事：教育敘事是以敘事、講故事的形式記錄在自己的教育實踐、教育生活中發生的各種真實鮮活的教育事件和發人深省的動人故事，表述自己在實踐過程中的親身經歷、內心體驗和對教育的理解感悟。

(3)教育研究方法及內容擴展閱讀：

教育研究的方法：定性的方法和定量的方法 教育研究的基本是科學的方法，對教育有關的因素進行分析測試，研究教學的過程。

數據有兩種類型，定性的和定量的數據。定性研究使用定性的數據。數據的特徵是描述性的。教育研究者地定性數據包括：觀察、訪談、文件分析、作品分析。（論文、日記、照片或者博客）

教育是以教育科學理論為基礎，以教育領域中發生的現象為對象，以探索教育規律為目的地創造性的認識活動。簡言之，是用教育理論去研究教育現象，探索新的未知規律，以發現新情況，總結新經驗，為實施素質教育，深化教育改革服務。

在教育研究中，包含了多個學科不同程度的交叉。這些學科包括:心理學，社會學，人類學和哲學。這些學科交叉為研究方法提供了很多可能性。教育研究的發現應該在特定的情境中解釋，可能不適合其他的時間、空間。

㈣ 教育研究方法名詞解釋

教育研究方法是按照某種途徑，有組織、有計劃、系統地進行教育研究和構建教育理論的方式，是以教育現象為對象，以科學方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育規律性知識為目標的一整套系統研究過程。

教育研究是以發現或發展科學知識體系為導向，通過對教育現象的解釋、預測和控制，以促進一般化原理、原則的發展的過程。教育研究作為科學研究的一種形式，其突出特點是富有創造性，同時具有很強的目的性和計劃性，旨在解決一定的教育問題。

教育研究的意義：

首先，教育研究是促進教育改革和發展的動力。通過教育研究，轉變教育觀念；探索教育體制、教育內容、教育方法改革的途徑、手段，並為教育行政部門制定教育政策、提高教育質量與辦學效益提供決策依據。教育研究既能提高教育決策的科學性，又能提高學校管理水平和辦學質量。

其次，教育研究是發展和完善教育科學理論的基礎。教育研究是充實和完善教育科學理論體系的根本前提，它在理論開拓與學科建設方面發揮了重要作用。

最後，教育研究能夠增強研究者的研究能力，是培養未來教育改革家的主要途徑。教育科學研究是提高研究者綜合素質的重要手段。特別是對於廣大教師來說，通過教育科研，能夠使他們在教育實踐中勇於探索，由單憑經驗向依靠理論過渡，通過認識、學習和運用教育規律，掌握科研的基本理論和方法，成為研究型、學者型教師，成為未來的教育改革家。

以上內容參考：網路-教育學研究方法