社會研究方法的社會實踐

① 自考社會研究方法怎麼准備

1、簡述社會研究的特徵
① 經驗性。經驗性，是指社會調查研究活動是通過了解社會生活中的具體事實而獲得對社會的認識。
② 理論性。社會研究的理論性包含接受理論指導和得出理論兩層含義。
③ 目的性。首先，社會研究是一種有目的的認識活動。每個社會研究項目的第一步都是要根據理論發展和社會實踐的需要而確定研究題目和明確研究的意義。
④ 社會性。社會性特徵，是指社會研究是在特定的社會環境中進行的，是一種社會性的活動。
2、試述社會研究的社會性 (論述)
所謂社會性特徵，是指社會研究是在特定的環境中進行的，是一種社會性的活動。
首先，社會研究的目標具有社會性的意義。一般說來，社會研究的選題應該具有社會意義，它應該對解決社會問題和促進社會發展產生積極的影響。
其次，社會研究是一種社會活動。一方面，在當代社會中絕大多數調查研究活動都是以有組織的方式進行的，在社會調查活動中需要有各種機構和各類人員的分工合作；另一方面，許多社會研究活動，尤其是較大規模的調查和研究活動需要有大量的社會配合。因此，在社會研究活動中會涉及分工、合作、配合等一系列的社會互動過程。
再次，社會研究活動要符合法律和社會規范，並受其他多種社會因素的制約。
最後，社會研究的結果會對社會的政治、經濟、文化以及學術發展等方面產生影響。
3、簡述社會研究的基本要素
任何一項社會研究活動都包含：社會研究主體、社會研究對象、社會調查內容、社會調查方法等方面的基本要素。
4、簡述各類組織在社會研究活動中一般扮演哪幾種角色
(1)社會研究活動的組織者(2)社會研究項目的委託者(3)社會研究項目的承擔者(4)社會研究的資助者
5、試述社會研究的目的(論述)
社會研究是一項有目的的社會認識活動，其目標在總體上看是為了獲得對於人的行為和對社會的可靠認知。(1)探索未知的事物
社會研究者探索未知社會現象的原始動機首先為了服務於社會實踐，即人們在生產和生活實踐中需要了解人的行為和社會運行的規律。在人們的行為和社會運行中有大量未知的領域，需要通過專門的社會研究活動去加以探索。(2)驗證不確定的知識
在復雜多變的當代社會中，經驗和常識變得越來越不確定，因此，需要通過專門的社會研究來將經驗和常識上升為可靠的理論和社會知識。經過科學驗證的知識會更加可靠，人們按照這些可靠的理論和知識來進行決策，將大大減少決策的失誤。(3)擴展已有的知識
在社會研究活動中，研究者們以已有的知識(理論)為基礎，通過科學的研究工作而得到新的知識。通過不斷的研究，人們對某一社會現象的認識將不斷地加深。6、試述社會研究的意義
所謂社會研究的意義，是指一項社會研究活動及其研究結果對研究主體(研究者、委託者等)所能夠產生的作用。社會研究的意義主要分為理論性意義和應用性意義。(1)社會研究的理論性意義。
社會研究的理論性意義主要指社會研究對理論發展做出的貢獻。社會研究在理論發展中的作用主要在於它可以通過可靠經驗資料和科學的推論而提出並驗證新的理論，可以推翻虛假的或過時的理論，可以為現有的理論增添新的內容從而豐富了已有的理論，以及可以擴展或限定已有理論適用的范圍等等。(2)社會研究的應用性意義
社會研究的應用性意義又稱為「實踐意義」或「實際意義」，它是指社會研究的成果能夠直接應用於指導社會實踐活動。更具體地講，一項社會研究是否具有應用性意義，主要看其研究成果能否直接應用於當前的社會實踐，幫助人們解決各類社會實踐中的具體問題。
從實際情況看，大部分社會研究項目都兼有理論性意義和應用性意義，但許多社會研究項目在理論和由於兩個方面各有側重。7、簡述社會研究的基本原則(1)客觀性原則(2)價值中立與價值關聯(3)認真嚴謹的工作作風(4)遵守法律和社會規范
8、試述社會研究方法的意義 √(1)保證社會研究客觀性的意義(2)提高社會研究活動效率的意義
9、簡述現代社會研究方法的特徵① 經驗型。所謂經驗性方法，是指研究者通過直接接觸社會實際而獲得關於社會現實的第一手資料的手法，其具體方法包括訪談、觀察、實驗等。② 理論性。所謂理論性特徵，是指在現代社會研究的方法體系中，注重理論對經驗研究的指導，並且重點要解決從具體的經驗資料到普遍性理論概括的邏輯過程。③ 規范性。所謂規范性特徵，是指社會研究方法體系同時也是社會研究活動的規范體系，為研究者提供研究的手段，也規范著研究工作的各個環節。④ 多樣性。所謂多樣性特徵，是指社會研究方法體系是由多種不同的研究方法組成的，並且在社會研究過程中可以採用多種不同的研究方法
10、簡述社會研究的一般過程.所謂社會研究的一般過程，是指社會研究過程中一般需要採取的各個步驟及其先後次序。
社會研究的一般過程一般是：① 確定研究題目階段、② 研究設計階段、③ 收集資料階段、④ 整理和分析資料階段、⑤ 研究報告的寫作和發表階段。

② 范偉達的工作經歷

在復旦、上海交大、南開等高校講授《社會研究方法》、《社會學概論》、《社會統計學》、《市場調查與預測》、《大學生社會實踐》、《文化大革命研究》等近十門課程。主要研究方向有社會研究方法、社會學理論、社會變遷、市場研究、文化大革命研究等。受聯合國教科文等機構邀請赴日本、美國、加拿大、歐洲、港澳台等地參加國際會議、講學考察、學術交流。受中央書記處農研室委託主持復旦學生進行全國農村調查、經美中學術委員會福特基金資助主持「浦東新區社會變遷」追蹤調查等項目研究，並獲國家「挑戰杯」、上海市教學成果獎、復旦大學教學成果等獎項。