A. 我們通過乒乓球的跳動,反應發聲的情況,這種研究方法叫
用懸掛的乒乓球接觸音叉，通過觀察它彈開的幅度，來顯示音叉振動的幅度．這種研究問題的方法稱為轉換法．轉換法在物理實驗中是經常用到的一種實驗方法，特別是應用在一些不易觀察的實驗中．A、研究不可見光時把光分為可見光和不可見光是分類法，不符合題意；B、研究光的直線傳播引入光線，光線表示光的徑跡和方向，不符合題意；C、聲音的響度和振幅有關，研究響度和振幅關系時，控制鋼尺的長度不變來控制音調，是採用控制變數法，不符合題意；D、聲音可以傳遞能量，把物體的振動轉換成蠟燭火焰的擺動，可以證明聲音可以傳遞能量，符合題意．故選D．
B. 用乒乓球和音叉探究響度問題，三個步驟是什麼
(1).提出問題：響度與什麼因素有關?
(2).設計實驗和進行實驗 將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉,觀察乒乓球彈開的幅度.使音叉發出不同響度的聲音,重做上面的實驗.
(3)分析和論證：比較不同響度的情況下乒乓球彈開的幅度.引導學生分析：音叉的響度越大,乒乓球彈開的幅度越大；音叉的響度越小,乒乓球彈開的幅度越小.
C. 音叉探究聲音的產生
（1）通過實驗發現，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發出聲音的同時，小球會被彈起一定的角度，說明發聲的音叉在振動；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉換法；
（3）①若將此實驗移到月球表面去做，因為真空不能傳播聲音，所以我們只能看到乒乓球被彈開，但不能聽到聲音；②根據實驗現象可知，真空不能傳播聲音．
故答案為：
（1）物體發聲時在振動；
（2）轉換法；
（3）①B； ②真空不能傳播聲音．