教育研究方法初探

『壹』 2013年教育學考研應該怎樣備考

（一）教育學原理
《現代教育論》 黃濟 王策三 人民教育出版社2009
《教育學基礎》 全國十二所重點師范大學聯合編寫 教育科學出版社2008
建議復習前期先以十二所院校編寫的《教育學基礎》為主，這一書，脈絡清晰、結構比較分明，使用面非常廣，各高校的本科師范類專業和教育學專業基本都使用這本書。北師大推薦的2008年版的是最新版本。《教育學基礎》這本書基礎性強，在理解上沒有太大難度，適合跨考生在剛開始的復習中使用，知識點密集，個別章節不夠通俗。
跟《教育學基礎》相比，《現代教育論》的內容範圍總體上和之相似，但是更有理論高度，論述更為深刻，比如第一編《現代教育的基礎》；此外是增加了《現代德育》和《現代教育管理》，隨後也增加了《現代教育的研究方法》。《現代教育論》是這本書是北京師范大學教育學部的主要教育學專家的編寫的，也是北京師范大學研究生階段的教材，非常有參考價值，大家應予以重視，尤其是增加的章節一定要補充到原有知識體系中。
（二）教育心理學
《當代教育心理學》陳琦 劉儒德，北京師范大學出版社2007；
《教育心理學》馮忠良，人民教育出版社2010；
《教育心理學》吳慶麟，人民教育出版社2006
教育心理學以陳琦、劉儒德《當代教育心理學》為主，這本書知識體系全面，和研究生考試結合緊密，書中舉例精當，新增許多圖片、圖解和表格，較為通俗易懂，是北師大研究生的主要教材。
（三）中外教育史
《中國教育史》孫培青，華東師范大學出版社2009；
《簡明中國教育史》王炳照，北京師范大學出版社2008；
《外國教育史》王天一，北京師范大學出版社1993；
《外國教育史教程》吳式穎，人民教育出版社2012；
外國教育史和中國教育史都屬於史論類學科，變化不會太大，總體來說，中外教育史部分建議以最新版的孫培青老師的《中國教育史》和吳式穎老師的《外國教育史教程》為主，其他兩本作為補充。
孫培青老師的《中國教育史》知識體系更為明朗，而且論述較為詳細，特別適合跨專業的考生。《簡明中國教育史》是由北師大專家團隊編寫的，參考價值很大。在知識體繫上也是較為明朗的，內容相對精簡，適合第二遍復習時使用。最新版的《簡明中國教育史》（第四版，2008）在每章後增加了「思考題」，復習完相應相應章節可以回想一下答案，增強復習效果。
吳式穎老師的《外國教育史教程》知識體系完整，線索明細而且內容相對來說是很詳實的，在第一輪復習中非常適合，通俗易懂，即使是跨專業學生看起來也不難。王天一老師的《中國教育史》作為補充。
（四）教育研究方法
《教育研究方法導論》裴娣娜，安徽教育出版社1995；
《教育研究方法導論初探》葉瀾，上海教育出版社。
裴娣娜老師的《教育研究方法導論》是經典教材，使用面廣，權威性強。葉瀾老師的《教育研究方法導論初探》是「教育學科元研究」叢書中的一本，是葉瀾老師的專著。葉瀾老師從元研究的角度對教育研究方法導論進行了「反思」與「綜合」。可以幫助大家理解我國教育研究中關於方法論的認識和實際狀態，是非常值得一看的著作，不少學校的導師都將其指定為研究生必看的書目。不過葉瀾老師的這本書但是從出題角度來看，裴娣娜老師的《教育研究方法導論》更為容易出題，也相對好理解。所以在復習過程中，可以以裴老師的為基礎；同時葉瀾老師的作為補充，以幫助咱們理解教育研究方法，也拓展自己的思維。

『貳』 常用的英語教育研究方法有哪些

可以的 教育學統考一般是沒有指定參考書的，你可以參考一下以下幾本： 教育學原理： 《教育學基礎》 全國12所重點師范大學聯合 《當代教育學》 袁振國主編 《教育學》 王道俊王漢瀾 人民教育出版社 中外教育史： 《中國教育史》 孫培青 華東師范大學出版 《外國教育史教程》 吳式穎 教育心理學： 《當代教育心理學》 陳奇、劉汝德 北師大出版社出版 《教育心理學》 吳慶麟 《教育心理學》 馮中良、武新春 人民教育出版社出版 《教育心理學》 華東師大出版社 教育科學研究方法： 《教育研究方法導論》 裴娣娜 白皮的，安徽教育出版社 《教育研究方法論初探》 葉瀾 上海教育出版社 《教育研究方法》 袁振國 高等教育出版社 輔導書籍： 教育學專業基礎綜合復習指南 教育學專業基礎綜合習題精編 教育學專業基礎綜合真題詳解 教育學專業基礎綜合模擬試卷 均由復旦大學出版社出版

『叄』 教育學考研參考書單誰能提供

311教育學學碩統考參考書：

《教育學基礎》十二所重點師范合編

《教育學》王道俊、郭文安

《當代教育心理學》劉儒德、陳琦

《中國教育史》孫培青

《外國教育史教程》 吳式穎

《教育研究方法導論》 裴娣娜

333教育專碩書單

《中國教育史》孫培青主編

《教育學》王道俊、郭文安主編

《簡明中國教育史》王炳照等著

《外國教育史》張斌賢主編，王晨副主編

《教育心理學》陳琦、劉儒德主編

《教育心理學》張大均主編

『肆』 北京師范大學教育學考研參考書

北京師范大學教育學考研退出了統考，實行自主命題。它的考試科目包括①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③740教育學基礎綜合。其中政治和英語是全國統考，專業課740教育學基礎綜合是自主命題，有指定參考書和大綱。740教育綜合的考試范圍主要包括教育學基礎、現代教育論、當代教育心理學、教育心裡學、中國教育史、外國教育史、教育研究方法導論，勤思教育教育學的老師根據歷年的試題和大綱，向參加教育學考研的同學推薦以下書籍：

《現代教育論》 黃濟 王策三 人民教育出版社2009

《教育學基礎》 全國十二所重點師范大學聯合編寫 教育科學出版社2008

《當代教育心理學》 陳琦 劉儒德 北京師范大學出版社2007

《教育心理學》 馮忠良 人民教育出版社2010

《教育心理學》 吳慶麟 人民教育出版社2006

《中國教育史》 孫培青 華東師范大學出版社2009

《簡明中國教育史》 王炳照 北京師范大學出版社2008

《外國教育史》 王天一 北京師范大學出版社1993

《外國教育史教程》 吳式穎 人民教育出版社2012

《教育研究方法導論》 裴娣娜 安徽教育出版社1995

《教育研究方法導論初探》 葉瀾 上海教育出版社

因為教育學考研專業課的分數佔300分。因此勤思教育的老師強烈建議剛開始備考北京師范大學教育學研究生的同學們從教材開始，而且教育學考研強調的就是基礎知識的理解和運用，回到教材中才能達到不僅「知其然「還」知其所以然」的水平。

在這里簡單說一下看書的方法和技巧，第一遍的目標是了解，可以快速瀏覽;第二遍的目標是理解，需要精讀，對不理解的內容進行勾畫，做標記，可以筆記;第三遍的目標是掌握，需要在第二遍精讀的基礎上，對不理解的內容各個擊破;第四遍的目標是運用，需要將各章節知識點進行前牽後聯，完善筆記。

『伍』 611教育學基礎綜合考研真題資料哪裡有

611教育學基礎綜合考研真題資料
我之前在攻關學習網學的，
是個N年的老網站，考研資料很豐富，真題解析，視頻網課都有。
地址你直接網路，第一位就是。
問題擴展方面（湊個字數，可省略）：

1、611教育學專業基礎綜合不是統考，屬於報考學校自主命題的科目，所以最好按照報考學校官網公布的參考書目復習為宜。
2、如果學校沒有指定參考書目則可以使用大學同名教材，原理差不多，如：
《現代教育論》，黃濟 王策三，人民教育出版社；
《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社；
《當代教育心理學》 ，陳琦 劉儒德，北京師范大學出版社；
《教育心理學》，馮忠良，人民教育出版社；
《教育心理學》，吳慶麟，人民教育出版社；
《中國教育史》，孫培青，華東師范大學出版社；
《簡明中國教育史》，王炳照，北京師范大學出版社；
《外國教育史》，王天一，北京師范大學出版社；
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社；
《教育研究方法導論》，裴娣娜，安徽教育出版社；
《教育研究方法導論初探》，葉瀾，上海教育出版社。
根據考綱，把各個知識點都理解透。有以下備考時用的書：
1，教育學原理：王道俊、王漢瀾《教育學》人民教育出版社1999.2第三版這本書思路比較老套，但跟考綱結合比較緊密，重點參考。
2，教育史：吳式穎《外國教育史教程》人民教育出版社1999.8第一版本書和考綱結合緊密，分析詳細，重點參考。孫培青《中國教育史》華東師范大學出版社2000.9第二版本書比較詳細，重點參考。
3，教育心理學：馮忠良伍新春姚梅林王健敏《教育心理學》人民教育出版社2000.12第一版作為國內教育心理學的泰斗，馮老的書的確不錯，建議重點參考。
4，教育研究方法：這一部分相對比較簡單，看看大綱解析就可以了。

『陸』 適合教育學寫論文的書有哪些

參考書目即北師大招生目錄上指定的11本參考書。

教育學原理兩本：十二校聯編的《教育學基礎》和黃濟、王策三的《現代教育論》

中國教育史兩本：孫培青的《中國教育史》和王炳照的《簡明中國教育史》

外國教育史兩本：吳式穎的《外國教育史教程》和王天一的《外國教育史》

教育心理學三本：陳琦、劉儒德的《當代教育心理學》，吳慶麟的《教育心理學》和馮忠良的《教育心理學》

教育研究方法兩本：裴娣娜的《教育研究方法導論》和葉瀾的《教育研究方法論初探》

另外，我在復習時看了兩本統考時的考綱，一本是廈大版的，一本是高教版的。

【總體復習過程】

『柒』 本人急需葉瀾老師的《教育研究方法導論初探》一書，上海教育出版社。電子版的。急求！！！

我也急需要這本書，可以發一下嗎？[email protected]謝謝了。。。5分

『捌』 求購書 北師教育學740的現代教育論 黃濟的 教育心理學 吳慶麟的 教育研究方法導論初探 葉瀾 3本書

葉瀾的教育研究方法導論初探，可以去此網下載 http://luntan.qsie.com/thread-408-1-1.html

『玖』 考研333教育綜合和311教育學綜合有什麼區別

考研333教育綜合和311教育學綜合的區別是：培養方式不同、考試方式不同、考試科目不同、學制年限不同以及就業方向不同。

一、培養方式不同

1、311教育綜合屬於學術型研究生，主要培養學術研究型人才；

2、而333教育學綜合屬於專業型研究生，主要培養實踐型人才。

二、考試方式不同

1、311教育綜合採用統考和自主命題並存的考試方式；

2、而333教育學綜合從2010年開始採取全國聯考的方式。

三、考試科目不同

1、311教育綜合的考試科目主要有政治、英語和教育學專業基礎綜合。其中政治、英語是全國統考，滿分是100分，教育學專業基礎綜合主要包括教育學原理、教育心理學、教育研究方法等內容，由報考院校自主命題；

2、333教育學綜合主要考政治、英語、教育綜合和第四科目，第四科目一般包括教育學原理、教育心理學、中國教育史、外國教育史等內容。

四、學制年限不同

1、311教育綜合的學制通常是3年；

2、而333教育學綜合的學制通常是2年。

五、就業方向不同

1、311教育綜合的學生畢業之後，通常會去研究型大學、教研所等地方從事一些研究活動；

2、而333教育學綜合的學生，畢業後通常會到學校或輔導機構做教師或輔導員。

以上內容參考 網路－333教育綜合大綱、網路－教育學考研

『拾』 能否幫我找到一本書《教育研究方法論初探》

卓越亞馬遜