⑴ 訓練孤獨症的方法
自閉症一般表現為社會交流障礙，語言障礙突出，行為刻板，智力異常，感覺異常；容易伴隨其他常見行為，如多動，注意力分散，發脾氣，攻擊，自傷等。對於自閉症兒童，應該抓住最佳治療時機進行行為訓練、葯物治療、飲食治療和心理治療等，糾正其社交、溝通等方面的異常行為，教給他們必要的生活本領，使其學會社會交往的准則，然後再幫助其回到正常的教育環境。一般來說，有目的的行為訓練對自閉症兒童的改善效果最明顯，也就是你說的自閉症康復訓練。目前被應用得最廣泛的自閉症康復訓練方法是多感官康復訓練方法，也成為感統訓練。
⑵ 自閉症在家訓練方法
自閉症在家訓練方法，孤獨症一旦確定診斷就要盡早開始訓練，家長、家庭是基本的場合、助力。具體的訓練內容：每個孩子的病情程度、特點要結合病情來制定，必要的時候要配合接受專業的指導和幫助。北大醫療腦健康兒童發展中心，效果很好。
⑶ 自閉症注意力訓練的十個方法
訓練自閉症注意力不集中的10種方式：
首先，不少自閉症兒童的注意力不集中主要表現為上課不能專心聽講，容易受到環境的干擾而分心，做事有始無終半途而廢，孩子對於家長的命令心不在焉，在做作業的過程中不斷的喝水，吃東西這些都是注意力不集中的明顯表現，而我們到底應該通過什麼樣的方式來培養孩子注意力的集中，要通過一些比較小的方式來進行。第一點培養的方式就是讓兒童畫和有線條的圖，一共有幾條線，這樣能夠逐漸地培養孩子的關注度。
第二種方式是培養兒童認真的去做一件事，第三種方法是讓兒童在8到30個橫豎排列的數字當中找出8，12，24這幾個數字。第四種方法是讓兒童在放置的衣櫃中數衣服架，這樣能夠形象的辨別。第五種方法是拿一些水果，讓兒童分別講述一下有哪些水果。第六種方式讓成人無規則的說出人體的器官以及名稱，從而讓兒童快速地認出。第七種方式是讓兒童把一個乒乓球反復的上拋20次以上。第八種方式是可以讓兒童在生活當中多看一些自己喜歡的書，提高關注度。第九種方式是飲食上的培養。第十種方式是生活上的培養。
⑷ 自閉症的孩子有什麼訓練的方法嗎
認知訓練，社交訓練，其中認知有顏色，大小，方位，比較等，其他的我暫時還想不起來。社交讓孩子能夠同家人以及朋友交往，能夠做簡單的游戲，並能叫出稱呼，最後還有一個生活自理。這些在家都可以開始自己訓練的
孩子如果感統失調的話在家可以買些感統器材，蹦床等，還有小的精細的玩具，讓孩子能夠在玩中學，還有讓孩子多聽聽音樂，孩子在六歲之前是音樂的敏感期，多聽聽音樂對孩子有好處，
⑸ 孤獨症的訓練有哪些方法
訓練方法很多，像游戲訓練、音樂訓練、自然訓練、感覺統合訓練等
⑹ 自閉症兒童的語言訓練方法有哪些
自閉症的語言訓練很重要，因為一旦孩子出現自閉症往往語言方面有障礙，導致溝通上的障礙，因此在日常生活中要注意進行語言訓練，那麼自閉症的語言訓練方法有哪些呢？請看下面的詳細介紹。
(一)不斷地對兒童說話：
對自閉症兒童說話，其效果不是立竿見影的，必須假以時日才會慢慢開花結果。
(二)對著兒童的視線說話：
跟自閉症兒童一起游戲、拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何事時，要常常對他說簡單的話。首先叫他的名字「×××」，等他注意您在叫他時再對他說話。自閉症兒童常常視線不看人，有時不是不看，而是看的時間非常短暫。不注意您的時候對他說話是沒有效果的。但也不用著對較大的孩子，特地把臉靠過去，把他的頭轉過來向著他說話。只要在不太遠的地方，很自然的喊他的名字，配合當時的情境對他說話即可。
(三)選擇切合情境的話題：
眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以兒童感到關心或喜歡的事物做為話題，效果更好。不僅大人對兒童說話，希望兒童說的話，大人也可以先以兒童的口氣說給他聽，讓他知道這時候他應該怎幺說或回答才好。
(四)不必重復練習太多次：
父母為使兒童學會說話，同樣的話語叫兒童說五次、十次，有時反而使自閉症兒童拒絕說話。比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個地方不要重復兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發生時，要再重復的提醒。不必刻意教學，只要在適當的環境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，便可期待他逐漸會說出話來。
(五)不必矯正發音：
即使說不好，有表達意思的姿態即可，若刻意矯正發音，說不定反而會抹殺好不容易培養的說話動機。只要他肯說話，發音不正確的缺陷久而久之會改善過來。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學兒童說娃娃語。
(六)只發語頭或語尾音時怎麼辦：
這種時候也不必特地加以矯正，下次碰到這種場合時，大人實時發出二次左右的正確語音即可。即使只發語首或語尾音，也表示他有表達意思的動機，便要趕快給予鼓勵。
(七)模仿電視廣告：
這時家長或周圍的人會以為自閉症兒童語言能力不壞，若禁止他看電視，唱廣告歌，就可以學習說有用的話。事實上禁止他說廣告的話也沒有用，不如讓他繼續說伺機配合情境說些別的話題，提高其理解能力，以其慢慢說出有意義的話語。
(八)鸚鵡式語言如何處理：
這時，像廣告一樣，想矯正他也矯正不了，不如不刻意矯正，在日常生活中配合當時的情境，多製造對他說話的機會。
(九)有耐心的聽他說話：
自閉症兒童雖然表達能力差，但想說話時大人要有耐心地聽他說話。反復地問同樣的問題時，大人也要認真的回答。如此，對自閉症兒童說話時，他也比較願意以語言或非語言的姿勢、表情、手勢等方式來回答大人。
以上為大家介紹了九大自閉症的語言訓練方法，要想進行語言訓練就要不斷的與孩子溝通和說話，培養孩子的語言溝通能力，才能讓自閉症的語言能力得到提高。
摘自網路，僅供參考
⑺ 自閉症怎麼訓練說話
第一類自閉症兒童能夠正確模仿口型，但是發不出聲音，這其實就是他們在模仿口型時並沒有氣流的呼出(有氣流時才能發出聲音);
第二類自閉症兒童也能正確模仿口型，而且有氣流呼出，但是他們發出的音是清音，氣息明顯很微弱。這一類兒童的問題在於發音時聲帶未能產生振動;
第三類自閉症兒童雖然能夠完成隨意發音，但是聽起來是一種尖聲，這仍是由於聲帶振動不正常(聲帶肌肉過於緊張)而造成的;
第四類自閉症兒童由於不能自如地開合嘴、自如地升降、伸縮舌頭、自如地展開或撮圓嘴唇，因此，他們在相當長的一段時間里只會發一個或幾個音，語音發展十分緩慢。
針對以下幾類，自閉症兒童發音訓練的目的就是要讓自閉症兒童充分感覺多種形式的發音動作，幫助他們體會發音要領，掌握發音技巧，培養正確的語音習慣，促使孤獨症兒童發音器官功能的發展與成熟，學會發音。
那麼，如何進行有效且有針對性的呼吸訓練，這就要求特教老師在課堂的訓練中，學會運用不同的道具，舉一反三，讓自閉症孩子在不同的特徵訓練中，起到最好的效果，這些有些必須是簡單易學，並且容易操作的，這樣才能夠引起自閉症孩子的關注和喜歡。只有他們喜歡了，才能有興趣去在玩中康復訓練。
比如和兒童一起做吹蠟燭、紙條、風車的游戲就是輕松愉快而且見效很快的訓練方法。此項訓練方法，可以同時進行，也可以一次選擇以項反復練習，直到孩子感覺到累之後，再變換方式進行下一項訓練。
也可把乒乓球、紙盒子等孩子喜歡的強化物放在桌子上，從不同的方向去吹動它，並把距離從嘴前逐漸移動至嘴前方十公分的距離。這樣做的目的是可以通過孩子喜歡的強化物，迅速進入游戲，而且孩子會樂此不疲，在孩子完成較好後，可以給予強化物進行獎勵。比如讓他們把喜歡的紙盒子拿在手裡吹，也可以獎勵餅乾等物品。
再有就是用吸管吸水、吹泡泡。可以是自己配置的泡泡液體，如果孩子能夠很好地表現，也可以讓他們和老師一起進行泡泡液體的配置，通過動手以及玩水的游戲，讓他們也進行新的鍛煉。
訓練自閉症孩子氣流的方法很多，比如和兒童一起吹口哨，吹口琴;嘴唇撅起慢慢吹氣，手置於嘴前10—20厘米處感受氣流。也可以在木棍上粘貼一張長條紙，讓他們拿起棍子吹紙條，在游戲中進行訓練是最好的教學模式。
自閉症孩子通過雙唇閉合張開以及吹氣，可以聽到紙條被吹的聲音，以及通過發出「噝——噝——」的聲音，並用手感受氣流，提升孩子的感知覺。
還要一類游戲就是通過讓孩子聞花香或香水及其他有芬芳氣味的東西，練習吸管喝飲料。
吹氣能夠很好地鍛煉孩子的氣流，除此之外，還可以通過口腔運動、舌部運動、呼吸動作提升孩子的各項運動。
口腔運動的訓練方法包括：
訓練者用手拍打自己的嘴巴，並發出哇哇哇的聲音，再拍打兒童的嘴巴，鼓勵他出聲，這樣交替進行。
坐在孩子對面，用五個手指(先清潔手)把兒童的嘴撮成圓形，再松開，做兩個八拍。訓練者不時地給兒童示範發「嗚」音，並可延長發成「嗚……」鼓勵兒童在嘴被撮成圓形時也發「嗚」音。
用前四個手指(先清潔手)輕放在兒童的上嘴唇邊緣，一上一下幫他把上唇噘起來，做兩個八拍。訓練者不時也要自己做示範並發出「吃」、「知」、「師」的音來。
用拇指和食指幫兒童把嘴唇展平，做兩個八拍。訓練者不時示範把自己的嘴唇展平發「衣」音，並可延長發成「衣……」鼓勵兒童也發「衣」音。
用食指輕推兒童的下唇，使之與上齒接觸，再放開手。如此反復做兩個八拍，也可以保持一段時間(5秒或10秒)再放開手。訓練者不時地示範，當下唇接觸到上唇時發「佛」或「服」的音，並可延長時間發成「服……」鼓勵兒童下唇被推向下齒時也發「服」音。