13減幾教學方法

⑴ 十幾減幾的計算方法有：點數法、（）法、（）法和想加算減法。這道題怎麼做

十幾減幾的計算方法有：點數法、(心算)法、（比算）法和想加算減法。

1.點數法也稱評分法，是目前大多數國家最常用的方法，指對職位的各要素打分，用分數評估職位相對價值，並據以定出工資等級的一種技術方法。

2.心演算法又稱數學速演算法，是指利用數與數之間的特殊關系進行較快的加減乘除運算的計算方法。數學速演算法分為金華速算、魏德武速算、史豐收速算以及古人創造的「袖裡吞金」四大類速算方法。

3.比演算法有秩和比法（Rank-sum ratio，簡稱RSR法），是我國學者、原中國預防醫學科學院田鳳調教授於1988年提出的，集古典參數統計與近代非參數統計各自優點於一體的統計分析方法，它不僅適用於四格表資料的綜合評價，也適用於行×列表資料的綜合評價，同時也適用於計量資料和分類資料的綜合評價。

4.想加算減法就是算減法時，要想加法。例如,15-9= ,想知道他的答案,就要知道 9+幾=15 ,想出9+6=15，簡單出來就是 15-9=?,想9+6=15,列示15-9=6。

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心演算法教學模式：

1：會演算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。

2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。

3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。

4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。

⑵ 幼兒園減法怎麼教孩子

以下是幾種教孩子減法的方法：

1、游戲化教學：通過游戲的方式，讓孩子在玩中學。比如，可以使用數學游戲、數字拼圖等方式，在愉悅的氛圍中學睜祥咐習。依據孩子的年齡和認知水平，設計不同的難度和形式。

2、實物模型：可以使用象棋棋子、積木、小球等實物模型，讓孩子手中拿著相同的數目，然後讓他們模擬不同的減法運算過程，從計算實例中加深認識。

3、圖形演示：可以使用畫板或者白板，畫出數學圖形來，然後通過擦去一部分的方式，展示減法運算的過程，幫助孩子直觀理解減法的概念。

4、數字對比：比如用水果、玩具或其他具體事物，讓孩子對比大小、多少。例如比較兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果之間的差別。

5、數字排序：通過排序來熟悉數字的大小和順序。可以逐漸增加數字的數量，讓孩子理解數字的大小關系。

需要注意的是，幼兒園階段的計數教育應該注重啟發性思維，讓孩子在愉悅的氛悉純圍中通過觀察、探索、發現和思考，自主掌握計數技巧，提高數字認知能力。同時需要結合幼兒的生活實際，使用具體的實物和情境，深入生活實際，幫助孩子認識和運用數字。

⑶ 一年級下冊數學20以內的退位減法有哪些

20以內的退位減法的教學在教「十幾減9」時，讓孩子討論交流得出兩種計算方法，一種是「做減法想加法」，另一種是「破十法」。

十幾減9，是幾加1。

13-9=3+1=4

十幾減8，是幾加2。

15-8=5+2=7

十幾減7，是幾加3。

十幾減6，是幾加4。

十幾減5，是幾加5。

減法公式

1、被減數-減數=差

2、差+減數=被減數

3、被減數-差=減數

減法相關性質

1、反交換率：減法是反交換的，如果a和b是任意兩個數字，那麼（a-b)=-(b-a)。

2、反結合律：減法是反結合的，當試圖重新定義減法時，那麼a-b-c=a-(b+c）。

⑷ 一年級口算題20以內加減法有哪些技巧

方法一 ：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8+（ ）=12。

方法二：破十法。如 13-7用「破十法」可以這樣想：10-7+3=6

方法三：連減法（平時法），如13-7用『連減法』可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6

口算方法比較多，如何找出適合自己的最佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時可以和學生一起復習多種口算方法，讓學生通過比較，得出最佳的方法。

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先易後難

先從十以內的加減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。

鞏固成果

只要有個空閑就可以提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛煉他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、5+4、9-3等等，只要孩子答對了，就要表揚他，「真棒」「真厲害」「我的孩子（學生）真聰明」等。

十以內的加減法要讓他特別的熟練後再進入二十以內的，同樣非常熟練後過渡到百以內。不要過快，循序漸進，效果最好。

輔導技巧

十以內的加減法，再重申一遍，一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫著急。要告訴孩子加減法是一個互補的關系，特別是在十以內加減法時一定要講清楚，這樣有助於孩子的理解。