簡筆畫教學方法概述

㈠ 簡筆畫繪畫技巧

簡筆畫繪畫技巧

簡筆畫繪畫技巧，簡單的簡筆畫, 沒有美術功底也能畫好的簡筆畫,適 合家長陪孩子玩,也是畫畫裡面最簡單的一種形式，特別是對於想學畫畫的孩子們來說，以下簡筆畫繪畫技巧。

簡筆畫繪畫技巧1

簡筆畫的基本技能

一、簡筆畫的基本技能

1、技能:包括良好的創造力,另一方面就是動手能力,缺少了這兩樣的其中一樣都是不行的

創造能力:指對同類物的從抽象到形象的歸類過程,記憶活動的聯想浮現。在簡筆畫中表現為善於觀察並抓住事物的主要特徵。

動手能力:指工作中程序的一系列動作方式。在簡筆畫中表現為:「復制—記憶—創新—寫生—創作設計」的基本技能和造型規律。

2、簡筆畫三大造型規律:

A、結合圖形的排列組合:

排列組合不能草率簡單,要提煉復雜物象成為既簡練又有特點的形象特徵。

B、實實在在的提煉誇張:

能表現出真實的情緒和動態,使作品生動富於感染力,栩栩如生。

C、抓取線條的描繪規律

動態線是對象身上最能體現動作特點的形體結構線,是形體運動重要趨勢;突出呈現動態線,不是鎖碎的,它貫穿於人的脖子、脊背、腰、四肢。

二、簡筆畫的基礎技法(特徵化和程序化)

1、點、線、面的`表現技巧:(特徵化)

A、點線有:各種點、橫線、豎線、斜線、折線、弧線、波浪線、鋸齒線、螺旋線九類。

表現上要求近大遠小,近實遠虛,點線的蔬密、輕重、粗細能表達不同的含義。

B、面主要指12種基本形:正方形、長方形、三角形、梯形、平行四邊形、菱形、扇面形、鼓形、圓形、半圓形、橢圓形、梭子形。

其他不規則圖形大都由這些基本形演變。

運用點線和基本形技能,選取最能表現物象特性與特點的角度,就能達到表現物象的優化形式效果。

C、為達到快速、簡易,再將上述內容提煉為「三形五線一點」的符號語言:

三形: --代表方形或近似方形

--代表三角形或近似三角形

--代表圓形、橢圓形或近似圓形

五線:一:代表直線、水平線、斜線等

C: 代表弧線及組合弧線

S: 代表曲線及組合各種曲線

V: 代表折線及組合折線

e: 代表旋轉線

一點「、」:代表所有的各種形態的點

2、簡筆畫的設計方法(程式化)

A、選擇恰當的表現角度。

繪畫表現經常選取正面45角,而簡筆畫則經常選取正面或側面。

B、提煉基本的符號語言,運用點線面的表現技巧並添加細節:

C、確定物體重要個性特徵:

通過誇張、變形、省略、簡化等手法來確定,而對難以確定特徵的物象,可通過認真觀察後閉上眼睛來斷定。

D、安排最簡最快最美的運筆程序。

簡筆畫是在各學科教學過程中臨時發揮的一種輔助教學形式,而不應視為教學生學繪畫為目的,應以不影響學科教學進度為原則,如書法中草書一樣,線條連貫、剛硬、流暢、奔放。

在練習方法上不應強求同一種模式,使人心理上受到壓抑,盡可能達到最簡最快最美便是目的。

3、深化程式化藝術手段。

例如戲劇人物中不同臉譜代表不同人物:

紅臉(中臣)、白臉(奸臣)、花臉(莽漢)、黑臉(忠厚)等,而騎馬、劃船等可通過動作表現。

簡筆畫繪畫技巧2

簡筆畫是用大家熟悉的點、線、面等繪畫要素來表現物象，只要你有圖形的概念，注意運用簡化和誇張的造型方法，靈活運用和組合點、線、面，你就能畫好簡筆畫，享受到創作的樂趣。如：

一、觀察分析物象

觀察是描繪的准備階段。不進行觀察，就不能正確地了解所畫的對象，當然就不可能正確地加以描繪，因此，學習簡筆畫一開始就要養成觀察的習慣。

觀察時，要從物象的結構、形狀、比例、組織特徵以及姿態、表情、線條、色彩等形色的美感出發，進行整體與部分，內涵與外觀等方面的把握，力求「看清全體，抓住特徵」。

如：杯子。觀察杯子由哪幾個部分組成的，及杯子的整體形狀和各部分的形狀，比較各種杯子的大小、長寬比例等。在觀察的同時，還要用心思考分析，從整體到局部，再回到整體進行比較，反復體驗掌握杯子的「共性」與「個性」。

二、抓特徵

每一景物都有自己的自然屬性，雖然同樣是樹，但卻存在著樹種和樹齡之差異，例如柳樹和楊樹從樹干到葉子都不相同。人物有著各自的面部特點，年齡不同，職業不同，對每個人的表現手法都要有所不同，因此，所有這些我們都要認真觀察，充分消化理解，才能正確把握。

簡筆畫既反映客觀的真實，又巧妙地把事物的特徵用簡練的筆劃刻劃出來，區別事物的各種類型、屬性。要做到這點，需要對事物仔細分析、比較。

1、大體相似但有不同特點：

(1)外形相同或相似，裡面不同。

(2)外形相同或相似，裡面相同。

方形、圓形都是它們的基本形，也是它們的基本特徵，但它們各具特有的內

涵。抓住特徵並注意體現內涵，便能區別不同物體的形象。

2、兩物象完全相似，就是大小不同。

如：雞蛋、鵝蛋都是橢圓形。

又如：兵乓球、籃球都是圓形。

象這類的形體最好藉助於其它物體來區別它，例如：雞蛋旁邊畫只雞，鵝蛋旁邊畫只鵝，

乒乓球旁邊畫塊乒乓板，籃球旁邊畫個籃球架。

三、用基本形概括物象

勾畫任何物象的形態，都離不開基本形。用這些基本形去概括物象，也就是把它簡化為最簡易的形象。基本形概括出來的形象決不是個物象的標本圖解，而是藝術上精心構思的結果，是對自然形象的在創造。

為了概括地用簡練的線條把物象描繪出來，一般採取以下方法：

1、運用基本形把物象作整體的概括。如刺蝟的軀干概括為半圓形。整體概括後，再具體刻畫。

2、運用骨幹線概括出物體的主要結構。有些物象沒有很明顯的外形特徵，可按照物動作的姿勢總的傾向，用單線勾出基本結構、比例、高度，然後進一步刻畫。

3、既運用基本形又採用骨幹線來進行描繪。

四、運用聯想、誇張的手法

在描繪物象時，要進行聯想，由基本形聯想到具體的實物形象，在把各種具體的實物用基本形概括起來，並根據自己的認識、理解，進行必要的藝術誇張和變形，使它成為千變萬化的耐人尋味的藝術形象。如：豬，可畫胖些，狐狸尾巴畫長些等。

五、寫生、簡化、提煉

寫生：是面對著生活中的具體事物進行描繪，用畫筆把生活中生動的自然形象真實地記錄下來。通過寫生，培養自己敏銳的觀察力和准確地表現對象的能力。

簡化：是對個體形象概括描繪。為了運用簡單的筆劃把個體形象刻劃得更典型、更生動、更精美，需要對個體形象進行科學合理概括，既刪除物像的復雜和細節部分，使主題更加突出，更能體現對象的美。

提煉：是提取和錘煉，就是對物象的特徵部分適當誇張，使其特徵部分更加突出。

應該注意的是，簡筆畫在對物象的提煉和概括中有很多細節被刪除，但最基本的特徵不但不能省略，還要誇張和強調。提煉與誇張需要以敏銳的觀察為基礎，通過把最能體現物體特點的地方進行合理強調和誇張，更能使簡筆畫所描繪的對象充滿生命力。

簡筆畫繪畫技巧3

簡單易學的簡筆畫

超可愛兔斯基畫法。

hellokitty，可以自行上色。

鯊魚，邊框可以進行描邊

電話、直升飛機、船

貓頭鷹。

胡巴。捉妖記中的可愛小妖怪。

猴子。可愛的猴紙。

熊貓。

㈡ 兒童簡筆畫教學

兒童簡筆畫教學如下：

1、准備材料：

為孩子們准備好紙張、鉛筆、彩色筆或蠟筆、橡皮擦等繪畫用具。

2、選擇簡單的主題：

選擇一些孩子們喜歡的簡單主題，比如動物、植物、水果、交通工具等。

3、示範和講解：

向孩子們展示如何通過簡單的線條和形狀構建所選主題。例如，如果是畫小狗，可以先畫一個圓圈作為腦袋，然後再加上耳朵、眼睛、鼻子和身體。

4、引導練習：

讓孩子們跟隨你的示範，一步一步地嘗試畫出所選主題。鼓勵他們嘗試不同的線條和圖案，發揮想像力。

7、展示和分享：

讓孩子們展示他們的作品，並鼓勵他們分享他們的想法和創意。

通過這樣的簡筆畫教學，孩子們不僅可以培養繪畫技能，還可以促進他們的想像力和創造力。記住，關鍵在於讓孩子們享受繪畫的過程，而不是追求完美的作品。

(2)簡筆畫教學方法概述擴展閱讀：

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。

簡筆畫，是指把復雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆畫，表現2維的平面結構比較簡便。

但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈現於平面圖形之中。

㈢ 簡筆畫教案

作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我整理的簡筆畫教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

簡筆畫教案 篇1

繪畫意圖：

簡筆畫是運用極簡的線條通過目識、心記、手寫。以簡潔、流暢的線條，概括物象的基本特徵。

繪畫步驟：

1、畫大圓圈，羊頭。

2、畫五官和身體。

3、畫黑眼四隻蹄，

4、畫上頭頂開雪花，

5、最後再去畫尾巴。

6、完成。

網站溫馨提示：

注意小羊腳的細節。

簡筆畫教案 篇2

繪畫意圖：

美術啟蒙教育是兒童發育過程的一個組成部分。簡筆畫是用最簡練的線條和平面圖形概括表現物體的基本形狀和主要特徵。注重圖形體現的象徵性，這是與一般速寫最大區別。可以很好的培養幼兒繪畫的興趣。

小房子繪畫畫法分解歌：

畫個三角形，

蓋上小房頂，

開個大門框，

煙囪房頂安。

適合年齡：

幼兒啟蒙畫。

繪畫步驟圖：

1、用線條畫一個三角形。

2、在三角形下畫一個半矩形形。

3、在三角形裡面畫圓圈。

4、然後加上門。

5、然後圖上顏色，一座漂亮的小房子就完成了。

溫馨提示：

幼兒園美術教學活動必須尊重幼兒繪畫能力的發展規律與繪畫活動的年齡特徵，這樣才能真正促進幼兒藝術表現力與審美力的有效提高。

簡筆畫教案 篇3

繪畫意圖：

當孩子尚不能用語言文字充分表達自己之前，他們最喜歡的表達方式就是繪畫。這是人類與生俱來的天性。

繪畫年齡：

小班幼兒。

繪畫步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

簡筆畫教案 篇4

教學目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣;

2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養孩子們對生活的觀察力，引導他們於平凡的景物中發現生活的美好;

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培養孩子們的觀察能力、想像能力和創造能力。

教學重點與難點：

1、 學習簡筆畫小動物的技巧，准確把握形狀和特點。

2、 熟悉並掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。

教具准備： 粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鍾)

分發畫筆，並宣布上課紀律，表現好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現好，完成教學任務，就獎勵一個小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鍾)

在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀並不大，鬍子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學畫畫(20分鍾)

1、開始教學生畫小動物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鍾)

1、引導孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創作新的形象。

2、畫完之後，展示作品，如果台下的同學說得出那是什麼動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。

3、挑選優秀作品貼在牆上。

五、作業布置(1分鍾)

下一次課,請同學們自己回去觀察並畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時間)

根據課堂表現，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學總結：

基於農村小學的孩子們可能比較沒有美術基礎的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示範，教會他們怎麼畫畫，力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在後面階段可以引導(尤其是高年級的同學)孩子們自己作畫，學會去觀察生活，去發現美好，同時在輔助的教學活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。

簡筆畫教案 篇5

繪畫目的：

培養幼兒的繪畫興趣，激發幼兒愛動物的情感。發展幼兒的繪畫表現力。

繪畫動物簡介：

形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，頭大耳長。可耕作和乘騎使用。每天耕作6-7小時，可耕地2.5-3畝。適於山區馱運及家庭役用。

繪畫年齡：

托班幼兒。

導入活動、引起幼兒興趣：

今天老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什麼動物？(對，是小毛驢)你們喜歡這幅畫嗎？今天老師就來教你們學畫小毛驢簡筆畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖

2、畫出小毛驢的嘴。如上圖

3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖

一隻小毛驢簡筆畫就完成了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

評價展示：

將作品展示出來，幼兒互評。

活動結束：

學唱歌唱《小毛驢》結束活動。

附兒歌

我有一隻小毛驢，我從來也不騎。

有一天我心血來潮，騎著去趕集。

我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意。

不知怎麼嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。

網站溫馨提示：

幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的.，教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富幼兒審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。

簡筆畫教案 篇6

活動目標

學分步繪畫小白兔。

能說出小白兔形態特徵。

活動准備

小白兔一隻。

圖畫本、畫筆、油畫棒。

活動過程

1、老師今天帶來一隻圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動物，寶貝們猜猜它是誰那？什麼動物是這個樣子的啊！對！就是小白兔。

2、老師這就有一隻小白兔，我們來看看它正在干什麼呢？出示小白兔，寶貝們不要碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當成胡蘿卜的。

3、我們來描述一下小白兔的外形特徵，看看誰說的對。這只可愛的小白兔你們喜不喜歡啊？你們想不想用畫筆出可愛的小白兔啊？

4、那老師用四步來教你們學會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫起來吧！

5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一隻可愛的小白兔畫完了，畫的好不好啊？那我們來看一看哪位寶貝畫的最好。

6、現在給小白兔塗上自己喜歡的顏色，寶貝們畫的都非常好看，我們來給自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔這么活潑可愛和寶貝們一樣，我們來學小白兔一蹦一跳的出去玩吧！

活動結束

簡筆畫教案 篇7

繪畫意圖：

為了便於孩子學畫，將繪畫分作幾步進行，然後再將分解圖合並成一個完整的形象。

繪畫步驟：

1、畫一個方形。

2、在方形左上角畫耳朵。

3、在方形右上角畫另一隻耳朵。

4、畫眼睛與鼻型。

5、在鼻型中畫上兩個小圓圈（鼻孔）。

6、在方形上方兩耳之間畫上彎形牛犄角。

簡筆畫教案 篇8

活動目標

學會分四部畫會冰箱。

知道冰箱都有哪些用處。

活動准備

冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。

活動過程

1、看這個圖大家認識它是什麼不啊？

2、大家還知道是家裡裝好吃的冰箱那！

3、那你們還知道冰箱能幹什麼啊？

4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也可以凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點都能放在上面保鮮啊！

5、動腦想想才知道冰箱還有這么用處那！

6、那你們會畫家裡的冰箱嗎？

7、我們學一學畫冰箱

——拿出筆本先畫出冰箱的外形，是長方形的對吧！

——冰箱是上下兩個，我們從中間分兩半。

——我們開冰箱時又把手，在畫上把。

——冰箱下邊加個底，變成大冰箱。

8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？

9、我們是不是四部就學會了畫冰箱，用水彩筆塗上喜歡的顏色。

10、塗色注意什麼小朋友沒忘吧？塗完色冰箱變的更好看了。

活動結束

簡筆畫教案 篇9

教學目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣；

2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養孩子們對生活的觀察力，引導他們於平凡的景物中發現生活的美好；

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培養孩子們的觀察能力、想像能力和創造能力。

教學重、難點：

1、 學習簡筆畫小動物的技巧，准確把握形狀和特點。

2、 熟悉並掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物

一、情境導課：

教師：「同學們，你們喜歡小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜歡那些小動物？他們有什麼特點呢？你能學一學他們的聲音或走路的姿態嗎？」

「同學們說的真好！老師也帶來了一個有關動物的小故事，想聽嗎？」 （教師播放視頻《小貓釣魚》）

這個故事告訴我們什麼道理？同學們說的很對。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功。」

故事裡有哪些小動物呢？（學生找出故事裡的小動物）

「看！它們來了！」（教師展示小動物圖片）你能說說它們的特徵嗎？你們想不想畫一畫它們啊？今天就和老師一起學畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）

二、學畫簡筆畫

1、學畫貓 「貓有什麼特徵？」跟老師學畫貓。

（1）教師示範畫貓 。

（2）展示學生作品並作評價。

同學們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特徵）

2、學生自主學畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請同學們根據動物的特徵，仔細觀察，把其它的小動物畫出來吧。找幾名學生上台畫

（2）教師巡視指導

（3）展示作品並評價

小結：同學們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的形象特徵，只要我們抓住這個特徵就能把它畫出來。

三、自由創作

師：「同學們，這些小動物之間還會發生什麼故事呢？你想不想把他們放在一起，創作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開始吧。」 學生在優美的音樂聲中創作。

教師展示學生作品並評出最佳創意獎和優秀小畫家獎。

四、課堂總結

同學們，動物是人類的好朋友，你能為小動物做些什麼呢？同學們說的很好。保護小動物就是保護我們人類的生存環境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂遊玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。

簡筆畫教案 篇10

繪畫目的：

知道十二生肖，學習畫龍。

繪畫年齡：

中班幼兒。

繪畫過程：

一、謎語導入，激發幼兒興趣。

騰雲駕霧非等閑，

施恩布雨在人間，

家有珠寶尋常事，

統領兵將皆海鮮。（龍）

教師提示：打一生肖。

二、出示範畫。

教師講解要求。

三、繪畫步驟圖。

第一步

第二步

第三步

第四步

十二生肖中的辰龍就畫好了。

網站溫馨提示：

幼兒天生愛塗塗畫畫，對幼兒實施美術教育符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要。