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紀錄片的研究方法

發布時間:2024-08-10 12:32:16

❶ 拍攝紀錄片的要點

紀錄片是這樣的一種視頻或電影,即以寫實的方式向觀眾展現一個主題或問題。許多紀錄片為我們提供教育信息,還有的為我們描繪一些人的生活狀態。很多人認為拍攝紀錄片很容易。然而,事實並非如此。那麼,拍攝紀錄片的要點有哪些?下面就讓我為大家介紹一下。

拍攝紀錄片的要點1、做一些調查研究

即便你很熟悉你的主題,也要去做一些研究。你可以通過互聯網和圖書館查找信息。 同樣,和熟悉你的主題或者對你主題感興趣的人談話,聽聽他們的看法。

當你有了一個感興趣的主題之後,一定要盡量縮小它的范圍。比如你對汽車感興趣,那就弄清楚到底是汽車的哪一方面吸引你。集思廣益,並且多做筆記。

例如,把有關汽車的主題縮小到一群修老爺車的人,把他們聚集在一起談談心。你的紀錄片可能需要包括的部分有:

對很多人的訪談。

他們經歷的一些重要事件的錄音。

圖片,圖紙和/或者文件(如果你決定在紀錄片中展示他人的作品,如視頻,圖片或者音頻,你就必須在展示之前取得他人的許可)。

拍攝紀錄片的要點2、對人們進行采訪

采訪那些熟悉你主題或者對你主題感興趣的人。采訪時提問題的一個好辦法就是圍繞誰,什麼,為什麼,何時,何地以及如何對采訪者進行輪番轟炸。采訪很多人之後,你會得到有關你主題更加多樣化更加有趣的信息。不要忘記在采訪的時候記筆記和錄制視頻。

讓我們回到那個汽車的例子。比方說,紀錄片的主題是“汽車的歷史”。你就可以去采訪下你的爺爺(他小時候汽車是什麼樣子,現在是什麼樣子等等)。然後,再尋找一些有相關專業知識的人並采訪他們。

拍攝紀錄片的要點3、概述你的紀錄片

將片中的各個部差空仔分組織起來是非常有趣的,對觀眾也很有意義。

在我們汽車歷史的例子里,我們可以從誰第一個建造了汽車,那輛汽車是什麼模樣,當時人們對它的反應開始。然後,我們著重述說隨著時間流逝汽車的變化以及人們對汽車態度的變化,直到現在。

最終,可能會以一種有趣的方式把信息總結一下,或者是以某個采訪者很有意思的評論作為結尾。記住,有趣的是故事,而不是日期或書本上的數據。

拍攝紀錄片的要點4、記日記

記日記,包括你記錄的地點,拍攝的進度,拍攝中所犯的錯誤,以及你如何避免這些錯誤和對後來者的建議。

拍攝紀錄片的要點5、集思廣益

把你的紀錄片給別人看,如父母,或者朋友。確保他們審閱一下你的視頻,並指出一些不足的地方。根據他們的建議重新編輯視頻和解決虧橡相應的問題,即使這意味著重新拍攝畫面或增加新場景。

修改完成後,再次重復審閱過程,如果這次他們給出積極的評價,那麼就可以將你的紀錄片發行了。

拍攝紀錄片的要點6、製作網站提供拍攝的相關資料

紐約虛汪時報聲稱觀眾在看完紀錄片後經常會訪問紀錄片網站來驗證影片真實性,所以提前做好准備。

❷ 紀錄片的結構方法有哪些

一、紀錄片的真實

當代中國的紀錄片運動是以對"真實"的追求開始的。但是所謂"真實"其實是有條件有范圍的。這就是在何種程度上有效的價值觀念。

"客觀真實"是一個意識形態的神話,而實際上任何一個觀察者都必須立足於地球,立足於他的文化背景,立足於他的個體經驗,這在哲學解釋學中被稱為"合法的偏見",這種"合法的偏見"從某種意義上說,正是揭示人在歷史中生活中的真實狀態。

二、紀錄片獨特的人文性

紀錄片的關注的大都是人,是人的本質力量和生存狀態、人的生存方式和和文化積淀,人的性格和命運,人和自然的關系,人對宇宙和世界的思維。

它不像專題片,專題片有直接的主題目標和宣傳的功利效果,它的主題趨向於更為深層,更為永恆的內容,它從看似平常處取材,以原始形態的素材來結構片子,表現一些個人化的生活內容。

三、紀錄片獨特的時間性

紀錄片需要較長的時間積累和動態過程,注重感受與體驗的共時性,時間是紀錄片的第一要素,它與欄目化專題節目不同,欄目化的專題節目,定時定點播出,製作周期短,關注的是正在進行的生活層面。

結構較為自由、寬容度大,而紀錄片對生命的本質關注是需要一定的時間保證的,只有在一定的時間積累中,才能為觀眾提供一個人類生存的某個階段的活的歷史,才能保留生活自然流程的偶發"性和豐富的細節,以及經過交流和反饋之後積累的情緒氛圍,展現更為豐富的人文背景。

(2)紀錄片的研究方法擴展閱讀

真實是紀錄片的本質,是紀錄片的生命,是紀錄片最不可替代的核心特徵。在所有對紀錄片的界定當中,提到最關鍵和核心的字眼就是非虛構、素材的真實性。真實是目的,其實質意義是指作品和作品背後的創作主體即人的價值,由真實來實現人的價值。

每一部紀錄片作品都是個人對世界認識、觀察、思考的反射。真實在我們的紀錄片創作中是一種絕對命令,這種絕對命令不需要設想它所需要服務的前提與目的,而只跟普遍性的法則相符合。與假言命令相比,它也是超越於具體目的,只涉及到行動的准則。

❸ 針對《零零後》萌萌這個紀錄片中,運用了哪些學前教育研究方法具體如何體現

多元化敘事視角和非線性敘事結構。
具體體現在:
1、多元化敘事視角的運用是被記錄主體本身復雜性客觀要求,靈活組合使用能夠展現出兌同一個現實問題不同角度旁廳的理解,使其表達效果運碰隱最大化。
2、非線性的敘事結構就是把紀錄片的每集繞到一吵跡到兩個被拍攝主題凝聚出一個主題,而後將十多年的拍攝素材進行重新排列組合,逐漸展開敘事,其條理清晰,側重點明確、邏輯性嚴密。

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