分析和研究學生的方法

『壹』 簡述班主任了解和研究學生的主要方法

了解和研究學生所應包含的方法
1.觀察
教育觀察是了解學生的主要方法。班主任越善於組織教育觀察,就越能深刻地認識自己的學生。班主任可在自然狀態下,通過課堂教學、課外活動、生產勞動、團隊活動了解學生的真實情況。在自然狀態的觀察中如不能充分把握學生的某些特點,可根據具體情況向學生提出一些問題,或委派他們去干某些工作,在活動中進一步觀察他們的態度和反映。為了系統地掌握學生的情況,以便在發展中進行比較並發現問題,班主任要寫觀察記錄,以便積累資料,更好地搞好工作。
2.問卷
在觀察中如一時了解不到學生的內心活動,還可以採取問卷法,作為了解學生的輔助手段。班主任可按照預定的要求設計一套選配得當、措辭精確的問題。這些問題可以是:不定案型的(不事先列出所要求的答案)、定案型的(被詢問者從列出的答案中選擇一條或幾條答案)和半定案型(被詢問者選擇一條或幾條答案,並給他發表個人意見的機會)。
3.談話
在整理問卷的答案時,如認為有些情況還不清楚或需要進一步核對時,可採用談話的方式。談話的對象可以是學生本人,也可以是學生的家長、親友、同學等。談話可以單獨談,也可以和幾個人一起談。為了使談話取得良好的效果,在談話前,班主任要認真做好准備。在談話中,態度要自然、誠懇、親切、循循善誘,同時還要考慮談話對象的個性特點。談話後要把所得到的情況及時記錄下來,以便結合平時觀察的印象和問卷的結果進行分析。
4.分析書面材料
書面材料是班主任了解學生過去表現和現在情況的重要依據。反映學生各方面情況的書面材料很多,其中最主要的是學生的成績單、鑒定、入學登記表、學籍卡片、健康檢查表和班級日誌等。
5.調查訪問
調查訪問可以為了解一般情況而進行,也可以專門為了解某一個重要事件而進行。班主任對已經了解的情況,要認真地實事求是地進行分析,去掉虛假的成分,作出正確的判斷,不能憑主觀印象輕率地作出結論。

『貳』 瀛︽儏鍒嗘瀽鐨勫熀鏈鏂規硶鏈夊摢浜

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『叄』 資料分析法是直接了解和研究學生最常用的方法嗎

資料分析法是直接了解和研究學生最常用的方法。了解和研究學生的方法有觀察法、談話法、調查法等，資料分析法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法，是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法，其優點是在自然狀態下進行，觀察材料直接源於觀察過程，真實性強。

『肆』 學生研究的方法有哪些談談這些方法的價值是什麼

1、要與學生交心。
教師必須經常深入到學生的學習、校內外生活中去，與學生廣泛地接觸，了解他們的內心世界、思想動態，做他們的知心朋友，幫助他們克服學習、生活中的困難。教師與學生交心要善於選擇方式、技巧以及態度，並且營造恰當的氣氛，以消除學生的緊張拘束感，使學生無所顧慮地傾吐真實的思想感情。這樣，再進行全面的分析研究，才能有效地對他們進行幫助和教育。
2、觀察法。
觀察是了解學生的基本方法，教師要善於觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，並進行多方面的驗證，把學生的學生的思想與言行結合起來考察，做到目中有人，心中有數。教師在對學生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針對性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，並在此基礎上採取靈活有效的教育方法。．
3、家校聯合法。
要了解和研究學生，就不可忽視外在因素對學生的影響。學生生活環境主要是學校，但社會環境和家庭環境對學生的影響也很大。學生成長時期正是世界觀逐漸形成的重要時期，雖然他們要求上進，但由於年齡小，缺乏經驗，因而不善於辨別是非、善惡、美醜和真偽，甚至還可能沾染一些壞思想、壞習氣。因此，家校聯合教育很重要、也很必要。
4、用愛心了解學生。
要想了解和研究學生首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。如果教師能以發自內心的愛和信任對待學生，那麼學生就會把你做為知心朋友，有什麼心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。教師對每一個學生都應一視同仁，要善於發現每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生的良性發展。
5、談話法。
教師只有善於與學生談話，善於與學生交流、溝通，才能真正了解學生。談話法往往和觀察法結合使用，以便更主動更有意識地了解學生的思想活動情況、道德觀念、理想、追求和性格特長。這種方法一般在課下進行。通過談話了解學生的多方面情況，發現學生進步的主導因素。
6、要爭取班干。
要爭取班干、社會的配合要了解和研究學生，就不可忽視外在因素對學生的影響。學生生活環境主要是學校，學生成長期正是世界觀逐漸形成的重要時期，雖然他們要求上進，但由於年齡小，缺乏經驗，因而不善於辨別是非、善惡、美醜和真偽，甚至還可能沾染一些壞思想、壞習氣。所以，教師就要向學生幹部、其他教師做調查了解，爭取各方面的配合，找到恰當的教育學生的辦法，以迅速有效地提高教育教學工作的水平。
綜上所述，以上幾種了解和研究學生的方法是目前教師運用的最常規的方法，選擇恰當的時機運用恰當的方法將起到事半功倍的作用。總之，教師了解和研究學生是一項需要持之以恆的工作，無論哪一種方法，都需要教師運用教育智慧，把愛奉獻給學生。