教資中教學方法有哪些口訣

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Ⅱ 教學方法的記憶口訣

記憶技巧：
培根首提出(首次指出應該把「教育學」作為一門獨立的學科)
紐斯來實現(《大教學論》(1632)標志著教育學成為一門獨立的學科)
巴特去規范(《普通教育學》(1806)標志教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生)
康德大學講(最早在大學(1776，德國柯尼斯堡大學)里講授教育學這門課程)
洛克畫白板(代表作《教育漫畫》、白板說)
盧梭愛自然(代表作《愛彌兒》、自然主義教育)
裴斯要心理(教育學心理學化)
杜威來三即(教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造)
2.教育目的個人本位論代表人物盧梭、洛克、誇美紐斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)
記憶技巧1：最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱福誇。
記憶技巧2：盧洛浮誇，太過苛求
3.教育目的社會本位論代表人物孔子、斯賓塞、塗爾干、孔德、赫爾巴特。
記憶技巧：雙孔特干澀
4.教學原則直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則
記憶技巧：直起弓，尋找一英(因)里外的狐狸當糧食。
5.德育方法說服教育法、榜樣示範法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。
記憶技巧：淘寶在唯品會上講段(鍛)子，這給奇葩說起到了榜樣作用。
6.教學方法：
a..語言性教學方法：講授法、談話法、讀書指導法;
b.直觀性教學方法：演示法、參觀法;
c.實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法;
d.研究性教學方法：討論法、發現法。
記憶技巧：動嘴(語言)、動眼(直觀)、動手(實踐)、動腦(研究)
動嘴：教授在講壇(談)讀書
動眼：眼饞(參)
動手：2次實戰演練
動腦：武王思考如何討伐(發)紂
7.外鑠論代表人物荀子、洛克、華生
記憶技巧：外出尋找落花生
8.內發論代表人物：孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
記憶技巧：夢見佛給四個兒子
9.學校教育在影響人的發展上的獨特功能
a學校教育對個體發展作出社會性規范
b學校教育具有加速個體發展的特殊功能
c學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值
d學校具有開發個體特殊才能和發展個性的功能
記憶技巧：關鍵詞(規、加、即、延、特殊、個)快遞公司規定：加急快件不得延誤，必須滿足每個人的特殊需求。

Ⅲ 教資考試重難點+記憶口訣，必看!(2)

五、教學原則

直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則、鞏固性

口訣：尋(循序漸進)直(直觀)發(啟發)鞏(鞏固)俐(量力)聯(理論聯系實際)姻(因材施教)

六、內發論代表人物

孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

口訣：老佛爺(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒)，格格(格賽爾)的兩個兒子(高爾頓、霍爾)幹嘛要微服私訪

七、教育目的社會本位論代表人物

孔子、斯賓塞、塗爾干、孔德、赫爾巴特

口訣：雙孔(孔子、孔德)特(赫爾巴特)干(塗爾干)澀(斯賓塞)

八、教育目的個人本位論代表人物

盧梭、洛克、誇美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)

口訣：最近股市很猛(孟子)，不斷跌，很多人賠(裴斯泰洛齊)洛(洛克)，所以在盧(盧梭)子上唱浮誇(誇美紐斯)祈福(福祿貝爾)

九、教學方法

動嘴：教授在講(講授)壇(談話)讀書(讀書指導);

動眼：眼(演示)饞(參觀);

動腦：武王思考如何討(討論)伐(發現)紂;

動手：二次實(實驗、實習)戰演練(練習)

口訣：動嘴、眼、腦、手

a.語言性教學方法：講授法、談話法、讀書指導法

b.直觀性教學方法 ：演示法、參觀法

c.研究性教學方法 ：討論法、發現法

d.實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法

十、德育原則

教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個別教育相結合、尊重學生與嚴格要求相結合

考試題型：客觀題、材料分析題

十一、德育方法

說服教育法、榜樣示範法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。

口訣：淘(陶冶)寶的榜樣(榜樣示範)在唯品(品德)會上說(說服教育)段(鍛煉)子

十二、現代學制的發展趨勢

a. 加強學前教育及其與小學教育的銜接;

b. 提早入學年齡，延長義務教育年限;

c. 普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展;

d. 高等教育的類型日益多樣化;

e. 終身教育受到普遍重視。

口訣：第一幼小要銜接，第二提早入學延義年，第三普職教育要統一，第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

十三、如何激發學生的學習動機

a.創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生學習興趣，維持好奇心

b.根據作業難度，恰當控制動機水平;

c.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;

d.正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。

口訣：要想學生感興趣，首先創設好情境;要想學生有信心，作業難度要調控，反饋結果要多鼓勵;要想學生更努力，結果歸因才正確。

十四、如何建立良好的師生關系

a.了解和研究學生;

b.樹立正確的學生觀;

c.提高教師自身的素質;

d.樹立教師威信;

e.發揚教育民主;

f.正確處理師生矛盾。

口訣：光頭強發(e)現了(a)2顆樹(b、d)，提(c)起工具處理(f)成筷子

十五、教師職業素養

a.道德素養

b.知識素養

c.能力素養

d.心理素養

e.身體素養

口訣：身心能知道，愛不愛職業

十六、如何建立教師的威信

a. 培養自身良好的道德品質;

b. 培養良好的認知能力和性格特徵;

c. 注重良好儀表、風度和行為習慣的養成;

d. 給學生以良好的第一印象 ;

e. 做學生的朋友與知己。

口訣：朋友知己之間也要培養彼此的好印象

以上就是教資筆試重點及其記憶口訣的相關分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多教師資格證考試相關內容，歡迎大家及時關注本平台，小編將為大家持續更新，記得查看哦!

Ⅳ 2021年教師資格證科目二記憶口訣

【導語】說到2021年教師資格證科目二，知識點眾多是大家都知道的，所以想要好好進行知識點記憶，就需要藉助一定的方法進行，口訣記憶是最直接最有效的方法，那麼2021年教師資格證科目二記憶口訣有哪些?下面就來給大傢具體介紹一下吧。

1、20世紀以後教育的特點

①教育的終身化。

②教育的全民化。

③教育的民主化。

④教育的多元化。

⑤教育技術的現代化。

【口訣】全民多現身

2、簡述教育與政治經濟制度的關系

政治經濟制度對制約作用，具體體現在:

①政治經濟制度決定著教育目的

②政治經濟制度決定教育的領導權

③政治經濟制度決定著受教育的權利

【口訣】兩權一目的(兩圈一畝地)

3、學校教育在人的身心發展中主導作用的表現

①學校教育按社會對個體的基本要求對個體發展方向做出社會性規范。

②學校教育具有加速個體發展的特殊功能。

③學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。

④學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

【口訣】嚴(延時價值)規范(社會性規范)，塑(加速個體發展)個性(發展個性)，總之要發展。

4、發達國家學制改革發展的主要趨勢

①義務教育的范圍逐漸擴展，年限不斷延長

②普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展

③高等教育大眾化、普及化

④終身教育體系的建構

【口訣】義務要延長，高等要大眾，職業要統一，終身要建立。

5、確立我國教育目的的依據

①特定的社會政治、經濟、文化背景

②受教育者的身心發展規律

③人們的教育思想

④我國確立教育目的的理論依據是馬克思關於人的全面發展學說

【口訣】社會和個人兩方面

6、課程標準的含義及作用

課程標準的概念：

課程標準是國家根據課程計劃以綱要的形式編定的有關某門學科內容及其實施、評價的指導性文件。

新課程標準的基本框架：

前言、課程目標、內容標准、實施建議、附錄。

其核心部分是課程目標。

課程標準的作用：

是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。

【口訣】概念+結構+作用

7、我國現階段的教學任務

①使學生掌握系統的現代科學文化知識，形成基本技能、技巧。

②發展學生智能，特別是培養學生的能力和創造力

③發展學生體力，促進學生的身體健康。

④培養學生科學的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質。

【口訣】雙基+全面發展(德智體美勞全面發展)

8、教學過程特殊性的具體表現

教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性具體表現為:

①認識的間接性

②認識的交往性

③認識的教育性

④有領導的認識

【口訣】建(間接性)交(交往性)育人

9、上好課的具體要求

①目的明確

②內容正確

③方法得當

④結構合理

⑤語言藝術

⑥氣氛熱烈

⑦板書有序

⑧態度從容

【口訣】明確內容;方法合理;語言熱烈;板書從容

10、啟發性教學原則的貫徹要求

①加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性

②教師的講授應抓重點、難點、關鍵。

③設置問題情景，啟發學生積極思維。

④培養學生良好的思維方法。

【口訣】主(主動性)抓(抓重點)情境(設置情境)，培方法(培養思維方法)

11、理論聯系實際原則的貫徹要求

①書本知識的教學要注重聯系實際。

②重視培養學生運用知識的能力。

③正確處理知識教學與技能訓練的關系。

④補充必要的鄉土教材。

【口訣】小聯(聯系實際)在鄉(鄉土教材)下訓練運(運用知識)輸技能(知識教學與技能訓練)

12、教學方法選用的依據

①考慮教學方法本身的特點和功能，靈活選擇，綜合運用。

②依據學科特點和學習內容選擇教學方法。

③依據教學目標選擇教學方法。

④依據學生特點選擇教學方法。

⑤依據現有的教學媒體的特點選擇教學方法。

【口訣】依學生，依目標，依內容，依媒體，依自身

以上就是2021年教師資格證科目二記憶口訣匯總，希望對2021年考生能有所幫助，如果大家還對教師資格證考試內容如何記憶存在疑惑，或者有更好的方法，歡迎前來交流，祝大家2021年考試成功!