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日記三步訓練方法

發布時間:2024-05-20 16:24:30

Ⅰ 怎樣學寫日記三年級

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來,每次觀察最好截取一個側面,反映一個中心。
2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。
3、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風力、風向和出現的自然新氣象記下來。
5、台歷日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在台歷上,少則一句話,多則一段話。
6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詞句摘錄下來。
7、學習日記。把課本上學到的、課外書刊讀、印象較深的心得體會、聯想記下來。
8、活動日記。記下參觀訪問活動和少先隊組織的各項活動,參加一次記一次,抓住要點寫。
9、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作,把過程、結果記下來。
10、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、「道德長跑」日記)把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。最後一種形式要求較高,宜在高年級中有針對性地指導試用。
一、明確記日記的好處。
一是可以記錄備查;
二是有利於個人提高修養,磨煉意志品質;
三是可以成為積累知識、積累素材的寶庫;
四是可以作為練習寫作的重要手段
二、掌握記日記的方法
世界上做任何事都有方法,入門有鎖鑰,過河有舟橋,記日記也是有方法的:
1、學會觀察,懂得觀察什麼,怎樣觀察
觀察是認識事物的窗口,是作文的基礎,是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁,一個人只有對周圍事物不斷進行系統而周密的觀察,才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質量的高低是成正比例的。為此,平時留心各樣事情,養成觀察的習慣。通過定點觀察、移位觀察、換時觀察、比較觀察等方法,發現日常生活雖然平凡,但也色彩斑斕,有事可記,寫出大量精彩的日記。例如寫寫自己的進步、成績,對自己作出肯定,作出鼓勵,讓自己清晰地看到前進道路上的一串腳印,一串雖歪歪斜斜,有深有淺,然而總是在向前延伸的腳印;又如寫出對社會現象的認識、感受,把在社會大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事,假、丑、惡的奇怪事寫下來,從中找

Ⅱ 寫日記的方法和技巧

寫日記的方法和技巧

寫日記的方法和技巧有哪些?寫日記可以鍛煉自己的寫作能力,但是有很多人都不知道應該怎麼寫好日記,為此感到十分頭疼。那麼接下來我就分享一些關於寫日記的方法和技巧的內容,希望可以幫到大家!

寫日記的方法和技巧1

日記也應該是分層次。

第一層次,就是記錄自己的日常,也就是俗稱的流水賬;

第二層次,記錄自己的所見、所聞,所見並非全部,所聞也並非全部;

第三層次,就是包括了第一、二層次,再加上自己經歷與體會,如《徐霞客游記》。

首先,記流水賬並沒有什麼不好的,成長是需要時間,詞彙的積累也不是一步到位。

小朋友剛開始寫日記,也免不了從流水賬開始,只是要怎麼去升華呢?

可以參照我們已經發表過的文章

可以參照裡面的模板,開始自己的記錄日記之旅。

不過,這個只適合剛開始學寫日記的小朋友。想要進一步提升,就不能參照這個模板,不能用填寫再整理這種模式了。

這種模式,只是幫孩子搜刮腦袋中的素材,把一切可用的素材羅列出來而已。

小朋友寫日記,要想避免記流水賬式日記,可以先列個日記提綱:

1、日記的開頭。

2、日記的主要內容:事情的起因經過結果,活動的流程。

3、自己的體會,或者對這件事的看法或者對這次經歷的體會。

動筆前先想一下:

老師教了什麼有趣的內容?同學講了什麼有趣的故事?

今天在上學路上或者放學回家路上,看到了什麼?

前文講到,所見、所聞非全部,那就是要深度加工它們。

日記的主要內容

選好要寫的題材,就可以開始寫自己的日記,日記的重點內容可以寫看到這件事、或者聽到的故事是怎麼樣的?

詳細敘述事情的經過、結果,並運用各種形容詞,修辭手法。如果能將自己剛學到的詞語也加入其中,那再好不過了。

精彩的內容離不開離不開有趣的敘述,畢竟要將一個很簡單的小故事,寫得生動活潑,這些都離不開平時的積累。

寫日記的方法和技巧2

1、積累精彩美妙的字、詞、句和和篇章,多閱讀作文積累好的語句

2、加強練筆。練筆,往往是從寫日記開始。把個人的

喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中,日積月累,我們日記的篇幅變長了,文字表達變巧妙了,對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記,用兵一時——寫作文功到自然成

3、不斷醞釀——構思,尋找突破口——靈感,然後下

筆成文。

4、虛心求教,不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫

好作文後,自己不滿意,卻看不出何處有問題,這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了贊揚的話,權且當作對自己的鼓勵;聽了批評的話,有則改之,無則加勉。經常這樣做,就會不斷提高自己的寫作水平。

5、滿懷信心地寫作文。

寫日記的方法和技巧3

1、想要寫好日記,最好先學會閱讀,因為人的知識是有限的,閱讀量大的話,心裏面裝的詞語文字也就多了,不至於想表達什麼,卻表達不出來。多看書,從喜歡的書看起。

2、其次就是多練習寫日記,不要等到考試才慌了神。不要對自己要求太高,一次寫一段話都可以,生活中的點滴都可以記錄下來。就像平時和要好的朋友聊天一樣,想寫什麼就寫什麼。

3、准備一個漂亮的日記本,如果實在不知道寫什麼的話,可以寫點自言自語的東西,比喻今天的心情啊,周圍發生了哪些好玩的事情啊。寫著寫著就有更多的素材和靈感了。

4、沒事的時候可以在看書的時候,把文章讀出來,把好的句子背下來,好的詞語記錄下來。參考一些別人的寫的優秀的.作文或者日記,學習別人的有點,把要領記下來。

5、日記一般的寫法

(1)先在第一行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當天的天氣情況。

(2)第二行空兩格開始寫正文,轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫,有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫,都要正確反映當天遇到的有意義的事情,反映這一天自己的思想感情。

(3)另外,日記的內容要真實。誠實,是一種美德,自己怎樣想,就怎樣寫,不要說假話。

(4)正文的篇幅可長可短,長的可以寫成千字,短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事,既要把事情的前因後果交代清楚,又要把事情的經過寫得具體,那篇幅就要長些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那裡聽到的一個知識,只要寫下這個知識的要點,那篇幅就可以短些。總之,只要把該記的寫清楚就可以了,可短的不要勉強拉長,可長的不要硬縮短。

Ⅲ 二年級寫日記的技巧和方法

二年級寫日記的技巧和方法

二年級寫日記的技巧和方法。日記可以記錄我們每天生活中發生的事情,二年級的孩子都需要寫日記,想要寫好日記並不簡單。接下來就由我帶大家了解下二年級寫日記的技巧和方法的相關內容。

二年級寫日記的技巧和方法1

小學二年級語文寫日記方法1

一、寫日記步驟

1、先在第一行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文,轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫,有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫,都要正確反映當天遇到的有意義的事情,反映這一天自己的思想感情。另外,日記的內容要真實。誠實,是一種美德,自己怎樣想,就怎樣寫,不要說假話。

3、正文的篇幅可長可短,長的可以寫成千字,短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事,既要把事情的前因後果交代清楚,又要把事情的經過寫得具體,那篇幅就要長些。

如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那裡聽到的一個知識,只要寫下這個知識的要點,那篇幅就可以短些。總之,只要把該記的寫清楚就可以了,可短的不要勉強拉長,可長的不要硬縮短。

二、內容

內容豐富多彩,可以無所不包。選材也很自由,想寫什麼就寫什麼,有話則長,無話則短。 形式長短不論,記人、記事、議論、抒情均可。

三、要求

日記的第一行,要寫清年、月、日,還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

有選擇地記。每天發生的許多事,不可能也不必要全部記入日記,選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。 必須真實。事情必須是親身經歷的,感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意誇大或縮小,要實事求是。 日記最好是當天的,不要補記。

四、方法

1、仔細觀察

自己身邊的人和事寫起來比較容易,但是要想寫得詳細、具體、完整,需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具,可以從幾個方面著筆,①玩具怎麼來的 ②它的外表是什麼樣的 ③這個玩具怎麼玩 ④平時總是和誰一起玩 ⑤你是否喜歡它,為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊,但是不注意觀察,也會視而不見。因此,平時要細心觀察自己周圍的事物,包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材

生活中驚天動地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言,每天必須做的事情,不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等,可是,當你學到了新知識,答對了一道題,學會了一種新玩法,發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮,在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來,就是一篇好日記。

3、剪貼

將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上,在旁邊寫上說明或感想,這種作法有助於提高寫日記的興趣。

4、寫興趣和愛好

每個人都有自己的興趣和愛好,有的喜歡彈琴、跳舞,有的喜歡打球、看書,有的喜歡旅遊、飼養小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

5、摘錄

如果覺得實在沒什麼可記的,就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來,以備今後寫作文而用。

6、寫心得

把自己對生活的思考、對事物的看法,以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外,在讀書之後,還可以寫寫讀書心得。

小學二年級語文寫日記方法2

一、內容要豐富,題材要廣泛,不要有框框。

有一些同學認為:「寫日記,要檢查一天的言行,總結一天的思想。」這話有道理,但不完全。

一天結束了,回顧一天的生活,看看取得了哪些進步,還有哪些不足;什麼做對了,什麼做得不對,把這些記在日記里,對一個人的成長進步,無疑是有幫助的。

但是,生活太豐富了,可寫的東西太多了,如果把寫日記限定在檢查言行、總結思想這個框框里,就太狹窄了,所以思想應當活躍一點。凡是看到的、聽到的、想到的,有意義就可以寫;凡是自己做的、玩兒的、吃的,覺得有意思也可以寫。有一些「悄悄話」,不好意思和別人說,就和日記談談吧!

學生的任務是學習,還可以把寫日記和學習結合起來。看了一篇文章,在日記上寫下自己的學習心得;報紙上的諺語格言,發人深思,抄在日記本上;一個成語故事,一個科學數據,對學習有幫助,也把它們記在日記本上。喜歡自然科學的同學,在日記里記錄科技活動的情況,也是很有趣的。

一架遙控殲擊機是怎樣誕生的?一隻小白兔是怎樣長大的?天氣預報怎樣才能准確?如果每天都記一點新學到的知識,那麼你的日記便是一本很有意義的「日知錄」了。總而言之,生活是豐富多採的,記錄生活的日記,就應該攝下那一個個動人的鏡頭。

二、形式要活潑,方法不拘一格。

一些同學寫日記,形成了一個公式,先寫所見所聞,再寫看法和感想,最後聯系自己表決心。千篇一律,像是一個模子澆出來的。這很不好,寫法要因事而異。

兩個同學,在激烈地爭辯,把這個場面寫下來,就是一段對話描寫;針對班裡的不良現象,在日記本上擺事實,講道理,進行分析,就是一篇短小的議論文;把看到的一件小事,有頭有尾地寫出來,就是一篇記敘文;半導體收音機裝好了,寫一個使用說明,就是一篇說明文;看完電影寫一點感想,就是一則隨筆。

有時,也不一定非要成文,一個片斷,三言兩語的思想火花,也未嘗不可。總之,寫日記形式要多種多樣,不拘一格。

三、寫日記,要寫得集中。

日記,最忌諱寫流水賬。起床、吃飯、上學,然後是第一節語文、第二節數學、第三節物理、第四節外語,直到晚上睡覺,一一記錄。這樣的日記,第一,對提高認識能力沒有幫助;第二,對積累知識無益;第三,對提高寫作能力好處不大。且不說浪費了很多時間,還養成了一種不動腦筋、思想呆板的毛病。流水賬式的日記記不得!

每天晚上,做完功課,打開日記,先不要動筆,回顧一下一天的生活。這時,白天的情景象演戲一樣,一幕幕、一場場在腦海里閃過,就把印象最深、感受最多的那一場抓。

小學二年級語文寫日記方法3

第一、激發學生寫日記的興趣

「興趣是最好的老師。」培養孩子寫日記的興趣是決定愛寫日記的條件,使學生寫得輕松、樂於去寫,即使遇到困難,也不會產生懼怕心理,久而久之,便會形成一種穩固的寫日記的興趣與良好的習慣。

我首先找來一些反映小學生生活、學習等方面的日記範文讀給學生聽,給他們講解日記的格式,並讓學生抄一些簡短的日記,從中找到寫日記的感覺,使學生認識到寫日記並不難,只要留心觀察生活,是有許多可寫的東西,只要是你記得的,高興的不高興的,隨意寫,願意寫的就寫。

這樣學生樂於接受,願意創造,點燃了學生寫日記的慾望。然後,讓學生自己動筆寫日記,把自己每天的經歷或感興趣的事說寫一寫,不會寫的字可以用自己喜歡的方式來表達。

第二、就是帶領孩子們讀書。

通過「書香班級」的創建,我引領孩子們閱讀了大量的課外書,包括傳統經典書籍、國內外經典童話、寓言故事等。這些閱讀,豐富了孩子們的精神世界,開啟了孩子們的'智慧,無形中學到了寫作的方法,養成了讀書的好習慣。

在去年的「中華杯」作文大賽中,我們班的彭山鵬榮獲全國一等獎,我們班成為全校惟一的最低年級的獲獎者。現在,只要是空閑時間,孩子們總會拿出自己喜歡的課外書讀起來,有的還在一起交流讀書心得呢。

第三,在識字、閱讀教學中,為寫話積累素材。

初入學時,孩子識字不多,我就在教學中結合畫面,鼓勵孩子口頭組詞,先建立詞語的概念,後來學習句、段,就讓學生聯繫上下文畫詞,再擴詞,最好說成語,然後用詞說一句話。

例如:在教學《雷雨》中的「雨」字時,我先引導學生觀察情景圖,鼓勵學生口頭組詞,學生通過觀察和組詞建立了詞語的概念,為說一句通順連貫的話打下了基礎。

再如二年級教「嚴」字時,學生先在文中畫詞語「庄嚴」,然後擴詞「嚴格、嚴肅、嚴厲」,並且選一個最喜愛的詞語試著說一句話,小組內交流後在全班進行交流,老師給予鼓勵和肯定,從而激發孩子們積累詞彙的積極性,用詞的准確性,初步建立句子的概念,為寫話做好鋪墊。

在閱讀教學,以讀為基礎,以讀促思,以思促說,以說促讀,做到讀思結合,讀說結合,從而達到讀寫結合,使它們相互配合,相互促進。 課堂上進行說話訓練,回答問題要完整,積累優美詞句,練習造句。

充分利用直觀、形象的插圖,文本中的空白,讓學生想像,發揮學生的想像力和創造力,讓學生有話課說,把話說完整,說具體。在教學中進行這樣的訓練,將看、讀、想、說有機結合起來,使閱讀為說話提供了話題,說話又為寫話積累了素材。

第四,教學生寫日記,記錄生活的點點滴滴。

開始時,日記時不給孩子們過多的要求,只要寫就好,哪怕三言兩語,寫自己最想寫的話。慢慢的,孩子的話越來越多,寫的越來越好。我會把自己和孩子們的日記選擇性地讀給全班孩子聽,不斷引導日記的方向、主題,朝著預定目標走去。

第五,就是給孩子創造寫作成功的機會。

在閱讀和生活的基礎上進行習作訓練,不做「無米之炊」和「無源之水」式的習作。對於好的習作,我會積極鼓勵孩子投稿。對於書寫、文筆均佳的習作,我會復印張貼在教室中。每節習作訓練課,我總會讀一篇學生的出色習作;讀較差習作中的通順、優美的句段。最大限度的表揚學生習作中的閃光點。

總之,讓孩子們享受到成功、被關注的幸福。

小學二年級語文寫日記方法4

一、指導學生明確日記寫作的意義和要求。

日記是自己每天生活的真實記錄,一個人只要活著,就有生活;只要有生活,就有寫作素材。寫日記就是把自己當天看到的、聽到的、想到的,特別是自己做過的有意義的事情記下來。

日記的材料來源於生活,我們的生活是豐富多彩的,那麼我們目記的選材也應該是取之不盡、用之不竭的。我們要留心觀察周圍的事物,隨時注意你身邊的人和事,有哪些特點,馬上記下來。

有時刮一陣風,下一陣雨你也要記下來,這樣日積月累,你頭腦里的東西就多起來,寫出來的文章內容就豐富,堅持記日記,可以提高自己的觀察能力、認識能力和語言表達能力,久而久之,你的習作就會五彩紛呈,五彩繽紛。

二、小學生寫日記的要求

(1)要真實。記錄的內容必須是自己親眼所見,親耳所聽,親自所做,不要抄別人的東西,也不能生搬硬造。你寫的日記只有真實才有意義,離開了真實,你的日記就是練筆。

(2)你寫的日記材料要集中,一篇日記最好只表達一個中心。可以寫一景、一物、一人、一事,也可以寫一點感想。一天中發生了幾件事,也只能選擇一件來寫。寫之前要想一想,我這篇日記要表達什麼或者要說明什麼道理,切不可從早晨起床刷牙洗臉寫起,一直寫到晚上睡覺,記成一篇流水帳,這樣的日記一點兒意思也沒有。

(3)寫日記內容要具體。寫人時要寫出人物的音容笑貌及所作所為。寫事時要寫出事情的發展過程。寫物時,要寫出它的形狀、顏色、聲音、姿態等。寫景時要寫出景物的變化及特點,只有這樣,日記的內容才不空洞。

(4)日記中要有自己的感受。有的日記側重於敘述和描寫,這一類的日記可以通過描寫人物的語言和心理活動來表達感情,也可以在描寫事情的過程中,融進自己的感情。另一類側重於抒情的日記,可以直接抒發自己的感情。總之,日記的表現形式是多種多樣的,不管哪一類,都不能缺少感情的表達,都不能缺少自己對事物的認識。

(5)寫日記要注意格式,這一點是日記不同於其他文章的特殊要求。記日記一般是寫當天發生的事情,首先要在第一行寫明記日記的時間,一般寫上月、日、星期即可,有的還要寫明年分、當天天氣狀況。日記正文部分寫法可以靈活多樣,表達方式、字數、長短依所記內容決定,有話則長,無話則短。如果正文內容較多,也可以像寫其他文章那樣,分成幾個小段來寫。

二年級寫日記的技巧和方法2

寫日記的範文

篇1

哎呀,真是坑人呀。他們竟然也出這樣的題,太坑人了。

今天老師給我們發了一張試卷,是一張小學升初中的試卷,我傻眼了,老師說;時間只有五分鍾,我的娘呀,只有五分鍾,這么短的時間,我必須趕快做題,我慌張的把名字和班級學校寫了上去,我非常忐忑不安,心裡非常著急,急得就像熱鍋上的螞蟻一樣,我走馬觀花的看了一遍試卷,作了起來。

這題真難,我的手一直在抖,我把第一題二題寫完了,老師說;剩下一分鍾了,我非常的緊張,因為我還有一面沒做完。時間到了,老師說同桌互換試卷打分,我和揚天天換了試卷,老師說你們讀一下第一大題的要求,上面寫著每題二分,共二十分,只作第二小題。我一聽,驚呆了,眼睛瞪得圓圓的,都能容下一顆玻璃珠了,真是太大意了,竟然沒有審好題自己又失了好多分。我又讀了第二大題,這是道判斷題,上面寫著,對的打錯,錯的打對,啊,真坑人,真坑人,同學說;老師說;坑人嗎;不坑人,怪你們平時沒有養成良好的審題習慣,我們恍然大悟了。

經過這次特殊的考試,我以後一定要養成良好的審題習慣,今天真是、吃一塹、長一智呀。

篇2

從前,有一對鴨子夫婦正在找家。公鴨子找了好幾處地方,可是母鴨卻不同意,公鴨找到了一個很大很大的湖,湖上還有有一個小島,公鴨問母鴨這個地方怎麼樣,母鴨說,太棒了,就這樣他們住了下來,並生了八隻蛋,公鴨說我去那邊看看,不一會,公鴨回來了,說那邊有個公園,我們可以去那裡吃東西,可是我還得照顧蛋寶寶呢。

終於小鴨子浮出來了,它們要去吃第一次大餐了,可還要過馬路,不如我們飛過去吧,可是小鴨子還不會飛,我們還是過馬路去吧,我去那邊等著你們,它們來到了馬邊,鴨媽媽打頭陣,它看見路上車來車往,不禁咽了一口唾沫,可他毫不畏懼,剛走了兩三步,有一位交警,跑了過來,站在馬路中間,指揮者,車主們看見了像發生車禍一樣忽然停住了,他們看見,一隻大鴨子,後面跟著八隻小鴨子,他們都很驚異,個個摒住了呼吸,嘴張得大大的,終於到了對面,鴨爸爸早已在那等了大半天了,他們一大家子,就去享受大餐了。

如果你看到這一幕,你們會停下你的車嗎,你們一定會的。

Ⅳ 日記的技巧和方法

日記的技巧和方法

日記的技巧和方法,日記可以記錄自己每天的生活。寫日記就是把自己當天的所見所聞所感都記錄下來,特別是把自己做過的有意義的事情記下來,從小學就開始學習寫日記,到底有哪些好方法可以把日記寫好呢?下面就來看看有哪些寫日記的技巧和方法吧。

日記的技巧和方法1

1、仔細觀察

自己身邊的人和事寫起來比較容易,但是要想寫得詳細、具體、完整,需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具,可以從幾個方面著筆,①玩具怎麼來的②它的外表是什麼樣的③這個玩具怎麼玩④平時總是和誰一起玩⑤你是否喜歡它,為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊,但是不注意觀察,也會視而不見。因此,平時要細心觀察自己周圍的事物,包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材

生活中驚天動地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言,每天必須做的事情,不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等,可是,當你學到了新知識,答對了一道題,學會了一種新玩法,發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮,在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來,就是一篇好日記。

3、剪貼

將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上,在旁邊寫上說明或感想,這種作法有助於提高寫日記的興趣。

4、寫興趣和愛好

每個人都有自己的興趣和愛好,有的喜歡彈琴、跳舞,有的喜歡打球、看書,有的喜歡旅遊、飼養小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

5、摘錄

如果覺得實在沒什麼可記的,就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來,以備今後寫作文而用。

6、寫心得

把自己對生活的思考、對事物的看法,以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外,在讀書之後,歲老還可以寫寫讀書心得。

總之,要想寫好日記,就得做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫,更需要持之以恆。希望同學們從現在起就養成堅持寫日記的好習慣。因為寫日記,既積累生活,提高觀察能力、分析能力、又練筆,是提高運用中文寫作能力的絕好的辦法。「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。」快快拿起你們的生花妙筆吧!注意事項寫日記,即便是一行字,也是在寫文章。不斷增加寫的次數,寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記,就必須得從一天的生活中尋找日記的素材,但是我們每天的.生活大多是日常的反復,怎樣從平凡的生活中提取素材,這就需要一定的觀察力。所以說,寫日記也是在培養仔細觀察的能力,從而養成良好的觀察習慣。給我一份信任,還您一個奇跡!

日記的技巧和方法2

1、移步換形法

【特點】

採用移步換形的方法描寫建築物,可以不斷地變換立足點和觀察點,對建築物進行多方面的觀察描寫。同一個建築物,從不同的角度去看,得到的印象是不一樣的。因此採用移步換形法描寫建築物首先要把觀察點和立足點交代清楚,使讀者明白你所描述的建築物形象是從哪一個角度看到的。否則,容易把讀者搞糊塗了。其次,採用移步換形法描寫建築物時,一定要抓住建築物的最主要的特徵來寫。如果採用面面俱到的方法來描寫,文章容易變成一本流水賬。

2、說明介紹法

【特點】

採用說明介紹法描寫建築物時,首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹,切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要,切忌拖泥帶水。採用說明介紹法描寫乎扮升建築物時,還要注意整體的連貫性,也就是說在說明介紹完畢以缺顫後,文章要返回到描寫建築物上來,並與前文銜接。文章從描寫建築物轉到介紹說明,或從介紹說明回到描寫建築物要有過渡詞或過渡句。

3、環境襯托法

【特點】

周圍都是綠色,中間的一點紅色就特別鮮艷奪目,所以說「萬綠叢中一點紅」。對建築物周圍的景色進行適當描寫,建築物就顯得突出。描寫建築物周圍景色的目的是為了突出建築物,因此描寫景色時要能襯托建築物的特點,切忌離開建築物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建築物周圍的景色時,要把觀察點和立足點交代清楚,便於讀者了解建築物的位置。

4、彩筆描繪法

【特點】

植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時,要把根、莖、葉、花、果各個部位的.最主要特點寫出來,要寫出它們的形狀,寫出它們的顏色。採用這種方法描寫植物,要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色,同樣是紅色,要分出是火紅的,還是粉紅的;同樣是黃色,要分出是桔黃的,還是金黃的;同樣是綠色,要分出是碧綠的,還是嫩綠的……要仔細區分各個部位的形狀特點,同樣是花,花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細,描寫得具體,讀者就好像看到一張植物的彩色照片。採用這種方法描寫植物,還要運用恰當的比喻,要寫出自己的情感。

5、遠近結合法

【特點】

同一棵植物,遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣,放在照相機的前面和遠離照相機,攝下來的照片是大小不相同的。採用遠近結合法描寫植物,可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點,給讀者以完美的印象。採用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚,也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序,或由遠及近,或由近及遠,這樣文章才能條理分明。

6、時序變換法

【特點】

植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫出來,同時把前後有關的情況交代清楚,就等於在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片,讀者對它就有了一個較為全面的了解。採用時序變換法描寫植物,首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察,並記下觀察日記,這樣,寫作時才能對積累的材料進行取捨,寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。

7、生長變化法

【特點】

植物總是要生長的,一般要經過發芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來,就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內,通過閱讀,了解植物生長的全過程。採用生長變化法描寫植物,首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發生變化的原因、前後情況和過程;此外要注意按時間的先後順序有條不紊地寫下來。

8、展開聯想法

【特點】

我們看到一棵植物,往往聯想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,聯想到潔白的雪花,這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜,聯想到籃球,這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中鬱郁蔥蔥的松樹,想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打,決不屈膝的英雄,那是松樹與英雄的品質上有相似之處。採用聯想的方法描寫植物,要注意抓住植物的主要特點,展開豐富的想像。要提高自己的聯想能力,首先要認真讀書,了解生活,使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想,經常訓練,使自己有豐富的想像能力。

9、突出重點法

【特點】

植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候,可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述,也可以只對植物的某一部分進行描述。採用重點突出法描寫植物時,首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。此外還可以恰當地運用擬人、比喻等方法。

10、對照比較法

【特點】

俗話說:「不見高山,不知平地。」事物的特點往往在比較中得到顯現。我們描寫植物時,往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。採用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。採用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進行比較時,要注意找出矛盾點,這樣才能引起讀者的注意。

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