一、首先,教師應當根據具體教學的實際,對所選擇的教學方法進行優化組合和綜合運用。
二、其次,無論選擇或採用哪種教學方法,要以啟發式教學思想作為運用各種教學方法的指導思想。
三、另外,教師在運用各種教學方法的過程中,還必須充分關注學生的參與性。
(1)什麼影響教學方法的選擇擴展閱讀:
教學方法相關延伸:教學手段提高技術水平
現代化教學手段的軟體技術水平直接制約現代化教學手段的使用。一方面,教學媒體軟體的製作技術尚不全面成熟;另一方面教學軟體的製作確有相當的技術難度,因為它涉及到多門學科的理論與技術,而同時精通多方面學科、熟悉製作全過程技術的人員較少。所以,教學軟體成為世界性的問題。
我國在教學手段現代化的過程中,應當從戰略發展的角度來規劃現代化教學手段製作隊伍的建設。
一方面,緊跟世界技術發展的潮流,掌握最新的教育技術;另一方面,加緊教育技術專業人才的培養,在學校中,特別是師范學校中重視現代教學媒體的教育工作,培養出一大批懂得某分科專業知識、懂得現代化教學手段的技術製作、懂得教育心理科學的復合型人才。
這既能使我國的教學軟體達到自立,提高發展水平,又能起到提高教育教學手段的現代化水平的作用。