㈠ 幼兒園大班音樂游戲教案，是家長公開日，要互動性多點的，歌曲簡單通俗一點，有游戲和唱歌一起，急求，謝
幼兒園大班音樂活動歌曲：柳樹姑娘 目標： 1、感受歌曲中美麗的意境、並將其遷移到歌曲的演唱中。 2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，准確地唱襯詞。 3、感受戶外音樂活動的樂趣，同時熟悉戶外音樂活動的要求。 活動過程： 1、與幼兒來到後園柳樹旁。 1）閉上眼睛感受春風的溫柔，感受歌曲的基本基調——優美、 輕快。 2）觀察春風送來的柳樹姑娘，熟悉歌詞。 3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的重音規律、唱出歌曲 的優美、輕快。 4）學唱新歌。重點：掌握三拍子歌曲的重音規律，用連貫優美 及活潑輕快的唱法表現歌曲。 5）演唱歌曲，啟發幼兒配上動作，表情等。 2、嘗試二聲部合唱 1）復習歌曲。 2）復習指揮的要領：站姿、基本的動作。 3）看指揮演唱歌曲。 4）用創造出不同的伴唱方式進行合唱。 重點： 注意耳朵：傾聽同伴的歌聲、眼睛：看指揮。 幼兒園大班音樂教案：火車開了 目標： 1．學習演唱歌曲，並能邀請同伴接開火車進行游戲。 2．嘗試邊演唱邊與同伴合作協調地開火車。 3．樂於進行游戲。感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。 准備： 1．歌曲《火車開了》的光碟或磁帶，錄音機。 2．不同顏色的手腕花。 過程： 一、遷移已有經驗，學慣用身體動作表現開火車的情景 1．自由模擬開火車的動作。 師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的? (幼兒自由模擬開火車的動作，有的用手臂在身體兩側前後繞動，有的屈肘在胸前繞動，有的將手放在肩上繞肘等。) 2．學習游戲中開火車的動作。 師：你們是怎樣開火車的?(請用手臂在身體兩側前後繞動的幼兒示範。) 師：用手臂轉動表示火車輪子在轉，這個動作真好，我們大家一起來學一學。 3．學習聽音樂開火車。 師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。 (幼兒找空地方聽著音樂開火車，教師提醒幼兒注意手和腳都要跟著節奏一下一下地做動作。) 師：(學習剎車聲音「嗚哧」，並做剎車動作)這是什麼聲音? 幼：火車到站剎車的聲音。 師：剎車時火車應該停下不動。 4．學習小組合作開火車。 師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦? 幼：幾個小朋友接在一起就可以了。 (幼兒按手腕花的顏色分組，學習合作協調地開火車。用戴手腕花的手轉動做車輪，另一隻手搭在前一個幼兒的肩上。) 師：小火車怎樣才能不斷開? 幼：把手搭緊一點。 (幼兒按手腕花的顏色分組，跟著音樂合作開火車。) 二、學習演唱歌曲《火車開了》 1．欣賞教師范唱並熟悉歌詞。 師：剛才你們在開火車的時候聽到歌曲里唱了什麼? (幼兒自由說一說聽到的歌詞，教師無伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。) 2．跟隨音樂輕聲演唱歌曲。 3．用歡快的聲音演唱歌曲。 師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢? 幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。 師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。 4．學習邊開小火車邊演唱。 師：我們學做小司機，邊開火車邊唱歌。 (幼兒在座位上一邊做動作一邊學唱歌曲。) 5．和同伴接成一列小火車，邊做動作邊演唱歌曲。 師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。 (幼兒向左側身坐，將一隻手搭在前面幼兒的肩上，另一隻手做車輪，全班幼兒連接成一列長長的火車，邊開火車邊唱歌。) 三、玩游戲「火車開啦」，體驗合作游戲的樂趣 1．通過觀看教師示範和集體討論，了解邀請同伴接開火車的方法。 師：今天我要和你們玩一個有趣的游戲，我來做火車頭邀請小車廂。你們幫我一起唱。(在演唱到最後一句歌詞時，教師站在一位幼兒的面前。) 師：我邀請的是誰? 幼：XXX小朋友。 師：你們怎麼知道的? 幼：因為你站在他的面前。 幼：因為你的眼睛看著他。 師：我是什麼時候站在他面前的? 幼：在歌曲快要唱完的時候。 幼：在唱到最後一句的時候。 師：我站在xxx小朋友面前時，他應該怎麼做? 幼：他應該站起來。 師：我會對他怎麼說呢?你們聽聽我是怎麼說的。(教師伸出右手邀請：「小朋友，請上車。」幼兒集體學說邀請語。) 師：他要變成我的車廂，應該怎麼做? 幼：跑到老師的身後。 師：這是一個辦法，還有沒有更好的辦法?(教師示範，邊說「嘿、嘿、嘿」，邊向後轉身跳。) 師：我是怎麼做的? 幼：你是轉身向後跳過來的。 師：我跳過來的時候說了什麼? 幼：你說了「嘿、嘿、嘿」。 (教師繼續示範邀請2～3名幼兒進行游戲。) 2．請個別幼兒嘗試邀請同伴進行游戲。 師：我們現在要請三個小火車頭來邀請朋友玩游戲，如果你想邀請誰，在唱到最後一句時，必須站在他的面前。小火車一定要接好，不能斷開。 3．討論游戲中出現的問題並再次游戲。 師：你們覺得剛才游戲玩得怎麼樣?哪裡好?有什麼問題? 幼：有的小朋友唱完歌曲還沒有找到朋友。 幼：火車頭要開得慢一點，不然小火車就會斷開。 師：做火車頭的小朋友要開得慢一些，在唱到「火車司機」這一句時要找到准備邀請的小朋友。 4．再次請三個幼兒進行游戲。 5．在游戲情境中集體開火車。 師：現在我們把三列小火車變成一列長長的火車，我來做火車頭。 師：你們想開到哪裡去? 師：火車在行駛過程中會遇到隧道。這時，火車要怎麼做? 幼：身體要低下來。 師：火車還會經過一段彎彎曲曲的山路，要注意開得慢一點，不能斷開。 (教師將四張椅子背對背作「隧道」，將三張小椅子放在不同的位置表示「高山」。火車經過「隧道」時要彎腰通過，經過「高山」時要繞小椅子曲線行駛，並注意不能斷開。) 活動分析： 這個游戲根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計，以學習接開火車的游戲為重點，以小組合作與動作協調為難點。 在學習游戲方法的過程中，教師引導幼兒從自己學做小火車，到與同伴合作變成一列小火車，再到學習接開火車的方法，最後通過游戲情境使幼兒的情緒達到高潮，體現出層層遞進的教學策略。在活動中，教師將難點前置，既解決了幼兒游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復感受音樂旋律，為幼兒學唱歌曲打下基礎。同時，生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣，促進了教學目標的達成。 在活動中，教師注重幼兒的探索學習，引導幼兒通過自我觀察、集體討論和游戲體驗等多種途徑，進一步理解游戲方法和規則。 附1：游戲「開火車了」 玩法： 1．一名幼兒做火車頭，邊演唱歌曲邊開火車邀請同伴。當演唱到最後一句時，邀請者站在被邀請者面前，同時被邀請者起立等待邀請。 2．邀請者向被邀請者伸出手，同時跟著音樂有節奏地念白：「小朋友請上車，嘿嘿嘿!」 3．當念到最後一個「嘿」時，邀請者向後跳轉身體，被邀請者將不戴手腕花的手搭在邀請者的肩上，將戴手腕花的手在體側從前向後繞動做車輪滾動狀，一起開火車繼續進行邀請游戲。 規則： 1．邀請者在演唱到最後一句時必須站在被邀請者面前。 2．所有邀請者要一起說念白部分，並在說最後一個「嘿」時轉身向後跳。 3．火車不能斷開。 幼兒園大班音樂教案：吹泡泡 活動目標： 1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優美恬靜的意境。 2、藉助對物體之間對應關系的認識來操作小圖片，理解歌詞，通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱准休止符。 3、