與研究方法相比

『壹』 實驗研究法的實驗法與其他研究方法的比較

實驗法的優點主要表現在以下幾個方面：第一，實驗研究者有獨立自主性，可以完全按照自己提出的假設來決定研究的變數、設計變數的水平等，而不用完全遵守現實環境的「自然狀態」。但其他研究方法則要按現有數據和觀測值給出假設。第二，從時序角度看，實驗法是縱貫式研究，實驗在一段時間內進行，可在多個時點進行測量，得以研究變數的動態變化，而其他研究方法像問卷調查等，只有某一時刻的測量值，不能直接觀測出一段時期內的變化。第三，它能夠比其他方法更令人信服地估計因果關系。從哲學的觀點來看，因果關系永遠不能被肯定地證實，只可能不斷地逼近。實驗方法比其他方法更容易做到這一點，因為實驗研究者可以通過操縱自變數來觀察因變數的變化，還可以通過設立控制組來判斷操縱的強度。第四，實驗方法能夠比其他方法更有效地控制外源變數的影響，從而分離出實驗變數並估計其對因變數的影響。第五，實驗方法下，可以通過調整變數和實驗條件觀察到常規狀態下很難出現的極端值和交互作用。第六，實驗方法是可以重復的，這是研究科學性的中要體現。第七，實驗法的成本通常較低，因為控制變數、樣本數都比較小，持續時間較短，而現場研究、問卷等方法的出差費、訪談費都比較大。
實驗研究方法的缺點主要是：第一，研究者人為地營造實驗條件，使其遠離現實情境中的「自然狀態」，會導致外部效度降低。第二，如果研究樣本本身不具有代表性，即便在分組時做到了隨機化分派，也會使內部效度和外部效度降低。第三，研究只能限於當前問題，對過去問題和將來問題的研究，實驗方法不太可行。第四，當研究變數和水平數目增多時，成本會急劇增加。第五，管理領域的實驗研究中，實驗對象大多是人，人類行為變異相當大，較難控制，同時也使實驗研究面臨許多倫理和法律方面的限制。第六，難以找到合適測量工具，即使找到，也容易造成使用的偏差。 結合實驗方法的優缺點，可以大致總結出實驗研究方法的應用條件：第一，對現狀的研究。進行歷史研究或預測研究，單獨使用實驗法是不可行的或很困難的。第二，需要對研究環境和研究條件實施嚴格的限制才能凸顯研究變數。第三，客觀條件允許施加所需要的控制。第四，實驗不會違反當地的倫理和法律規范。
盡管實驗方法可以獨立地取得令人振奮的研究成果，但為了謹慎起見，研究者通常將實驗方法與其他研究方法相結合，使研究結論更加令人信服。

『貳』 研究模式和研究方法的不同之處拜託各位大神

本書分為四大部分： 社會研究方法 基礎；問題和設計；研究方式； 分析和綜合。其中「 社會研究 方法基礎」 主要討論社會研究的基本概念、社會研究方法論的若干問題， 介紹有關社會研究的簡史、社會研究方法體系及其基本類型， 以及科學研究的基本邏輯和社會研究的一般過程。 本書與其他教材在內容安排上的不同之處在於， 本書增加了社會研究簡史， 這可以使讀者了解社會研究對社會發展的重要意義；「問題和設計」 部分是本書最重要的部分， 集中了筆者對於我國社會研究中存在的問題的思考；「研究方式」 部分中的「調查研究」和「實地研究」是社會研究的主要方式；「 分析和綜合」部分中，在「量化資料的整理和分析」部分， 舍棄了統計分析方法的具體介紹， 側重於針對學生在量化研究中容易出現的問題， 詳細介紹了統計表的製作、 如何分組和分類以及怎樣解讀列聯表或兩變數交互表。 對質性資料的整理和分析也作了專門的介紹。 內容簡介 本書集作者二十餘年的教學與研究經驗，歷時八年方告完成。 與同類教材相比，本書的特點在於： 第一，章節安排遵循「教學過程和研究過程相一致」的原則， 分為四大板塊：社會研究方法基礎、問題和設計、研究方式、 分析和綜合， 教師可以根據教學需要和教學對象的特點進行不同組合。 第二，緊密聯系國內社會研究或方法教學中存在的問題，對什麼是「 真問題」和「問題意識」、如何提出問題等作了比較詳細的介紹； 聯系實際具體分析了理論（研究範式）對經驗研究的解釋力， 對於理論和經驗研究之間的關系作了比較清晰地闡述； 針對國內濫用問卷傾向，對問卷設計的邏輯過程進行了仔細地梳理， 釐清了問卷設計的基本思路；對於學生在統計表製作、 引用和注釋等方面易犯的錯誤作了重要提示。 第三，增加了一些其他教材介紹不多的方法，例如， 抽樣方法中的一些特例、群體關系測量、累計量表設計技術、 訪談心理、列聯表解讀方法等； 對於一些其他書中語焉不詳的方法和概念給了具體的解釋； 盡可能運用國內比較成熟的社會研究成果進行說明； 研究報告撰寫方法的介紹更貼近實際的寫作過程。 作者簡介 仇立平，男，現任上海大學 社會學 系教授、博士生導師、系副主任、 《社會》雜志執行主編。 曾任中國社會學會社會調查研究方法研究會理事、《中國青年報》 社會調查中心專家指導委員會委員。 仇立平教授從上世紀80年代中期開始講授社會研究方法， 並參與了教育部高教司組織的社會調查研究方法課程教學大綱的討論 和編寫。他曾在《社會學研究》 等刊物上發表多篇討論社會研究方法的論文， 並在國內較早介紹和普及社會調查方法知識。 除了社會研究方法的研究和教學之外， 仇立平教授對中國社會分層研究亦有心得，並曾涉獵家庭、青年、 老人等研究領域。曾在《中國 社會科學 》（英文版）、《 社會學研究》、《社會》等著名刊物上公開發表論文、 調查報告近百篇，獨立或合作出版著作、研究報告五部。

『叄』 研究視角和研究方法區別

研究視角和研究方法區別為：性質不同、從屬不同、分類不同。

一、性質不同

1、研究視角：研究視角是從某個的角度去研究事物、分析事物、批判事物。

2、研究方法：研究方法是指在研究中發現新現象、新事物,或提出新理論、新觀點,揭示事物內在規律的工具和手段。

二、從屬不同

1、研究視角：研究視角是研究方法（或研究思路）的一個重要部分。

2、研究方法：研究方法包含了研究視角。

三、分類不同

1、研究視角：研究視角法一般包括理論視角、思維視角、關系視角、分類視角、批判視角。

2、研究方法：研究方法一般包括文獻調查法、觀察法、思辨法、行為研究法、歷史研究法、概念分析法、比較研究法等。

『肆』 與其他研究方法相比,實驗法有哪兩個基本的特點

實驗法的兩個基本特點是事前事後對比實驗，控制組同實驗組對比實驗，實驗法就是先進行一種營銷方法的小規模實驗，然後分析這種實裝性的營銷方法是否值得大規模推廣的一種方法。

其特點是以影響營銷的諸多因素中抽出一二個因素，觀察分析它們與營銷活動的差異。例如，在調查商品價格對銷售量的影響程度時，就可以在試銷中採用逐步變動價格的辦法來判定價格變動對銷售量的影響。在調查商品包裝對銷售量影響的程度時，可以選定幾家商店，分為甲、乙兩組。前幾周將有包裝的商品交甲組商店推銷，無包裝商品交乙組商店出售，幾星期後交替互換。實驗期一到，就可統計出帶包裝商品的銷量比無包裝商品的銷量的增加程度。