A. 孩子多動症怎麼判斷
多動症孩子主要表現在以下幾方面，聽聽他怎麼說？
極端的ADHD不需要醫生就能鑒別，傳說中的熊孩子很可能就是ADHD。
ADHD的全稱是注意力缺陷多動症。但隨著多動症這個詞被越來越多家長和小學老師知道後，調皮搗蛋的孩子也很容易被誤認為ADHD。事實上，迄今為止ADHD缺乏嚴格的診斷標准，主要依靠醫生的個人經驗進行診斷，因此有被過度診斷的可能。根據不同的評估標准，大約10%到5%的學齡期兒童被認為具有ADHD的可能性，但許多專家認為這個比例實在太高了。混淆了調皮搗蛋和真正的ADHD。
根據DSM-5，心理疾病診斷手冊的診斷分類，目前將ADHD分為三類：
第一類，注意力不集中型
第二類，多動/沖動型
第三類，則是前兩類的混合型
其實，最經典的ADHD是第三類，這一類患兒的表現，甚至不需要醫生，普通人也能做出判斷，這個孩子的行為完全的不合常理。如果要說熊孩子，那麼 第三類ADHD患兒，是最符合熊孩子的特徵。
症狀醫學界認為，ADHD患兒的症狀在4歲前就應該已經出現，家長會有所察覺，不過也有晚到12歲才發病的現象。不過從發病到帶去看醫生，通常是患兒入學之後的事，這些患兒常常會嚴重的擾亂正常教學秩序，在老師的要求下或者其他同學父母的壓力下，多數家長大多不情不願的帶孩子去做檢查。
所以，ADHD患兒的診斷年齡大多集中在8~10歲之間，注意這是診斷年齡。
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以上是我的觀點，歡迎大家的點評和不同觀點
多動症是一種病症，又稱為注意力缺陷障礙，是一種以注意力缺陷和活動過度為特徵的行動障礙，一般出現在學齡前，而且男孩多於女孩。
活潑好動是孩子的天性，但是活潑好動和多動症是有區別的。如果孩子不聽家長，不聽老師的勸阻，不分時間，不分地點，就亂動亂跑，就有可能是患上了兒童多動症。
多動症的兒童的特點：
1，沒有目的，沒有計劃，做事常常有始無終。
2注意力不集中，容易受外界干擾，注意力分散，總是不停的從一個活動走向另一個活動。在任何場景下都不能較長時間集中注意力。
比如看動畫片時候，也不能專心看，而正常的活潑好動的兒童，僅僅是活動量大的孩子，在做自己喜歡的事情的時候，能全神貫注的。
3情緒不穩定，沖動任性，易激動，易沖動，這些是多動症兒童的典型特徵。
家長如果不能正確判斷可以帶孩子去檢查，做個正確的診斷，沒有就好，如果孩子患上多動症察猜，就有積極配合及時治療，幫助孩子改善這種症狀。給孩子更多的關心，教育和培養，醫生會給孩子給到葯物治療，另外還有一些干預的心理治療方法，需要家長在家協助孩子完成。父母的愛敗陵型，對孩子的治療起關鍵作用哦
汪隱很榮幸回答您的問題，關於孩子多動症怎麼判斷？以下是一些建議希望對您有所幫助：
孩子患多動症的原因：
1.遺傳因素：兒童多動症有家族傾向。即寶寶的父母或親屬在兒童時期也曾有多動症病史。美國科羅拉多州大學的吉爾斯醫生曾對孿生子進行過深入調查，結果發現單卵孿生子的同病率為79%，而雙卵孿生子的同病率只有32%。這從另一個側面說明遺傳因素與兒童多動症有密切關系。
2.孕期和圍產期因素：母親在懷孕時出現毒血症或者分娩時間過長可能導致胎兒長大後注意力不易集中等毛病。
3.生化因素：這與中樞神經系統中多種化學物質的代謝異常有關。有專家研究發現，多動症兒童中樞神經介質兒茶酚胺水平比正常值低，這可能是導致多動症的一個因素。
4.家庭和 社會 因素：父母關系不和、幼年喪母、學校課業負擔過重、父母和老師的教育方法簡單粗暴等都可能促成具有遺傳因素的兒童發病或加重病情。
5.腦損傷腦外傷或高燒、昏迷可能導致兒童多動症的發生。科學家曾做過實驗，破壞猴子大腦背側額葉，猴子會出現多動和注意力分散的現象。
孩子多動症檢查方法：
1.指鼻測試
讓兒童分別用左手和右手食指，指自己的鼻尖。雙眼閉合打開各指5次，觀察兒童在此過程中的協調性和速度。
判別：若動作笨拙、出錯多、尤其是閉眼時，那麼兒童可能患小兒多動症。
2.翻手測試
讓兒童坐於桌前，兩手平放在桌面上。先將手掌朝下，拇指沿桌邊下垂，其餘手指並攏，隨後盡量快速地翻動手掌手背。
判別：翻手時若不讓擺動肘部，兒童出現動作笨拙，亂翻一氣，兩手小指靠不攏，則可能為小兒多動症。
3.點指測試
讓兒童一手握緊拳頭，另一隻手用拇指依次觸碰其它手指的指端。然後換手，繼續重復一系列動作。也可以選擇正反兩個方向的接觸手指，按食指、中指、無名指、小指的順序來接觸
兒童多動症又稱注意力缺陷多動症(ADHD)，或腦功能輕微失調綜合征，是一種常見的兒童為異常疾病. 這類患兒的智力正常或基本正常，但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到無奈。
分為三大類型，注意力缺陷型，沖動控制障礙型和混合型。 所以不單單是好動，如果孩子無法接受指令，注意力渙散，話嘮，總是無法控制自己，也有可能是ADHD。
如果你的孩子以上多項症狀同時爆發，並持續超過6個月，那就應該引起重視
你好，多動症又稱注意缺陷多動障礙，是兒童期常見的一類心理障礙。如何簡單判斷孩子是否多動症，家長可以從以下幾個方面觀察： 是否有與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫；行為做事不顧後果過於沖動；學習效率低下，成績難以提升；品行障礙，常伴有攻擊性行為，辱罵打罵同學等等。
兒童多動症又稱注意力缺陷多動症或腦功能輕微失調綜合征，與同齡兒童相比，表現為注意力集中困難，注意力持續時間很短暫，活動過度，性格沖動的綜合症，不只是行為障礙，有時候也伴有神經運動，品行異常，情緒異常，社交困難。
從哪幾點可以初步判定患者是多動症?
1、 活動過多：難以靜坐，常常動個不停。
2、 注意力不集中：注意力難以保持集中，常易被轉移，容易被干擾，難以遵守集體活動的秩序和紀律。
3、 學習困難、學習成績和自己的智商不成正比。
4、 沖動任性：情緒易波動，容易激動惱怒，與人爭吵，缺乏自控力，不合群。
5、 感覺統合能力失調：感知覺異常，動作笨拙，精巧動作較差。
6、 語言過多：在正常場合說話多、廢話多。看電視也說個不停。
當然多動症的診斷還需要專業醫護人員通過注意力檢查、多動症測評、腦電圖檢查等來確診。家長要學會分清寶寶是多動症還是好動。若這種多動在一個可控的范圍，那麼就說明孩子多動是生理性。若孩子這種多動的情況已經影響了他的正常的生活，說明孩子多動屬於病理性。
多動症的症狀可延續至成年，治與不治，早治與晚治，在療效和預後上，可有顯著差異，因此一旦發現孩子有多動症的症狀表現時，及時帶孩子去醫院檢查治療，選擇最優的治療的方案，早干預早治療。
孩子多動症怎麼判斷？
多動症也稱「多動綜合征「、「輕微腦功能失調「、「注意力缺陷障礙「，是發生在兒童期內，行為表現與其年齡極不相符。主要表現為：
這類兒童明顯無法集中和持續注意力，無法應用自己的意志力做出決定或選擇一個動作，幾乎沒有控制自己動作的能力，也不能遇見後果，多動症常與學習問題緊密相連。
由於多動，注意力渙散，容易受干擾而分心，從而引發學習困難。多動症孩子並不是因為好動而動作靈活敏捷，相反，他們缺乏行為控制能力，協調能力差 ，身後總留下破壞的痕跡。（這是最大的特徵），不是好動就是 多動症。
多動症孩子常常伴有不良的個性特徵，任性、沖動、情緒不穩定、自我剋制力能力極差，所以，常常「惹是生非「、「搗亂「，並「不聽勸告」，表現出比較多的不良行為和品行障礙，也常常伴隨著語言和思維問題，不少孩子還會表現為讀寫困難。
多動症行為特徵：在不同的年齡階段表現出的行為特徵有所不同在學前期主要表現為7個方面：
注意力渙散，無法較長時間集中於指定目標是突出特點。很容易受環境的影響而分心，多動症兒童有意注意發展有障礙，而無意注意相對正常，變現在行動上，就是漂浮不定，東張西望，小動作很多，做事虎頭蛇尾，丟三落四。
2.精力過剩。
似乎有用不完的精力，走路常以跑代走，喜歡翻箱倒櫃，拆卸玩具，挑逗他人。在教室需要安靜的時候，他也走來走去，跟別人講話，挑逗他人，或突然大喊大叫，拍桌子或弄出其他聲響。吃飯時，不能安靜地坐在飯桌旁，吃兩口飯就離開桌子，或者圍著桌子轉，甚至鑽到桌子下面，看電視時，即使在看自己喜歡的看的節目，也不能保持一刻鍾的安靜。
我們經常說孩子注意力不集中，是不是有多動症，最好的方法就是給他剛一個動畫片，要是他能坐住，那說明他不是多動症，注意力不集中，而是興趣的問題。
3.行為沖動
行動常常先於思維，不計較後果，想干什麼就干什麼，缺乏自製自控的穩定能力，比如：老師問的問題，還沒問完，就不假思索地說出答案：教室里大家安靜，他卻會突然大喊大叫幾聲，離開座位奔跑，突然搶別人的東西等，不會排隊， 游戲 中等待困難，經常與其他孩子發生沖突，沒有危險意識，比同年齡人嗎，盲目的大膽，如不顧馬路的 汽車 ，在馬路上奔跑，從較危險的高處跳下。
4.情緒不穩定
情緒變化無常，遇到不順的事就大喊大鬧，片刻又會由陰轉晴，興奮不已，高興起來也會過於興奮，控制不了自己.
5.學習困難。
智力正常，但在學習上變現卻很差，因為注意力缺陷，在幼兒園時，不會聽老師的指令，完成任務較困難，有點會產生閱讀、書寫、計算困難。
6.不良行為傾向
經常打架、頂嘴、不服從命令、不服從管教、固執、任性、橫行霸道、幾號發脾氣、破壞紀律等，這些行為並非是孩子自己所能自覺控制的，不及時教育，定能成為以後的品行問題。
7.協調動作缺陷
多動症孩子四肢協調能力很差，容易摔跤，在舞蹈、體操、跳跑步等運動中不如正常孩子。
這些行為，我們在平時就能觀察到，但需要注意的，如果這些行為是暫時的，則不能認為是多動症，如果這些行為是經常頻繁性的，能持續時間達六個月以上，則可認為是多動症。
總之，多動症 孩子和正常孩子有明顯的差別，不能因為孩子多動就給孩子貼上多動症的標簽，我們要仔細觀察，從多方面去評比，一般孩子注意力不集中有很大部分原因是對所做的事情不感興趣。
每個問題背後，都藏著一個未曾被我們發現的成長秘密，遇見問題，遇見成長!
你好，我是北京天使兒童醫院兒科醫生王玲，很高興回答你的問題
假如孩子出現了注意缺陷的症狀，如在學習工作或者其他活動中常常不注意細節，還容易出現粗心所導致的錯誤。在學習、 游戲 活動時常常難以保持注意力，有多動、沖動的症狀，常常手腳動個不停或者在座位上扭來扭去。在教室或者其他要求坐好的場合，常常擅自離開座位。
一般在7歲或7歲前出現症狀，至少持續6個月，某些症狀造成的危害至少在兩種場合（例如學校和家裡）都會出現。排除精神發育遲緩、廣泛性發育障礙、兒童的精神分裂、躁狂發作和雙相障礙、焦慮障礙等，符合上面的標准就可以診斷為多動症。