對文章分析的方法

❶ 如何分析文章

如果是記敘文：
1 先閱讀全文，感知文章的主要內容，如主要人物、事件、景觀等。把握文章的中心。a 要認識其類型特點，是以寫人為主或是其他。 b 把握思想感情。記敘文主要是議論和抒情。 c 理清文章的思路和結構特點。要找出文章的線索：人物活動、事件發展、景物變化等。
2 抓好局部研讀，研究文章實質。局部是這小於篇的語言單位，詞、句、文段都是局部。 a 抓住關鍵詞語 b 抓住中心語言 c 要善於提煉中心。如《背影》的第2自然段：「那些冬天，祖母死了。。。無絕人之路！』」這段話圍繞一個中心：我再家境衰敗之時睹物傷情。d 體會修辭效果
3 追尋作者足跡，領悟文章的精華。
記敘文有的是以第一人稱來寫，但也有用第二，第三的。所以要站在作者的角度理解文章。 但也有少數文章用第一、第三人稱交錯使用，這樣可以揚長避短，發揮第一和第三人稱的特點和長處。
第一人稱：便於直接抒情，讓人有真實感和親切感。
..二....：有親切感。
三 ：不受空間和時間的限制，能從多方面自由的敘述。
好好努力啊，不然很容易被人追上的！！！

❷ 怎樣賞析文章

一、看文章的主題。主題鮮明，立意正確，說明了什麼道理。
二、看文章的內容。要敘述清楚，事情脈絡通順，情節感人，有說服力、感染力。
三、看文章寫作特點。如：寓情於景、文字誇張、感情細膩、故事倒敘等等。
另外，文章的賞析還是要從作者想要表達的思想感情入手。賞析賞析，就是分析和鑒賞。要抓住那些能體現作者感情的語句，並挑出典型進行分析。也就是說，你所分析的每一句話，都要來自原文，是從原文中得出的結論。之後的鑒賞，就是在分析完文章後，對文章的主題進行升華，應為考卷上所給的文章基本都出於名家之手，所以盡管美化提升就好。若是為普通文章寫賞析，那也可以把不足和失誤之處寫出

一，語言特色的賞析
1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出一幅……的畫面，令人讀後久久沉浸於這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出一幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達的……感情，深沉雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與共。
5，本文語言極富誇張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀後懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。

二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出……。例，《范進中舉》
3，象徵：本文運用象徵的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……准確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮贊》
4，巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀後不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的對象更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮贊》
6，襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現對象的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮贊》
7，烘托：本文大量運用環境烘托，把表現對象的……心理，放在一個……的環境里，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8，托物言志：本文巧妙地運用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。例，《愛蓮說》
9，卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最後才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然後又轉入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又並不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的.

❸ 文章賞析的方法和技巧

文章賞析的方法和技巧如下：

技巧

1.從文章的寫法來分析，例如，對比，鋪墊，象徵，夾敘夾議，開門見山等方面。

2.從語言角度來賞析，例如生動幽默，口語親切，巧用修辭等方面。

3.從結構方面來分析。例如首尾呼應，卒章見志等。

❹ 如何分析一篇文章

學習分析和批判性思考是一項寶貴的技能。它不僅有助於學業，還可以讓你判斷新聞文章的有效性，並在你的餘生中進行深思熟慮的研究。一個好的分析需要對一篇文章及其作者進行總結、注釋和檢查。

一、總結一篇文章

1、閱讀文章一次，不要寫下任何內容。 應使用第一次閱讀來學習概念並大致掌握內容。

2、查找您不清楚的任何術語或單詞。 如果您的文章是技術性的，您應該確保在開始分析之前了解所有概念。

3、寫一篇簡短的三到四句話的文章摘要。 如果您無法這樣做，您可能需要重新閱讀它的內容。

4、如果這比寫作更容易，請考慮大聲解釋文章。 如果你能用非技術語言解釋文章的大綱和內容，你就可以繼續前進了。

二、注釋文章

1、復印文章

您也可以列印一份副本。 除非您非常熟悉筆記程序，否則您應該手動操作。

確保您有頁碼，以便您可以在分析中正確引用該文章。

2、再次閱讀這篇文章以強調主題概念。 您將需要更慢地閱讀並在閱讀時在頁邊空白處做標記。

3、突出文章的論點。 這應該是作者提出或試圖證明的主要論點。當你決定作者在說服他們的讀者方面有多成功時，你的分析將經常引用這篇論文。

4、在整篇文章中經常出現的概念下劃線。 在您進行的過程中，在支持點下劃線並在頁邊空白處記錄它們。

如果您正在閱讀科學論文，請尋找知脊方法、證據和結果。這是大多數科學論文的公認結構。

5、記下任何未被充分證明或解釋的概念。 這些注釋將節省您在寫作過程中的時間。

三、分析文章

1、寫下文章的摘要或摘要 。如果你正在寫一篇分析文章，這可以作為你的介紹

2、提供一些關於文章作者的粗略研究。 他們的資格將證明他們的意見是否屬於專業領域的一部分。在歷史文章中，這也將確定作者是主要來源還是次要來源。

· 說明您是否認為作者可能存在偏見。在與媒體相關的文章中，您應該說明作者在向觀眾傳達新聞時是否能夠保持一定的客觀性。

3、建立文章的受眾 。確定您是否認為作者很好地迎合了觀眾。例如，如果受眾是普通大眾，但作者使用了非常專業的術語，它可能不是一篇有說服力的文章。

4、確定文章的目的。 這也可能是論文，或者作者試圖證明的。作者可能會提出問題並稍後回答。

5、回答作者證明論文的成功程度。 陳述示例，例如文本引用，以概述特別成功或失敗的論點。瀏覽文章，確定他們的論點的意義和凝聚力。

回顧你的注釋，找到關於論點有效性的引文或問題。

6、將文章與同一主題的其他文章進行比較。 如果您被要求閱讀多篇文章，您可以根據另一篇文章分析一篇文章。說明哪個論點更有雀臘說服力，為什麼。

7、寫下任何沒有回答的問題 。決定作者是否可以通過提供更多搭歲滲證據或對某個主題進行深入研究來改進他們的文章。

8、解釋為什麼這篇文章對讀者和整個世界都很重要。 此時，您應該考慮陳述您對該主題的看法。有些課程會徵求讀者的意見，而其他課程則要求進行非常科學的批評。

9、如果您在文章中使用了引文，請創建「被引作品」頁面。 詢問您的老師您應該使用哪種風格。

❺ 分析課文的方法有哪些

第一、理清文章的結構.
首先,可以抓住課文的題目,課題往往是最直接體現文章主要內容的.
如看到「擁抱大樹」這個題目,腦海中自然會出現問題：誰擁抱大樹?為什麼要擁抱大樹?怎樣擁抱呢?於是課文的主要脈絡就自然呈現了.
其次,可以嘗試給課文加小標題的方法.這也是給課文分段的一種變化形式,但相比較之下學生的興趣會比較濃厚.
如《獵人海力布》一課,課文內容比較長,學生一時無法理清,可以讓學生嘗試加小標題,學生出現幾種回答：分成兩部分「救龍女、得寶石」和「救相親,變石頭」；
分成四部分,將以上的兩部分分別再分開；也有學生分成三部分,將「救龍女,得寶石」分開……在大家相互的討論中,學生對事情的發展過程就清晰地掌握了.
第三,找當然,對於課文結構的掌握,都是基於讀懂課文的基礎之上,學生要藉助工具書等方法,將課文讀懂,才能進行進一步的理解.
第二、找特殊的句子,比如總起句、過渡句、總結句等.
這類句子能很好地告訴我們課文的主要內容,如《音樂之都維也納》,文章開始就以總起句告訴我們「奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都.」接下來以「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」、「維也納是一座用音樂裝飾起來的城市」、「維也納幾乎一天也離不開音樂」以及「在維也納,歌劇院、音樂廳星羅棋布,其中以創建於1869年的維也納國家歌劇院最為著名」,文章的結構自然就清晰了.
第三、句子的理解.
文中總會有些重點的句子,怎樣在全文中找到這類句子,有時需要教師的 引導,才能找到這類句子,
如《看不見的愛》一課,學生都能理解文章中描寫了母親對孩子的愛,從哪些句子中感受到呢?學生自然會主動地到文中尋找描寫母愛的動作、語言的句子,並從這些句子中來感悟母愛.理解句子還可以找一些有修辭手法的句子,修辭的句子,學生能通過理解其修辭手法,感悟作者的用意.此外,也可以通過變式比較來理解句子.對一些描寫比較生動和含蓄的句子,可以給出一些句子加以比較,讓學生感受原句的魅力.
第四、對詞的理解.
對詞的理解,應當是以上方面的基礎.但是很多詞的理解不是簡單查字典就能感受到在文中的含義的,應當聯系句子的理解一同進行.一些重點詞語的理解,也是在分析重點句子的同時進行的.

❻ 怎麼分析文章

一、找准賞析美點
「美點賞析」題最重要的是找准文章的「美點」。不同風格的文章，其「美點」也是不同的。一般說來，文章的「美點」可從以下方面來找。
1、形象美。主要表現在文學作品上，如小說、詩歌、散文等。敘事類作品中的人物形象，托物言志類散文中的事物形象，無不是作者精心描述的對象。如傑克·倫敦小說《熱愛生命》中的主人公淘金者，充滿了頑強的生命力；朱自清散文《背影》中的父親，透露著對兒子的深情；茅盾散文《白楊禮贊》中的白楊樹，「是樹中的偉丈夫」；鄭愁予詩歌《雨說》中的雨，是溫柔親切的愛的使者。這些作者精心描述的形象，或高大，或親切，或感人……他們都可以是我們賞析的「美點」。
2、結構美。一篇好的作品，無不注重結構的緊湊與清晰。記敘類文章往往有線索貫穿，結構按事件要素變化，或按表達方式轉換。說明類文章常見的是「總——分——總」結構，或在此基礎上變化的「總——分」或「分——總」結構，或者按邏輯關系布局。議論類文章一般是「引論——本論——結論」式結構。在賞析文章結構時，要注意抓文章的中心句、過渡句、主旨句、抒情句等重點句子。如劉成章《安塞腰鼓》中，抒情句「好一個安塞腰鼓」一句以自然段的形式反復出現，將每一次對安塞腰鼓的不同描寫自然隔開，使得行文流暢，結構清晰。
3、語言美。幾乎任何一篇文章，都可以賞析其語言美。可以是詞語品析，如說明文和議論文中修飾、限制類詞語的准確嚴密性，描述類文章中動詞和形容的生動形象性。可以是句式品析，如魯迅《從百草園到三味書屋》中「不必說……也不必說……單是……」的句式。可以是修辭頎賞，如比喻、擬人的生動形象，排比的氣勢，反復的強調作用等。可以是感情色彩的分析，如吳敬梓《范進中舉》中的辛辣諷刺，茅盾《白楊禮贊》中的熱情贊美。可以是文章主旨句、哲理句的理解與闡釋。甚至還可以是疊音詞、擬聲詞或成語的大量運用，長短句的交叉，駢散句的結合等。
4、手法美。文學作品往往運用一定的寫作技巧，因此，文章的表現手法也是可以賞析的「美點」。要了解一些常見的寫作手法，如設置懸念、對比、側面烘托、伏筆、前後照應、欲揚先抑、以動寫靜、虛實結合、諷刺等，並理解它們各自的作用。
5、文體美。不同的文章體裁，有其不同的文體美。如記敘文的敘事線索，記敘要素，精彩描寫；說明文的抓住特徵，說明順序和說明方法的運用，說明語言的准確周密；議論文的觀點鮮明，論證嚴密，反駁有力；小說的人物形象豐富，情節引人入勝等。
6、音畫美。用語言文字來塑造聲音的形象，使文章具有音樂美，如林嗣環《口技》；或描繪生動的景象，使文章具有繪畫美，如古人評價王維的詩是「詩中有畫，畫中有詩」。還有的文章充分利用漢語音韻鏗鏘而和諧的特點，使文章朗朗上口，易於誦讀；或充分運用對比鮮明的色彩詞語，給人視覺沖擊，這在散文和古代詩歌中較為常見。
二、規范答題語言
1、按要求有步驟的答題。如「任選文中的一處美點進行賞析」，答這類活動空間豐富的賞析題目，一般要採取「三步答題法」，即「指出文章美點——舉例——結合例子進行美點分析」。若是題目已經限制「美點」，如「體會文章的語言特色」，則要從所限制的「美點」中尋找「美點」，依然採取上述「三步答題法」答題。若是題目對「美點」限製得非常明確，如「舉例分析文章所運用的對比」，則應按照「舉例——分析」的原則二步答題。
2、精心組織簡潔流暢的語言答題。答「美點賞析」類題目，一定要反復錘煉語言，做到語言精練、流暢，邏輯性強。如語言特色的賞析：「本文語言生動、優美而又親切自然，特別是運用比喻和擬人的修辭，如……（舉例），生動形象地表現了……的特點。」「本文語言極富哲理，如……（舉例），告訴我們……，使我們懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考。」寫作手法的賞析：「本文充分運用對比手法，如……（舉例），將……和……進行對比，鮮明地表現出……的特徵。」「本文開篇直接點題，中間一唱三嘆，結尾緊扣題旨，首尾呼應，很好地表現了文章……的主旨。」文體特色的賞析：「本文抓住……（說明對象）的特徵，按照……的說明順序，運用了……的說明方法，語言准確、周密，充分體現了說明文的特點。」「本文運用……等多種論證方法，語言准確，論證嚴密，闡明了……的觀點，充分體現了議論文的特點。」

❼ 分析作文怎麼分析

分析作文怎麼分析

分析作文怎麼分析，作文水平可以通過閱讀提高，作文的評判標准不應該是死板的，文章的真實性和虛構性需要好好把握，寫作是需要閱讀量的，下面就來看看分析作文怎麼分析，來看看吧。

分析作文怎麼分析1

首先要評論和分析該作文的立意怎麼樣，立意就是該作文要表達作者什麼樣的觀點，是不是積極的，有意義的。再分析作文是怎樣來表達主題的。有沒有達到目的。你可以用作文中的句子來加以說明作者的寫法。接著看作文寫作方式，用什麼樣的寫法，來表達作者的用意。還有一點也很重要，你要善於發現作者在作文的閃光點。所謂閃光點就是作者用一個非常准確精闢的詞、句、段來表達作者的主題。比如：「關心完了地震災區，再去看一下雲南旱情，那裡也令人牽腸掛肚。」這里的牽腸掛肚，就是一個閃光點。這個成語說出了人們對雲南旱情的`關心和牽掛。非常准確，充滿了溫情。

最後再評論和分析一下作文還有哪些不足，提出自己的觀點。

總之作文的評論和分析要以肯定和鼓勵為主，讓作者看了你的評析後有成就感，同時也接受你的建議。好讓作者以後寫出更多更好的作文。

根據我的經驗，我一般是這樣來點評作文的。

首先，看文章的開頭和結尾，這是主觀感受。然後，看看第一段(50個字左右)有沒有寫出或者關於暗示主題的內容。再看每一小段，就是看看有沒有點題，因為文章必須緊緊的扣住主題，檢查是否偏題。

接下來，要看看文字是否朴實，因為現在文字過於華麗的老師一般不喜歡，除非文字確實很厲害，寫作很老練的人。看看一篇文章有沒有線索把文章串聯起來，看起來不那麼的散，這很重要。

最後的一段一定要點題，當然第一段也行，倒數第二段也行。

一般就是這樣，其實還是看個人的主觀，一般寫親情的或者和陌生人的友誼的記敘文會拿高分。

當然了，每個人的標准都不一樣，所以有的作文可能有老師給高分，有的老師就給的分數不高。

分析作文怎麼分析2

分析就是把一個現象、問題分解成簡單的組成部分和構成因素，加以考察，理出它們的本質屬性、彼此之間的關系，以揭示論點與論據之間內在的邏輯關系。

分析就是把事物「拆開來看」，就是深入到事物的各個方面，就是遵守邏輯規律，分解推導，逐步運算。

分析就是說理。分析的任務在於把認識從具體上升到抽象，從個別上升到一般，從現象上升到本質。

分析能力考驗考生的思想水平和認識能力。

1、文章思路

敘述事例一一提出論點一一回答為什麼一一分析怎麼樣一一總結全文。

2、詮釋內涵

提出中心論點後，作者對中心論點

的內涵進行了詮釋。第二段是提出、詮釋中心論點。

3、分解論點

全文把中心論點的內涵分解成了三個分論點：世間萬物，皆有其度。倘若失度，則往往會過猶不及；為官有度，貴在心有所戒；為官有度，重在行守其「度」。三個分論點形成了一個系統，為什麼、怎麼樣。有力地回答了中心論點，重點突出，令人信服。設立分論點

實質就是分解中心論點的內涵。

4、逐層分析

三個分論點分為三段，分別分析論證。基本思路：分論點一一解說分論點一一事例引證一一分析事例。以分析「怎麼樣」為主。逐步推導，多層分析，條分縷析

5、分析方法

綜合多種方法進行分析，主要有本質分析、內涵分析、原因分析、措施分析、矛盾分析、分解分析、綜合分析等等。

6、具體分析

把問題「人生的成功與失敗/有度與失度」分解為是什麼（中心論點）、為什麼、怎麼樣這樣三個層次進行多層次分析就是具體分析；從不同的角度（心理、行為，智慧、人生）看問題就是具體分析；把大問題分割為若干個小問題並進行剖析就是具體分析；運用多種分析的.方法就是具體分析。具體分析就是具體思辨。

分析作文怎麼分析3

一、題目

俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！

二、開頭、結尾

文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：

1、開門見山。

2、提問引人關注。

3、概括揭示。

4、描寫環境。

5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。

「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。

三、用詞妥當，修辭正確

用詞妥當，會使文章顯得更豐滿、具體。一篇文章，平淡無奇，加上幾個修飾詞，才會使文章錦上添花，同時要注意庫存，把好詞好句印在腦子里，才會活學活用，還可以加一些合理的想像，使文章收到畫龍點睛的效果。

四、條理清楚，合乎邏輯

在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。

五、巧設布局，詳略得當

一篇文章到手，就得定個布局，這怎麼寫，那怎麼寫。這個布局好比一個豬肚，很多很大，但也有詳略，如果沒有詳略，文章就顯得乾巴巴的，只有一個骨架，像流水帳，因此，不能犯這個毛病。

這就是作文的五點，我概栝了一下，我想作文做到這五點，就沒什麼大難了。

作文重在真實。真情實感是可以打動人的。我總結寫好作文的方法如下

1、考場作文

在考場上，寫作文的方法略有不同。首先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜；其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了；再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。如朱自清的《荷塘月色》，開頭直接敘事，也有不錯的效果。細節上，注重描寫和修辭，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制勝

2、生活隨筆

生活隨筆要寫出心裡最原始的感受，不需要刻意的修飾。但是也要注意順序的清晰性與語言的准確性。