研究光反射足跡的方法

❶ 探究光的反射定律理想模型法

[進行實驗與收集證據]：由於反射光線、入射光線和法線都在同一平面內，當保持兩側紙板在同一平面內，將它們如圖乙所示傾斜後，兩塊紙板不在同一平面上，所以在紙板F上就無法呈現出反射光線了，但此時反射光線與入射光線、法線在同一平面內．
由讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OA方向射出可知，將反射光線改為入射光線，光路圖照樣成立，體現了光路是可逆的．
[實驗結論]多次改變入射光線AO與ON的夾角進行實驗，得出的結論是：反射角等於入射角．
[知識拓展]將抽象的物理現象用簡單易懂的具體模型表示，這種研究方法叫模型法；研究磁場時，引入「磁感線」，採用的是理想模型法；
故答案為：不能；在；光路是可逆的；
實驗結論：反射角等於入射角；
知識拓展：理想模型法；磁感線．

❷ 光的反射的實驗

總結光射到物體表面上發生反射的規律：
1．反射光線跟入射光線和法線在同一平面內，反射光線和入射光線分居法線兩側。
2．反射角等於入射角。 光的反射演示器，其結構如圖2．3－1所示，M是一塊平面鏡，鑲在一塊木板上，白色光屏E垂直固定在木板上，白色光屏F可以繞垂直於鏡面的ON軸轉動，E、F屏上畫有以O為圓心的圓弧，上面標有刻度。
平行光源（J2501型光具盤的光源），低壓電源（J1201型）。
【實驗方法】
1．調整光源的位置，使一束光沿平面E內任一直線AO射到平面鏡上的O點。繞ON軸轉動平面F，尋求由O點反射的光線，只有當平面F和平面E在同一平面內時，才能在F上見到反射光線，平面F在其他位置時，F上都沒有反射光線。得出反射光線跟入射光線和法線在同一平面內，反射光線和入射光線分居法線兩側的結論。
2．平面F和E處在同一平面時，觀察到光的反射，從E、F屏上讀出入射角、反射角的值，得出反射角等於入射角。
3．在平面E內改變入射光線的角度，重復步驟2。總結得出反射定律。
4．先使平面F和E成任一夾角。轉動光源的位置，在E平面內看到反射光線。轉動平面E找到入射光線和法線所在的平面，加深對反射定律的理解。 1．初中學生缺乏空間想像力，理解反射定律中線和面的空間關系是一個難點。實驗過程中應注意幫助學生建立空間概念，直觀地建立起光的反射圖象。
2．入射光線是具有一定寬度的光帶，為了在光屏上顯示出光傳播的路線，入射光帶的軸線與光屏需成一個較小的角度。同樣，反射光線也是具有一定寬度的光帶，因此，當平面E與F有較小的角度時，光屏F上仍能有短的亮線。實驗時要注意盡量減小光帶的寬度，並且避開這個較小角度的位置，以免造成混亂。 1．平行光源除了選用J2507型光具盤的光源之外，還可以用激光器、手電筒（要有較好的聚光效果）或日光。本實驗對於光源還有兩點要求：（1）寬光束光源都需配用狹縫，通過狹縫取一細束平行光作為入射光線；（2）能夠改變投射到鏡面上光線的角度。例如，取日光作光源，可以藉助於一對平面鏡Q1和Q2使一束日光投射到平面鏡M上，稍稍移動並且轉動平面鏡Q2，可以使投射到O點的光線的角度改變（圖2．3－2）。
2．光的反射實驗也可用米勒儀（圖2．3－3）或圓形光碟（包含在J2501型光具盤內）來做。由於這些儀器中的鏡面可以繞入射點O轉動，驗證反射角等於入射角比較方便，但不易說明反射鏡面、法線、入射光線和反射光線的空間關系。
提示：本小實驗可輔以「光現象」部分的物理實驗教學，以此培養和提高學生的實驗能力和素養。
讓光線逆著反射光線的方向射向鏡面，可以看到，反射光線逆著原來入射光線的方向射出。
這表明，在反射時，光路是可逆的。