大眾傳播研究的量化方法

Ⅰ 傳播學的研究方法有哪些

傳播學的研究方法有調查研究法、內容分析法、控制實驗法、個案研究。傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發衡攔展的規律以塌納及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信咐衫胡息系統及其運行規律的科學。傳播學研究傳播過程，即傳者、媒介、受者、傳播內容、傳播效果。

傳播學的研究范圍主要包括：內向傳播、人際傳播、公眾傳播、大眾傳播和組織傳播。而其中又以大眾傳播為主。

研究傳播學其實就是研究人：研究人與人，人與其它的團體、組織和社會之間的關系；研究人怎樣受影響，怎樣互相受影響；研究人怎樣報告消息，怎樣接受新聞與數據，怎樣受教於人，怎樣消遣與娛人。首先了解人與人怎樣建立關系。

Ⅱ 量化研究方法有哪些

量化方法有四個層次，即「定類量化」、「定序量化」、「定距量化」和「定比量化」。

• 定類量化：其實就是把樣本分類。例如國籍、性別等等屬性，都屬於「定類量化」。在這個層次上，要做的就是分類，但並不考慮類和類之間的關系。例如統計時性別分男女。「定類量化」的特點是分類都是平等的，如相關的結果有區別，則是後續研究的事了。

• 定序量化：也比較常見，人員考核的「優良中差」、事故分類的「特別重大、重大、較大和一般」都屬於「定序量化」。「定序量化」是在「定類量化」的基礎上，再把分類按照某種屬性進行排序。如果不同的樣本屬於不同的分類，那麼在這個屬性的維度上根據分類就可以對樣本進行排序，但並不能據此得出更多的結論。

Ⅲ 傳播學的研究方法有哪些

目前傳播學比較公認的研究方法主要包括：調查研究法、內容分析法、控制實驗法、個案研究四個維度。
調查研究法是應用客觀的態度和科學的方法，對某種社會現象，在確定的范圍內進行實地考察，並收集大量資料以統計分析，得出結論的研究方法。
內容分析是文獻研究的一種類型，是對印刷文字、影片、廣播、電視等傳播媒介中顯性內容進行客觀、系統和定量描述的一項研究技術。
控制實驗法是根據一定的目的，人為地設計一個特定的、非自然狀態的環境，在研究者控制下進行測驗的方法。
個案研究的價值在於深入全面地佔有研究對象的資料，可以提供許多材料與見解，供其他研究作基礎使用，由後續研究得出一般結論。
參考資料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_77c6c59f0100zwyl.html

Ⅳ 怎麼辨析傳播學研究中的文本分析，話語分析，內容分析

一、辨析如下:
1、在社會科學研究里，內容分析法屬於定量研究范疇，是工具導向的，藉由數理統計對傳播內容進行量化的分析與描述，其產出結果通常為為數據及其說明。
2、內容分析法具有系統性、客觀性和定量性等特點；在大眾傳播研究領域最早見於學者對報紙報道的分類研究，後來逐漸被運用至電視、廣播、圖片、雜志、信件、日記、談話、互聯網等領域，此外，廣義上的內容分析法還包括對非語言傳播的研究，譬如音樂、美術、舞蹈、地圖、藝術品等。該方法針對明顯的傳播內容進行客觀的、系統的定量分析與描述，目的在於研究信息中某些可測量的變數，得出經驗性的數據與結論。
3、內容分析法不需要接觸和影響研究對象，研究者對信息內容進行分析，具體的做法是將文本簡化為數字，即計算文本中某些元素出現的次數。內容分析法在大眾傳播研究中的應用主要體現在以下幾個方面：描述傳播內容的傾向性或特徵、從信息內容推測信息傳播者的態度、研究媒介內容的真實性、從媒介內容推論傳播效果、建立媒介效果研究的起點等。
二、內容分析法的研究步驟為：
1、選擇研究主題（研究問題或假設），
2、確定研究范圍，
3、抽樣（從研究范圍內抽樣或進行普查）、
4、定義要計算的概念，確定分析單元，
5、建立分析內容的類別、
6、製作編碼表，
7、訓練編碼員和實驗性編碼，
8、測量編碼可信度（如果編碼員只有一個的話，該步驟可以略過），
9、分析數據，
10得出結果。