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不同教學方法產生不同效率

發布時間:2023-12-04 06:13:14

1. 如何組織課堂教學,提高教學效率

課堂教學效率的高低直接決定了課堂教學效果,是教與學的關鍵所在。高效的課堂必須要做到教學設計提前完成,老師要提前關注學情,分配好課堂時間,掌握好的教學方法,緊抓教學重難點進行講解,課後還要做好教學反思。
1、寫好教學設計。
一名高效的老師,肯定不會出現在課堂上臨時思考教學步驟,耽誤課堂時間,影響課堂效率。提前備課是課堂效率的基本保證。
2、關注學情,分配好課堂時間。
小學生注意力集中時間短,不能滿堂灌,需留給學生10-15分鍾進行反饋。比如口頭操練,筆頭操練等。將課堂時間進行有效分配,要給學生留下消化和吸收的時間。

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3、掌握好教學方法,不同的學齡的學生用不同的教學方法。
小學生更適合靈活有趣的教學方法。中學生更適合任務型的教學方法。不同的方法會催生出不一樣的教學效率和效果。
4、掌握好教學重難點。
重點著重說,難點要深入淺出,一次講清,不要妄想一次沒說清,下次課再講,夾生飯炒不熟!這是有經驗教學者的的總結。
5、做好課後反思。
每節課後根據教學效果進行深刻反思,以優化後面的教學設計。從而去彌補過往教學的不足,逐漸提升課堂教學效率。
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