力分析方法

A. 波特五力模型的分析方法

從一定意義上來說隸屬於外部環境分析方法中的微觀分析。波特五力模型用於競爭戰略的分析，可以有效的分析客戶的競爭環境。波特的「五力「分析法是對一個產業盈利能力和吸引力的靜態斷面掃描，說明的是該產業中的企業平均具有的盈利空間，所以這是一個產業形勢的衡量指標，而非企業能力的衡量指標。通常，這種分析法也可用於創業能力分析，以揭示本企業在本產業或行業中具有何種盈利空間。
供應商的議價能力
供方主要通過其提高投入要素價格與降低單位價值質量的能力，來影響行業中現有企業的盈利能力與產品競爭力。供方力量的強弱主要取決於他們所提供給買主的是什麼投入要素，當供方所提供的投入要素其價值構成了買主產品總成本的較大比例、對買主產品生產過程非常重要、或者嚴重影響買主產品的質量時，供方對於買主的潛在討價還價力量就大大增強。一般來說，滿足如下條件的供方集團會具有比較強大的討價還價力量：
1、供方行業為一些具有比較穩固市場地位而不受市場劇烈競爭困撓的企業所控制，其產品的買主很多，以致於每一單個買主都不可能成為供方的重要客戶。
2、供方各企業的產品各具有一定特色，以致於買主難以轉換或轉換成本太高，或者很難找到可與供方企業產品相競爭的替代品。
3、供方能夠方便地實行前向聯合或一體化，而買主難以進行後向聯合或一體化。（註：簡單按中國說法，店大欺客）
購買者的議價能力
購買者主要通過其壓價與要求提供較高的產品或服務質量的能力，來影響行業中現有企業的盈利能力。其購買者議價能力影響主要有以下原因:
1、購買者的總數較少，而每個購買者的購買量較大，佔了賣方銷售量的很大比例。
2、賣方行業由大量相對來說規模較小的企業所組成。
3、購買者所購買的基本上是一種標准化產品，同時向多個賣主購買產品在經濟上也完全可行。
4、購買者有能力實現後向一體化，而賣主不可能前向一體化。（註：簡單按中國說法，客大欺主）
新進入者的威脅
新進入者在給行業帶來新生產能力、新資源的同時，將希望在已被現有企業瓜分完畢的市場中贏得一席之地，這就有可能會與現有企業發生原材料與市場份額的競爭，最終導致行業中現有企業盈利水平降低，嚴重的話還有可能危及這些企業的生存。競爭性進入威脅的嚴重程度取決於兩方面的因素，這就是進入新領域的障礙大小與預期現有企業對於進入者的反應情況。
進入障礙主要包括規模經濟、產品差異、資本需要、轉換成本、銷售渠道開拓、政府行為與政策、不受規模支配的成本劣勢、自然資源、地理環境等方面，這其中有些障礙是很難藉助復制或仿造的方式來突破的。預期現有企業對進入者的反應情況，主要是採取報復行動的可能性大小，則取決於有關廠商的財力情況、報復記錄、固定資產規模、行業增長速度等。總之，新企業進入一個行業的可能性大小，取決於進入者主觀估計進入所能帶來的潛在利益、所需花費的代價與所要承擔的風險這三者的相對大小情況。
替代品的威脅
兩個處於同行業或不同行業中的企業，可能會由於所生產的產品是互為替代品，從而在它們之間產生相互競爭行為，這種源自於替代品的競爭會以各種形式影響行業中現有企業的競爭戰略。
1、現有企業產品售價以及獲利潛力的提高，將由於存在著能被用戶方便接受的替代品而受到限制。
2、由於替代品生產者的侵入，使得現有企業必須提高產品質量、或者通過降低成本來降低售價、或者使其產品具有特色，否則其銷量與利潤增長的目標就有可能受挫。
3、源自替代品生產者的競爭強度，受產品買主轉換成本高低的影響。
總之，替代品價格越低、質量越好、用戶轉換成本越低，其所能產生的競爭壓力就強；而這種來自替代品生產者的競爭壓力的強度，可以具體通過考察替代品銷售增長率、替代品廠家生產能力與盈利擴張情況來加以描述。奇貨可居
同業競爭者的競爭程度
大部分行業中的企業，相互之間的利益都是緊密聯系在一起的，作為企業整體戰略一部分的各企業競爭戰略，其目標都在於使得自己的企業獲得相對於競爭對手的優勢，所以，在實施中就必然會產生沖突與對抗現象，這些沖突與對抗就構成了現有企業之間的競爭。現有企業之間的競爭常常表現在價格、廣告、產品介紹、售後服務等方面，其競爭強度與許多因素有關。
一般來說，出現下述情況將意味著行業中現有企業之間競爭的加劇，這就是行業進入障礙較低，勢均力敵競爭對手較多，競爭參與者范圍廣泛；市場趨於成熟，產品需求增長緩慢；競爭者企圖採用降價等手段促銷；競爭者提供幾乎相同的產品或服務，用戶轉換成本很低；一個戰略行動如果取得成功，其收入相當可觀；行業外部實力強大的公司在接收了行業中實力薄弱企業後，發起進攻性行動，結果使得剛被接收的企業成為市場的主要競爭者；退出障礙較高，即退出競爭要比繼續參與競爭代價更高。在這里，退出障礙主要受經濟、戰略、感情以及社會政治關系等方面考慮的影響，具體包括：資產的專用性、退出的固定費用、戰略上的相互牽制、情緒上的難以接受、政府和社會的各種限制等。

B. 受力分析的方法有哪些

有一句話可以幫你。「重力必記，接觸找力」。
就是對一個物體的受力情況進行分析時，要知道每個物體都受到了地球的吸引力，即重力G，它的方向豎直向下。
另外就看物體與什麼接觸，在相互接觸的物體間找物體受到的力。
如：用一根繩子吊一物體，並將物體放入水中，問物體受到哪幾個力的作用？
物體受到向下的重力G，它與繩子接觸，受到繩子向上的拉力F1，與水接觸，受到水給的向上的浮力F2。

C. 物理 物體的受力分析的判斷方法

3樓的說的很正確，基本就是這樣。想要掌握這類問題還是要多做題，勤分析。

D. 怎麼分析力

受力分析步驟；
1.確定受力分析對象（研究對象）；
2.分析物體共受幾個力的作用；
3.分析每一個力的種類（重力、彈力、摩擦力等）、大小和方向；
4.把每一個力表示出來。

E. 怎樣對物體進行受力分析方法有哪些說詳細點！

你好
1.整體法：把多個物體集中看成一個整體，不考慮物體與物體之間的相互作用力，只分析外界多整體的作用力
2.隔離法：單獨的對每一個物體的受力分析，考慮相互接觸或間接有力的作用的物體之間的力
例如：兩個疊放在一起的箱子AB，A在上面B在下面。
整體受力分析：AB整體受重力和地面給整體的支持力
隔離分析：A受重力和B對A的支持力，B受重力，A對B的壓力和地面對B的支持力大致就是這些，希望對你有所幫助。

F. 物體受力分析的方法

分組分析,逐個分析

G. 物體受力的分析方法

找准受力物體，先重力再彈力而彈力又分壓力、支持力等最判斷力的性質。。

H. 的應力分析方法有哪幾種

• 進行應力分析的目的是

• 1)使管道應力在規范的許用范圍內；

• 2)使設備管口載荷符合製造商的要求或公認的標准；

• 3)計算出作用在管道支吊架上的荷載；

• 4)解決管道動力學問題；

• 5)幫助配管優化設計。

• 2.管道應力分析主要包括靜力分析和動力分析,各種分析的目的是:

• 1)靜力分析包括：

• (l)壓力荷載和持續荷載作用下的一次應力計算

• 防止塑性變形破壞；

• (2)管道熱脹冷縮以及端點附加位移等位移荷載作用下的二次應力計算

• 防止疲勞破壞；

• (3)管道對設備作用力的計算

• 防止作用力太大，保證設備正常運行；

• (4)管道支吊架的受力計算

• 為支吊架設計提供依據；

• (5)管道上法蘭的受力計算

• 防止法蘭泄漏；

• (6)管系位移計算

• 防止管道碰撞和支吊點位移過大。

• 2)動力分析包括：

• (l)管道自振頻率分析

• 防止管道系統共振；

• (2)管道強迫振動響應分析

• 控制管道振動及應力；

• (3)往復壓縮機氣柱頻率分析

• 防止氣柱共振；

• (4)往復壓縮機壓力脈動分析

• 控制壓力脈動值。

• 3.管道應力分析的方法有：

• 目測法、圖表法、公式法、和計算機分析方法。選用什麼分析方法，應根據管道輸送的介質、管道操作溫度、操作壓力、公稱直徑和所連接的設備類型等設計條件確定。

I. 如何受力分析

分析方法

1.進行受力分析的基本方法是隔離體法，即將所選定的研究對象(一般是一個物體，也可以是幾個物體構成的整體)從它所處的環境中隔離出來，然後依次分析環境中的物體對所選定的研究對象施加的力。分析的依據，一是力的性質和各種力的產生條件；二是物體的運動狀態即從共點力的平衡條件和牛頓第二定律入手分析。

2.整體法：即選擇幾個物體構成的整體作為研究對象，既可用於研究整體的受力，也可作為分析某個物體受力情況的輔助方法。

3.假設法：即在某個力的有無或方向不容易判斷時，可先假設這個力不存在，看物體的運動會受什麼樣的影響，從而得出結論。如分析彈力可用假設拿開法，分析靜摩擦力可用假設光滑法等。

4.利用牛頓第三定律分析

5.畫出物體的受力示意圖，這樣會使問題形象直觀。在不涉及轉動問題時，一般要將力的作用點平移到物體的重心上來，示意圖不但要表示力的方向，還要定性表示力的大小。圖畫的越准確，越便於分析解決問題。

2一般步驟

（1）選取研究對象：對象可以是單個物體也可以是系統。
（2）隔離：把研究對象從周圍的物體中隔離出來。
（3）畫受力圖：按照一定順序進行受力分析。一般先分析重力；然後環繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，並逐個分析彈力和摩擦力；最後再分析其它場力。在受力分析的過程中，要邊分析邊畫受力圖（養成畫受力圖的好習慣）。只畫性質力，不畫效果力。
（4）檢查：受力分析完後，應仔細檢查分析結果與物體所處狀態是否相符。

J. 受力分析的方法和順序是什麼

受力分析的一般順序是重力 彈力 摩擦力 （電場力，磁場力，浮力） 已知力
受力分析的方法 有整體法，個體法 ，還可以根據運動狀態對物體進行受力分析
還有假設法等等
這類題，只有出題的人，才會百分之百正確，因為他制定答案 呀

如果答案對你有幫助，真誠希望您的採納和好評哦！！
祝：學習進步哦！！
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