教學方法如下:
1、講授法
這種教學方法是教師通過語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。它包括講述、講解、講讀、講演等具體形式。講授法是一種最常見的教學方法。
2、談話法
又稱問答法,是教師根據一定的教學目的要求和學生已有的知識和經驗,通過師生間的問答對話而使學生獲得新知識或鞏固知識、發展智力的教學方法。
5、參觀法
這種教學方法是教師根據教學內容的需要,組織學生去實地觀察學習,從而獲得知識或鞏固、驗證已學知識的方法。參觀法有準備性參觀、並行性參觀、總結性參觀三種形式。參觀法可使課堂教學與實際生活緊密聯系起來,有利於學生更好地理解所學知識。
豐富感性經驗,開闊視野,又可以在實際中受到生動的思想品德教育。在參觀過程中,為了防止學生偏離參觀目的,教師要在參觀過程中對學生加強指導,參觀結束後要安排學生討論參觀心得,或布置與參觀相關的作業。
⑵ 教學法都有哪些方法
教學法都如下方法:
1、講授法
講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生系統地傳授知識、發展學生智力的方法。從教師教的角度看,它是一種傳授的方法;從學生學的角度看,它是一種接受性的學習方法。在實際的教學過程中,講授法又可以表現為講述、講解、講讀、講演等不同的形式。
6、練習法
練習法可分為訓練性練習與創造性練習。訓練性練習是對所學知識再現性的重復運用,目的在於加深記憶,形成熟練技能和技巧。創造性練習是在提高學生獨立工作能力的基礎上進行的,要求學生將學到的知識融會貫通,綜合應用,解決實際問題。
7、學導式教學法
學導式教學法是以自學為主並給予恰當指導,通過「自學—解疑—精講—演練」的基本形式,培養學生自學能力,發展學生智能的一種教學方法。
8、發現法
發現教學法又稱探索法、研究法,是指學生學習概念和原理時,教師只是給他們一些事例和問題,讓學生自己通過閱讀、觀察、實驗、思考、討論等途徑去獨立探究,自行發現並掌握相應的原理和結論的一種方法。
⑶ 教學方法有哪些
教法有:講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法等。學法有:自主學習法、探究學習法、合作學習法等。
教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標,完成共同的教學任務,在教學過程中運用的方式與手段的總稱。
教學方法包括教師教的方法(教授法)和學生學的方法(學習方法)兩大方面,是教授方法與學習方法的統一。
內涵特點
1、中外對教學方法的不同界定
由於時代的不同、社會背景、文化氛圍的不同、研究者研究問題的角度和側面的差異,使得中外不同時期的教學理論研究者對「教學方法」概念的界說自然不盡相同。
2、教學方法不同界定之間的共性
教學方法要服務於教學目的和教學任務的要求。
教學方法是師生雙方共同完成教學活動內容的手段。
教學方法是教學活動中師生雙方行為的體系。
3、教學方法的內涵重點
教學方法,是教學過程中教師與學生為實現教學目的和教學任務要求,在教學活動中所採取的行為方式的總稱。
⑷ 十種常見教學方法
十種常見教學方法。
一、以語言傳遞信息為主的方法
1 講授法
就是教師在講台上講課,這個就考驗教師的講課能力了,缺點就是很難激發學生的主動性,容易變成教師滿堂灌知識的局面。
2 討論法
教師組織話題,讓學生分小組討論,教師作為引導角色,這個方法能夠提高慧含學生學習積極性,提高學生的專研精神。要注意幾點:1、話題要有吸引力 2、教師要啟發、引導學生 3、討論結束時老師應該總結、概括,讓學生得到系統知識。
3讀書指導法
就是老師介紹學生一些書籍和參考書,讓學生在自行閱讀中獲得知識、鞏固知識、培養學生自學能力的方法。
8現場指導法。
課本學的知識畢竟是固化的,有條件可以帶學生到現場學習,能夠讓學生有最直觀的學習感受。
*最新的還有探究研討法。
就是讓學生通過集體交流和研討促進學習、或者從具體材料引發學習,這種更激發學生的主動積極性。
*非指導性教學。
就是教師不參與教學,讓學生自主組織自主發揮,以學生為中心。
*暗示教學法。
教師讓學生角色扮演,代入社會中的角色,進入知識的情景來學習知識,利用各種藝術手段,採用音樂、舞蹈、戲劇、電影等單項或綜合藝術形式配合教學進行,利用環境的暗示讓學生學習到知識。
至於使用哪個方法教學,還是需要根據學科教學內容、學生的實際特點、教學目標、教師的自身素質、教學環境條件來選擇。
隨著時間的發展,教學方法也漸漸從單一化發展到多樣化,例如近年來的翻滾式學習銀滑,線上線下結合的學習,都是能體現各種教學方法漸漸從彼此孤立發展到相互結合。
教學的重心也逐漸從「教」,轉移到「學」,關注學生如何才能學習得更好。
教師也應當根據具體教學的實際,來選擇教學方法來優化組合和綜合運用。無論用什麼教學方法,也要注重、關注學生的參與性、以啟發性教學思想為指導思想。
⑸ 教學方法都有哪些方法
教學方法有談論法、講授法等,具體介紹如下:
1、講授法:講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法,講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法,教師運用各種教學方法進行教學時,大多都伴之以講授法。
5、讀書指導法:讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書、參考書以獲取知識或鞏固知識的方法。課堂討論法是在教師的指導下,針對教材中的基礎理論或主要疑難問題,在學生獨立思考之後,共同進行討論、辯論的教學組織形式及教學方法,可以全班進行,也可分大組進行。
6、實驗法:實驗法是學生在教師的指導下,使用一定的設備和材料,通過控制條件的操作過程,引起實驗對象的某些變化,從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法。